三年级品德与社会上册全册教案(未来版)【DOC范文整理】

1、三年级品德与社会上册全册教案（未来版）单元认识我自己两年的变化教学内容两年来的变化教学目标知识知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。能力学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工 具，会填写成长记录卡。态度正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过 程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。教学重点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含 义教学难点学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量 工具，会填写成长记录卡。教学准备布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册 等反映自己成长的照片、幼儿用品等。布置学生向家长调查自己的童年趣事。了解学生准备情况。教学过程课时教师活动一、创设情景一一感受

2、“长大”播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，尝试体验。全班同学尝试。3、交流感受。4、揭示话题 师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓 名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家， 每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天 让我们一起来回忆自己长大的历程。”二、小组合作一一探究“长大”那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个 成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动 我的昨天和今天。”）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。）小组评一评。各小组向全班介

3、绍：自己小组哪位同学 体重增加最多，哪位同学身高增加最多。）填写书上的成长记录卡。三、交流故事一一分享“长大”的快乐）小组展示照片，感悟长大是一个过程。）小组交流）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣 的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的 事。选择一件自己幼年时期的用品。四、活动：比比谁的本领大。师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无 论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很 多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。游戏一：系鞋带游戏二、记忆单词。五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每 一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重

4、要 的是，同学们比以前更深刻地懂得了长大的含义。希望 同学们经常想到这一点，像个长大的孩子。”也希望大 家在以后有更大的进步。学生活动尝试体验。全班同学尝试。交流感受。学生阅读教材。小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作 比较。小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示一件自己 幼年时期的用品。每组请一位同学代表回答板书设计我长大了出生时的体重：现在是体重：出生时的身高：一一现在的身高：第二课时教学内容我懂事了教学目标知识学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。能力乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事 情。态度尊重父母的劳

5、动，理解父母的辛苦。教学重点尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。教学难点学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。教学准备布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。教学过程教师活动谈话导入师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命， 是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们 不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三 年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。板书课题：我懂事了提问：什么叫懂事？二、小小交流会探究活动：让学生阅读课本插图。同桌互相来说说妈妈 说了些什么孩子会说些什么？课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解 吗？同学互相说一说。讨论交流：哪些事情我们三

6、年级学生已经可以自己做 了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们 感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那 我们同学应该怎么做？请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考 刚才大家讨论过的，写在黑板上的内容。教师要说明计划的要求:）一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务 劳动，而且要求一旦写了，今后就要坚持下去，不能“三分 钟热气”。直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动 内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实

7、现不 要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定 会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作 很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻 爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。”补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。三、布置作业落实自己的计划，并且了解家长的反应。落实计划几天后，完成课本 P13右上角“我的感受”。学生活动学生交流“母亲节的来历”。板书设计我懂事了第二课：我的优点与不足教学内容我的优点和不足教学目标知识1、知道人各有所长，懂得取人之长，补 己之短的道理。能力观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 态度

8、了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克 服不足。教学重点敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 教学难点设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。教学准备请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如 证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被 评价人的字样以备抽签时使用。请学生准备好若干张调查问卷。与各科教师协商，请他们帮助评价学生。课时教学过程活动一：实话实说评自己一、教师导入：每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认 识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来 越多，下面就请同学们自己评价自

9、己要实话实说。二、小组交流：同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点， 寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不 足。活动二：小小辩论会教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在 黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”； 反方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点 是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在 规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。教师对同学的表现予以

10、鼓励，同时结合“图文分析“中 的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具 体问题具体分析。活动三：请你说说心里话）要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评 价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他 们。）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。 在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以 讲述别人的优点为主。请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请 他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。活动四：教师眼中的我指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课 教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。课堂上，教师先请同学之间

11、相互传看、 交流老师的评语， 再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。三、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时 的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人 留下一个美好的印象。活动五：用笔记一记教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价 整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记 在课本上。要求学生将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也 来参与评价，把评语写在教材第 9页空白处。四、布置作业：请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的语气要有礼貌。板书设计我的优点与缺点实话实说评自己小小辩论会我的兴趣特长“教学设计、教学目

12、标态度：通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、 自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。能力：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟 通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。知识：使学生知道健康的兴趣，培养文明行为和高尚情 操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。教学准备.学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。.学生准备能展现自己特长的作品。.制作：海伦？凯勒的故事。教学过程设计意图一、动画导入，畅谈兴趣教师创设情境：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我给 大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事？学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。教师根

13、据学生发言，及时评价。小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。你们知道这 是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣 是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的 健康发展。在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和 你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。一会 儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。二、小组合作，展示自我学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。三、师生互动，因势导行教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意个到前面来亮亮 你的绝活儿？学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可 以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成

14、为特长，需要讲究方 法，持之以恒。对于性格内向、不敢发言的孩子，教师要及时给予鼓励， 并相机讲述海伦？凯勒的故事。使学生知道只要肯尝试、 肯努力，就一定能获得成功。四、广泛交流，拓展兴趣教师指出：其实同学们熟知的许多名人，他们的成功与 他们广泛的兴趣爱好都是有联系的。课前，老师布置同学们 搜集这方面的小故事，你们搜集了吗？把你搜集的小故事在 小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同 学一会儿讲给全班同学听。学生讲故事。教师小结：这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好 可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶 情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老 师相信，

15、将来你们的生活会更加丰富多彩。五、体验成功，树立自信同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。正 因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活 丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。好了， 同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们 这个小家庭留一张全家福吧！第四课：相信我能行教学设计教材简介：本课属于单元的第四个主题活动。本节课是 在了解自己的优点和不足、兴趣和特长的基础上，进一步让 学生相信自己能行，使学生排除烦恼，战胜胆怯、自卑的心 理，逐步铸就学生相信自我， 敢于大胆尝试的良好意志品质教学目标：情感、态度、价值观目标：了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优

16、势，树立自 信心，形成积极进取的生活态度。能力目标：能正视自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价 能力。知识目标：懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使 自己得到锻炼得到进步的道理。教学重难点：通过师生的双边活动，帮助学生排除烦恼，战胜胆怯、 自卑的心理，逐步铸就学生相信自我，展示自我，敢于尝试 的良好意志品质。教学准备：多媒体教学过程：一、创设情境，导入活动教师以两种方式和学生问好。师：你们喜欢老师的哪一次问好方式？为什么？师：老师对付自己的不自信是有方法的，我在放弃、退 缩的时候，就在心里默默地告诉自己三个字，你们猜是哪三 个字？师小结：无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己， 只要

17、相信自已行，才会我能行！二、开展活动，体验情感活动一：“丁丁和甜甜的苦恼” 师：在许多事情中，为什么有的同学敢于表现自己，有 的同学却自我放弃和退缩呢？今天，老师给大家请来了两位带有苦恼的小朋友。出示：丁丁和甜甜的苦恼师：你对于丁丁和甜甜的表现有什么看法？我们帮着他们出出主意好吗？师：同学们的方法可真多啊，真是赛过小诸葛，你们在 生活中怎样解决问题，排除烦恼呢？ 生讨论。老师这儿还有一些排解烦恼的小方法，送给大家。出示：多运用“我能行”、“我会继续努力”等语言 激励自我。把烦恼讲给身边的人听。面对镜子微笑 钟。闭上眼睛深呼吸 2分钟活动二：正视不足，明理导行导语：老师在教学中也遇到了小朋友有苦

18、恼的情况，他 把苦恼讲给我听，我给他出了个小主意。教师讲教材P13 “张小波的故事”。分步引导：你在课堂上有没有不敢举手发言的时候，在学英语时有 没有单词记不住，觉得自己特别笨，不想学的时候，在跑步 中有没有因为落后而不想跑的时候？原因是什么？长期这样下去会怎么样呢？今后准备怎么做？小结：同学们找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原 因，认识到了缺乏自信的危害，用自己的方法解决了问题， 你们真棒！请同学们听听好朋友大嘴青蛙的忠告：要想让自 己各方面得到锻炼，就要敢于表现，把自己展示出来。哪些同学愿意展示一下？师：展示自己，表现自己，我能行 .出示小诗：我能行。让我们一起自信地读这首小诗指名读。师

19、生合作读。你从小诗中读懂了什么？三、拓展、升华情感师：读得真好！能不能告诉老师你的收获？升华情感出示舟舟图片简介舟舟：智残儿，不认字，不识谱，但却能指挥世界 顶极乐团演奏。他若不自信、若认为自己智障能成功吗？总结：自信不但能帮助我们获得成功，甚至可以创造奇 迹，让我们在生活中，学习中处处充满自信，不断地告诉自 己我能行，让我们加油吧！板书设计：第二单元我爱我家第五课：说说我的家课时教学内容我的家庭成员与亲属教学目标：知识知道自己家庭成员的组成 ，初步了解家人的民族 职业 爱好和个性特点，以及家人和亲属的社会关系.能力学习调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析.态度关爱家人，了解家人.教

20、学重点知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族 职业 爱好 和个性特点，以及家人和亲属的社会关系.教学难点学习调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析.教学准备教师学生家人的全家福学生事先了解自己的家庭成员家庭成员与亲属的关系结构图教学过程一. 谈话导入：师：同学们，你们都认识王老师，可是你们知道每天下 班老师要和哪些人生活在一起？你向知道他们是谁吗？老师出示全家福照片，并简单介绍家庭成员.二. 学生介绍家庭成员组成 师：谁愿意像老师这样也把自己的家人介绍给大家呢?1）请12名学生到前面向全班同学介绍自己的家庭 成员，学生出示自己家人的照片并像老师一样进行介绍.2）组织学生在小组内交流

21、，每个人都有自己的家，你 家里有哪些成员呢？请同学们先在小组内互相交流一下.三. 认识不同的家庭结构1）贴照片，将学生准备的全家福贴在书上.2）引导学生发现一般规律，并认识不同的家庭结构将小组同学的教科书竖着摆成一排，然后观察每个家庭 成员组成情况，看看能发现什么规律？学生可去别的小组进 行参观，也可在本小组内进行讨论.小结：每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不 一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心.互相爱护.其 乐融融.四. 介绍家庭成员1）指导学生填写家庭调查表：从成员人数，年龄，民族，职业，兴趣爱好等方面进行介绍2）选择23名学生进行汇报五. 了解成员与亲属的关系师：在家庭中

22、你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈又是谁的孩子呢？与爸爸妈妈同辈的还有谁？1）指导学生看家庭成员与亲属的关系表.2放V亲属歌3）师生配合一问一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爷爷；了解类似姥姥姥爷的孩子.新课标网4）指导学生填写书中的问题.总结：同学们这节课我们学的是家庭成员与亲属的关系，你们明白了吗？相时考考再巩固.作业布置：将未完的书中作业填写完整.板书设计我的家庭成员第六课我是怎样长大的课时教学内容我是怎样长大的教学目标知识使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩 .能力通过观察和体验，学习透过现象表面看事物本质，发现和理解生活的丰富内涵学

23、习搜集处理分析和运用信息并能够解决生活中实际问题.态度能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈教学重点使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩教学难点能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈 教学准备学生儿时用的纪念品.学生的影集.教学过程一. 感受长大活动一：猜猜他是谁？教师出示：几张学生小时侯的照片 ，让学生猜猜照片中 的孩子是谁？学生以小组为单位，分别取出自己儿时的玩具互相交流 感受.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,这里有没有什么纪念意义.小结：同学们，通过看这些东西你们是不是发现自

24、己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢？二. 我是怎样长大的过渡：回忆过去，儿时的记忆仿佛就是昨天的事，比一比才知道原来我们是那么小，什么都不会现在长大了学会了很 多东西，你知道自己是怎样长大的吗 ？在相册中寻找成长的足迹一张张珍贵的照片，就是成长的足迹，一本小小的影集 就是生活的缩影记录着孩子们成长的历程，孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱 ，首先在小组内看相册，组长负责轮流进行.找一名同学作为代表重点介绍介绍自己成长中的一片日记讲一个难忘的成长故事：）看教材上介绍的故事）学生讲述自己的故事.小结：在成长的纪念册里和成长日记里你们发现了什么我们不仅发现自己长大了

25、 ，而且发现养大一个孩子是这 么不容易，从一个嗷嗷待哺的小孩到一个英姿飒爽的少年 在孩子的成长过程中不知凝聚了家人的多少心血呀！学生四人为一小组来看相册一名同学代表来介绍.介绍自己的成长日记.讲一个让自己难忘的故事.板书设计我是怎样长大的第二课时教学内容我是怎样长大的教学目标知识使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩能力通过观察和体验，学习透过现象表面看事物本质，发现和理解生活的丰富内涵学习搜集处理分析和运用信息并能够解决生活中实际问题.态度能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈教学重点使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成

26、员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩.教学难点能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈.教学准备学生儿时用的纪念品学生的影集.课时安排课时教学过程一. 谈话导入新课：师:孩子们，是你们的爸爸妈妈带你来到这个世界上，你们的每一步成长饱含着爸爸妈妈的关爱，每一个小小的进步都离不开他们的耐心教诲.看书21页图，分别指名四位同学说说图意.师:其实孩子们你们的爸爸妈妈在抚育你的过程中付出很多艰辛.下面来开展爸爸妈妈抚养我们成长的故事会二. 活动：学会感谢师:爸爸妈妈这么辛苦，我们作为孩子的应该怎样感谢 爸爸妈妈呢？学生分别谈自己的感谢的方法，给孩子充分的空间尊重 他们的个性.书上

27、也有两位同学谈了谈自己的看法，你们讨论一下他们感谢父母的方式有几种 ？师:其实孩子们的想法分为两方面，一方面对自己作好自己应该做的事另一方面则是对家人孩子在家庭中应该懂 事,学会孝敬父母长辈.交流汇报一下，你是哪一种？给爸爸妈妈一个惊喜.）请同学们把书翻到22页,看看这里的孩子怎样给自己父母一个惊喜的.学生谈看后感受.）说说你准备怎样给父母一个惊喜呢？记住这些特殊的日子）你知道爸爸妈妈的生日吗？）你知道你们的家日吗？）你还知道一些重要的节日吗？如:母亲节，父亲节，老人节学生看书，指名的同学说图意.同桌互相说故事会.同桌先互相说一说.各组选派的同学在会上发言.学生来谈自己如何感谢父母.将感谢的方

28、法分为两类.板书设计爸爸妈妈抚育我第七课爸爸妈妈真辛苦教学内容了解爸爸妈妈的辛苦教学目标知识通过观察，探究活动，使学生能感受父母的辛苦.能力能够体察父母的辛苦.态度对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务 .减轻父母的负担.教学重点通过观察，探究活动，使学生能感受父母的辛 苦.教学难点能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压.教学准备跟随父母一天，认真观察父母的工作和做家务 的情况.小调查，调查了解父母的内心烦恼.课时安排1课时教学过程活动一.了解爸爸妈妈的辛苦阅读教材第2526页的文字和插图.在小组内交流出示照片每个小组选一名同学到前面交流思考：爸爸妈妈为什么要这样辛苦 ？不

29、这么做可以吗？ 活动二.了解爸爸妈妈的烦心事.思考：爸爸妈妈不仅要努力地工作，还要抚养子女，照顾老人,有时还会遇到一些烦心事，爸爸妈妈有哪些烦恼呢？教师引领学生阅读教材第27页你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级？）你认为你们班在哪些方面比较优秀？）你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强？允许学生离开座位进行采访，建议尽量找自己不太熟悉 的同学进行采访.两组轮换进行采访与被采访活动）采访结束后，全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势？如何进一步发挥优势？我们班还有哪些不足？如何 改进？小结：班级的成败荣辱，关系到我们每一名同学，希望大家都能把自己融入到班集体中去，把班级的利益

30、当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样板书设计说说我们班第二课时教学内容我的建议教学目标知识加深对班级的了解和认识，知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.能力学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极参加 集体活动.态度1.使学生懂得作为集体中的一员，要了解关心集体 中的每一名成员,2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉教学重点学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极 参加集体活动.教学难点学会在班集体中与人交流，合作分享快乐积极 参加集体活动.教学准备准备“假如我是”的演说稿和班主任携手共同 举办好这次竞职演说。教学过程一、谈话导入新课：同学们，王老师知道大家非常热爱我们的班级，

31、想为我 们的班级出点力，让我们的班变得更好，更出色，老师想在今天这节课上开展一次别开生面的演讲会，大家喜欢吗?二、演讲前的准备同学们，提前准备好了就职演说， 现在在小组内读一读, 让本组的同学为你提出好的意见。演讲开始师：那一位同学个来施展自己的才能。大家用掌声对他 的勇敢来个鼓励。学生开始演讲。要求演讲的内容以为班级发展想办法，出注意，提建议为主要内容。请同学们对演讲的同学进行评价，好在什么地方，不足 在什么地方，必须注意自己说话的语气。请同学现场为这些同学进行投票选举。三、宣布演讲结果。师：希望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务，把 我们的班级建设得越来越好。四、布置课后活动让每位同学考

32、虑一下想想怎样把我们的教室装扮得更漂兄O讨论分工：1）负责打扫卫生2 ）负责捐献花盆、书籍、书法作品手工艺品绘LH1等3 ）重新布置班级的学习园地或班级墙报。板书设计假如我是第十一课同学友谊要珍惜课时教学内容我们都是好朋友教学目标知识感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。能力了解怎样才能成为朋友，朋友之间应该是互相尊重 平等相待.态度体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，同学之间要建立真正的友谊同 学之间友好交往，相互尊重的道理.教学重点感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等 相处，互相帮助。教学难点能和同学之间友好相处，平等相待，并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾 .教学准备了解同学对友谊的普遍看法；了解学生之间发生的珍视友谊的看法.了解同学之间的矛盾，他们是怎样解决的.教学过程一谈话导入新课