北师大版《7的乘法口诀》教学设计

1、北师大版的乘法口诀教学设计北师大版的乘法口诀教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册74、75 页教学目标：1. 在情境中引导学生通过自主探索 , 合作交流 , 让学生 经历 7 的乘法口诀的 , 编制过程。2. 在活动中引导学生熟记 7 的乘法口诀 , 会用 7 的乘法 口诀解决简单的实际问题。3. 在编口诀、 用口诀中的过程中 , 提高学生自主学习能 力, 积累学习情感 , 享受成功喜悦。教学重点： 经历编制口诀的过程 , 感悟口诀编制方法 , 掌 握 7 的乘法口诀并熟记。教学难点：熟记 7 的乘法口诀 , 应用乘法口诀解决生活 中的实际问题。教学方法：自主学习、合作探究教学过程：一

2、、创设情境，导入新课1、同学们， 这节课老师给你们带来一位朋友： 请看！（课 件出示七星瓢虫） 这位朋友叫什么名字？ （课件： 七星瓢虫） 它是益虫，专吃蚜虫，为庄稼除害，我们应该保护它。知道 人们为什么叫它七星瓢虫？就是因为它身上有七颗星。2、请同学们再看！ （课件出示九只瓢虫）你读到了哪些数学信息？你能根据这幅图提出用乘法计算的数学问题 吗？学生充分思考二、自主探究，自编口诀1、学生提问题：一只瓢虫有 7 颗星， 9 只有几颗星？一只瓢虫有 7 颗星， 5 只有几颗星？如何列式计算？一只瓢虫有 7 颗星， 3 只有几颗星？如何列式计算？2、谈话：小朋友们提出的这些问题都不错，老师把你 们提

3、的乘法问题都归纳在一张表格中， （课件出示）你们能 不能独立地完成这个表格呢？那就赶快动手，试一试吧！北师大版的乘法口诀教学设计3、学生独立填表， 同桌说结果， 指名一人汇报。 （课件） 填的一样吗？齐读， 说一说你是怎么填的又快又好的？学生 汇报。4、谈话：你们都有自己解决问题的方法真棒！通过刚 才填表，你知道我们这节课， 要来编制几的乘法口诀吗？ （板 书：七的乘法口诀）猜猜 7 的乘法口诀有几句？为什么？请 你自己动手写出 7 的乘法算式， 再写出 7 的乘法口诀吧！（独 立填表）5、谈话：同学们，你们都编出来了吗？想不想把你编 的乘法口诀和同学们分享一下呢？马上与小组同学说一说 吧！6

4、、指名一生汇报， （课件）师：你们编的和他一样吗？ “七八五十六”这句口诀什么意思？“七九六十三”呢？7、谈话：你们真能干，和数学家编的一模一样，大家 一起自豪地读一读吧！全班读，再分组读。8、谈话：在刚才读的过程中，你们有没有发现，7 的乘法口诀中还藏着一些小秘密呢！ 谁愿意说一说你的发现？学 生汇报。1至6句，是我们学过的， 7至9句没学过， 指名领读 7 至 9 句。（板书 7 至 9 句）要记住 7 的乘法口诀只需要根据 规律多读多背 7、8、9 句，让我们再连续地读两遍吧！9、你们记口诀需要多久？看谁记得又快又准。 （课件） a, 同桌背B, 漂亮的女生打手势背，可爱的男生打手势背，

5、c, 全班选择喜欢的手势齐背。三、巩固新知，拓展延伸1、老师想和同学们玩对口令的游戏：老师说前半句， 你们接后半句，示范，会玩了吗？同桌两人玩一玩吧！2、 A、看口诀说出两个乘法算式 B、看算式，直接说得 数，说出运用哪句乘法口诀。3、你们真能干，把口诀记得又快又准，其实七是个神 奇的数字，在生活中经常遇到， （课件） 看， 这是什么？ （七 巧板）同学们都用七巧板拼出过各种美丽的图案，请你算一 算，一共用了多少块七巧板？独立在练习本上列式计算，汇 报。（课件）4、知道白雪公主和七个小矮人吗？（课件）指名填空， 并说出是怎样计算的。5、今天淘气去书店买书，遇到了一个难题，他想请我 们班的同学们来帮帮他，你们愿意吗？（课件）请大家独立 思考，与同桌说一说，汇报（课件） 。不够买 7 本书，最多 可以买几本