双减工作情况总结共5篇

1、双减工作情况总结 为实施_办公厅、_院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的 意见精神，实施教育部、省教育厅关于开展中小学有偿 补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知要 求，进一步实施本溪市教育局在2021年8月10日召开了专 项整治工作推进会议要求，切实提高宽敞教师标准从教行 为，减轻学生课业负担。我校高度重视，有效组织，认真降 实。现将实施情况报告如下： 一、高度重视，加强组织学校领导高度重视“双减”工作的重要意义，学校于8月11日上午8点在学校会议室召开学校班子工作会议。会议由王校长主持，传达8月10日专项整治工作会议精神，集体研究此项工作的内容，明确

2、工作要求，建立健全“双减”及专项管理工作长效机制，把握时间节点，全面实施推进。 二、提高认识，层层推进 学校班子成员带头实施，发挥带头作用，保证工作有序、 实效，不走过场。按照学校班子工作会议要求，鉴于当前疫情形式，学校通过教师微信群向初中部教师传达了致全市教师一封信及_省教育厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知，确保每一名教师都知晓一封信及通知要求，知晓率到达100%，并强调宽敞教师加强自我约束与治理，自觉维护教育和教师形象，切实实施好“双减”工作要求，做一名“四有”好老师。并要求包保领导自行寻时间组织包保教师签署承诺书，一式两份，一份个人留存，一份上交学校存

3、档。于8月15日前完成，由于特别原因不能签的老师可自行打印，签字后以图片方式反响给包保领导，统一上交到学校存档，确保签订率到达100%。学校现有教职工数30人，专任教师30人，30人承诺书已全部签署。 三、常抓不懈，确保实效为实施“双减”工作及_省教育厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知文件精神，剑桥初中部将进一步做好以下工作：一是平常注重统合建设、教师队伍建设、师德师风建设等活动，建立健全工作机制，制定实施方案、建立领导小组、工作专班、建立工作台账、设立专门举报号码和信箱。 二是工作开展不走过场，不流于形式，扎实推进专项管理工作，并及时上报相关材料，切实实施好

4、两项工作要求，确保各项工作取得实效。学校实施双减工作总结报告 我校高度重视教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、开展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序开展、校内减负、校外增负等突出问题，依据_省、_市和_县文件要求，关于实施“双减”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。 一、自开展双减、五项治理工作以来，我校主要开展了以下专项工作： (一)制定了作业批阅的几个要求 1、针对性帮扶完成作业有困难的学生，提倡精批、面批、面改。 2、教师要认真检查催促每一个学生按时按量按质完成作业，如学生拖欠或不做作业，教

5、师要及时觉察，并采取补救措施。 3、批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题，对个别问题要有针对性地进行面批与讲评。面批时要关怀学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。 4、教师对作业做到全批全改，禁止学生自批、互批作业行为。 5、如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。 (二)提高课后服务质量。 丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动实施义务教育学校课后服务全覆盖，支持鼓舞学校制造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素养为主要内容的村关服务，供学生自愿参加。 (三)明确职责学校制定了“高九双减工作方案”，成

6、立“双减”工作领导专班，作业治理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 (四)建立长效机制。 探究“双减”实施降细机制，分层递进实施，完善责任实施、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。 (五)统筹作业布置。 依据“双减”工作要求，小学生3-6年级书面作业时间不超过60分钟，初中书面作业完成时间不超过90分钟。为幸免作业布置拥挤堵塞、扎堆无序，学校应建立作业治理小组，年级作业治理小组。班主任作为班级的直接责任人，应统筹各学科，合理布置当天作业，操纵作业时长。 (六)强化作业总量操纵。 明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级学生每天书面作业完成时

7、间平均不超过_分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过_分钟，严禁布置重复性和惩办性作业，不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业。 (七)严治理，抓好关键环节。 狠抓作业治理，注重作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市_县积极探究多元化和分层次布置作业，建立管操纵度，探究实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠治理，各地各校积极统筹保障好学生睡眠。 (八)领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项治理”的专项治理制度和实施方案并安排四个级部，按照学校方案逐一自查。 形

8、成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作打算。 (九)坚决管理乱象。 续严格按照标准有序恢复线下培训。坚持每周检查校外培训机构，重拳查处虚假广告、价格欺诈、无照无证等违规行为，觉察问题严肃通报、处分。 (十)提升教研质量。 教师是“双减”工作的重要执行者，是第一教育资源，提升教师服务意识和专业水平是优化教育质量的关键。各校要通过年级组和学科组教师，开展对作业设计、作业分类、作业布置方式、课外读物指导、专题阅读等进行针对性研究，形成服务内容体系。要开展校本研讨活动，有助于减轻教师过重的课业辅导，解决开展课后服务活动的盲目性，提升教师服务的能力。要通过集体研究，通过开展班级、年级和学校竞赛与展示

9、活动，增强学生对社团建设的吸引力，调动学生参与的热情。 二、下一步打算 下一步，我校要认真学习借鉴试点_县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓实施，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反响、辅导等全过程治理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化管理校外培训机构，严格标准校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效推动学生全面开展、健康成长。“一切为了孩子，为了孩子

10、的一切，为了一切孩子”。我校一定会在新学期乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，让二十中学的学子们在“双减”政策的阳光下健康、欢乐的成长！ 学校实施双减工作总结报告 为扎实做好“双减”工作，标准办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素养教育，全面提高学生的综合素养和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，依据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结如下： 一、我校采取的措施 一、是明确责任降细实施切实减轻义务教育学生作业负担。 早在2015年，_区教育局就出台关于改进与加强中小学作业治理的指导

11、意见，加强作业的布置与治理，列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地比照整改。2019年_区中小学生减负工作实施方案进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业治理工作机制。全区多地在作业治理上推陈出新。_区在全区域实施“初中生晩10点不作业”，改“一本作业本”，实现作业“少而精”。_区在全区各小学推行“周三无作业日”，有效利用课后托管，实现“作业不出校门”。 二、是签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购置课外读物等行为。 三、是领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项治理”

12、的专项治理制度和实施方案并安排四个级部，按照学校方案逐一自查。 形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作打算。四、是做好课后服务、建立作业困难学生帮扶制度开展好课后服务，做好学生作业辅导、讲评，力争作业根本在校内完成，难题不岀校园，回家稳固复习，学生晚9点半准时入睡，作业不挤压学生休息时间。学校对屡次不能按时完成作业的学生建立帮扶机制，利用课后服务进行学生一对一和教师重点帮扶，并依据其自身情况适当减少作业量。 五、是进一步健全减负责任机制。 建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作需要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达

13、标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。六、是召开“双减”工作专题培训会，认真学习“双减”工作精神。2021年_月_日上班第一天，_小学就组织全体教师进行了“双减”工作专题培训，会上_副校长对_新区实施关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见实施方案要点进行了解读，又结合学校实际进行了进一步的讲解培训，最后提出了具体的工作要求： (一)实施“双减”，需要充分发挥学生主观能动性。 实施“双减”，学校既要“减负”，也要提质。必须向课堂教学要质量，要效率。 (二)实施“双减”，要从源头抓起。 给学生减负，必须从源头上抓起，不唯考试至上、分数至上。 (三)实施“双减”，需要减

14、去家长的焦虑。 重视家校共建工作，尽力关怀家长提升教学水平。 七、是学校作业治理领导小组加强检查和监管定期采纳学生、家长问卷或座谈会等形式检查学生作业情况，确保减负工作的实施。 学校还将对教师进行专项考核评价，把教师作业设计、批改和反响情况纳入对教师专业素养和教学实绩综合考评。 八、是明确职责学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业治理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 九、是注重民生，优化服务，家校协同办好课后服务“关键小事”。 2018年2月，_在全国区级层面领先出台关于在小学施行早上推退上学工作的指导意见。2018年12月，又在全国领先由教育、发改、

15、财政、人力社保四部门联合印发关于进一步标准小学放学后校内托管服务工作的实施意见，将托管服务列入2019年区工作报告内容和区教育局关键实事之一。2021年6月，教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位，_就有_、_等_街道入选，为入选单位最多的区份。其中，_街道全部小学开展托管服务从校外辅导机构“回流”学生_万余人，占参与托管服务学生的_%。 十、是进一步标准学校办学行为、催促学校实施减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。 探究建立管操纵度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织教师积极开展研究，探究“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作

16、提供新动力、新方案。 二、存在的问题 (一)在学生睡眠治理工作中，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。 (二)学生的近视防控形势依旧严峻，通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯，短时间内仍然无法改变。 (三)读物治理开展的工作尚不全面，学生自己购置的读物也应当纳入治理对象。 (四)在学生使用号码 的治理上还存在制度实施不到位、相关号码 保管设施未配齐，学校内无公用号码供学生使用。 学生在家期间的号码 治理，虽然学校通过家长会等多种方式对家长进行了教育，但因为局部家长监督缺失的原因，效果不大。 三、下一步打算 下一步,我校将结合“学.、干实事、解难题”

17、，健全“双减”降地实施长效机制，把重点任务纳入教育工作考核和履行教育职责督导评估，对问题较多、监管不力的区_县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育的短视化、功利化问题。大力开展校外培训机构管理行动，对治理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处，维护好人民群众利益。减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采纳中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的髙度来认识这项工作，以深化_教育评价改的全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗！ 教育系统严格实施双减工作总结汇报 实施“双减”工作，是以“小切口”见“大实

18、效”、破除教育开展梗阻、推动教育健康开展的重要方面。_生产建设_教育系统采取一系列举措，严格实施“双减”工作，切实减轻中小学生过重学业负担，推动青少年健康欢乐成长，更好实施立德树人这一根本任务。 一是加强制度设计。 研究制定了关于加强义务教育学校作业治理的通知，明确要求中小学严格操纵作业总量，严禁校外培训机构给学生留作业。印发了关于进一步加强中小学生睡眠治理工作的通知，对中小学生睡眠时间提出明确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。成立“作业量操纵”督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟订方案，对作业量操纵进行指导和监督检查；学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议

19、针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生作业时长得到有效操纵。 二是周密安排部署。 及时转发了教育部办公厅关于坚决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知，并提出实施要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总量；教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的生活习惯。 三是加强校外培训机构监管。 印发了_校外培训机构负面清单_校外培训机构设置标准关于做好_民办教育机构审批登记有关工作的通知等文件，明确校外培训机构管理内容、审批流程及设置标准及监管重点；公布群众投诉举报号码，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构专项管理。_已有_

20、所校外培训机构在“全国中小学生校外培训机构治理服务平台”完成注册，并实行动态更新黑白名单。目前，合规机构数为_所，尚在整改中机构数为_所。_年以来，_市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、_街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项管理。通过扎实开展校外培训机构排查管理，加大对校外培训违法行为的查处力度，不断稳固校外培训机构管理成效。 四是强化监督检查。 _年，_教育局将加强作业、睡眠、号码 等“五项治理”列入_教育督导委员会“一号督导工程”。上半年，_教育督导委员会组织责任督学进行“五项治理”专项督导，覆盖_所中小学、_个校外培训机构、_个线上培训网课平台。_教育局近期开展的根底教育深改调

21、研，将“五项治理”及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题及原因，研究提出对策。 下一步，_教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、系统管理的思路，主动作为、狠抓实施。 一是加强宣传引导。 进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。建立覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导宽敞家长树立正确的教育观和成才观。及时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典型案例，向全_推广。 二是建立长效机制。 探究“双减”实施降细机制，以分类专项实施，分层递进实施，在“常”“长”上下功夫，完善责任实施、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，建立横向全

22、覆盖、纵向全贯穿的制度机制。深化教育教改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等根本教学环节的标准提升，提高育人水平。三是加大督查力度。将“双减”工作纳入_对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放，持续发力，久久为功。不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项管理，公开“五项治理”实施情况报告，对实施不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。 实施“双减”工作减轻学生学习负担工作总结 依据_省、_市和_县文件要求，关于实施“双减”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实

23、效。 一、健全组织、明确职责学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动宽敞教师积极性、制造性，全体员积极参与，起到先锋作用。 二、按步实施、实施工作校长传达文件精神，实施文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业治理等方面进行实施： 1、“宣”就是通过公众号、校园播送等方式进行宣传； 2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书，进行教育承诺； 3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”； 4、“堵”就是持续开展专项管理，建立标准有序开展的长效机制； 5、“放“就是把教育教学的自主权还

24、给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观； 6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。 三、积极阅读、认真履行教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到 “双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，实施立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！ 四、签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购置课外读物等行为。 五、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素养拓展，依据学情有效提

25、升学生学业水平。 拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。依据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。签订承诺书不仅是对实施“双减”工作的一项承诺，同时也对标准教师教育教学行为起到一定的推动和提升作用，催促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面开展夯实根底，我校会将这一项工作实施到底！2021中小学实施义务教育双减工作总结 _高度重视“双减”工作，将抓好中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质“五项治理”作为全面贯彻教育方针、营造良好教育生态、推动根底教育高质量开展的重要举措，纳入全市教育系统党史学习教育“办实事”事项。 一是建章立制，标准办学

26、行为。 近年来，市级层面印发与“双减”和“五项治理”相关文件_余份，确保“学有依、教有据、管有规、研有力”。教育部印发“五项治理”系列文件后，_马上进行专项部署，召开全市“五项治理”和课后服务推进会，印发进一步实施好“五项治理”工作文件，要求各地“一县(市/区)一案”制定实施方案，各校“一校一套制度”细化具体治理方法。 二是评价引领，深化考试招生调改。 我们牢牢抓住考试招生这一“牛鼻子”，持续深入推进中考调改，并作为全国第二批试点市份领先实现“新高考”降地。多年来，我们坚持全市统一组织中考命题考试、初中学业水平考试和高中入学考试两考合一，坚持高考成绩以标准分呈现，淡化“分分计较”的分数竞争，减轻考试成绩影响。在义务教育阶段，我们通过狠抓违规招生整治推动中小学生减负，严格按照教育部中小学招生“十严禁”要求，全面实施免试就近入学政策。 三是加强监管，标准校外培训机构。 成立_个部门组成的校外培训机构管理联席会议制度，制定校外培训