《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感_第1页
《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感_第2页
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1、教师必须掌握的教育惩戒艺术读后感暑假我读了郑立平、张乐华老师的教师必须掌握的教 育惩戒艺术。在书中，两位老师根据国内国外的经验，采 用真实的案例进行精辟的分析，其鲜明的观点，温厚的言语 给我留下了深刻的印象，同时也给了我很深的启发。下面谈 谈我读了这本书后的感受。首先，教育惩戒是什么？教育惩戒的定义目前还不甚统一。“惩戒”中“惩”的 含义就是处罚的意思，戒就是警戒，合起来的意思就是通过 当前对个体的错误行为实施处罚而达到警戒其未来的目的。 所以惩戒中惩是手段，戒才是目的。其次，教育的困惑：现如今，赏识教育的理念可谓是深入人心，即使普通的家长也已逐渐认识到这一点：很多人认为找到了灵丹妙药。 认为

2、“赏识”能包治百病。但是，现实却给他们泼了冷水： 在赞美声中，孩子的自私，自大心理为什么越来越严 重？在困惑和思考中大家有想到了“惩戒”，可是面对 惩戒大家只是无奈的叹息，愤懑的发牢骚，却没有人敢去触 碰。再次，教育惩戒应遵循的五大原则：1.1.惩戒的艺术性原则 2.2.惩戒的科学性原则 3.3.惩戒的 依法性原则4.4.惩戒的教育性原则 5.5.惩戒的伦理性原则。五 大原则的具体内容我也就不 细说了，总的来说就是尊重 学生的人格懂得宽容关爱学生，并注意惩戒合理性，避免滥 用惩戒。本书提到了很多人性化的惩戒艺术， 没有体罚， 没 有辱骂， 但是其成效是非常的好。不仅能使学生认识到自己 的错误，

3、更能使学生逐步从他律变成自律，书中提到的“惩 戒通知单”我觉得非常的好，跟布置作业一样，分成很多 条目，比如某某同学：今晚自习上课时，你和某某大吵大闹， 不仅耽误了自己的学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行 为已经违反了我们的班规第几条，为使你进一步认识自己的 错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择 一条，并在学生纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。（1 1）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们的原谅。（2 2）写一份呼吁“认真读书学习”的倡议书，张贴宣传。（3 3）完成一份违纪心理剖析，并在班上宣读。（4 4）为同学们唱首歌，活跃一下课堂气氛。（5 5）到操场上跑步 5 5 圈

4、，强化认识。 （6 6） 自我申请的其他惩戒方式。 后面还有惩戒执行情况，_监督人， 值日班长， 班主任签字等。我认为这样的惩戒方式要远远 比把该违纪的同学叫到办公室教育一顿或臭骂一顿要好得 多。最后，教育惩戒是一种高难度的教育艺术，掌握了它，我们才能让学生更少的受到惩戒，也更少地被不适的惩戒伤 害；教育的惩戒不是简单的惩戒，而是包含着爱的惩罚；教 育的爱不是简单的爱，而是包含着惩戒的爱。学生个性是多 样的，不能以一刀切的方式教育学生，也不能凡事都叫家长，我们作为任课教师首先要担负起在校教育好学生的职责，与 家长配合好，在压学生、哄学生之后，以帮学生的目的去教 育学生。我想，只有这样才能逐步找到教育学生的契合点， 引领学生逐步进步。明白了这些教育原则，在日常的教育教 学工作中，我

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