学校学生体质管理制度2021—2022学年三中收藏

1、学校学生体质管理制度20212022学年三中收藏为贯彻落实“五小管理"精神等，明确要求保障学生每 天校内、校外各1小时体育活动时间；要让每位学生掌握1- 2项运动技能，结合我校实际，特制定我校学生体质健康管 理制度。一、体质管理遵循原则（一）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（二）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同 特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的 身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础 上良性发展的局面。（三）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育

2、人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（四）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。二、体质管理要求（一）中小学校严格落实国家规定的体育与健康课程， 配齐体育专任教师；制订大课间体育活动及每天锻炼1小时 方案，并有效落实；制订针对雨雪天气的室内体育活动计划; 学校开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控, 每天上、下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视 力筛查；对近视防控情况进

3、行跟踪、分析，确定推进举措。（二）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促 练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广 播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生 身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练， 达到培优提升效果，发展学生体育特长。小学落实“五项管 理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、 手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展, 形成家校合力协同育人，特温馨告知各位家长。（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日， 每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专 项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标

4、和训 练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。（四）认真落实国家学生体质健康测试。积极动员、认真组织，及时完成体质测试数据上传工作, 及时以体测报告书形式反馈至学生和家长，力争形成家校合 力共促学生身心健康发展的良好氛围。（五）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训， 通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点, 让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学 生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。（六）各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试 等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。、建立

5、体质管理监管领导小组成立体质领导小组组长：校长副组长：副校长组员：各科室主任、年级主任、班主任四、制定制度，分工落实（一）开齐开足体育课，拓展社团相结合。我校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求， 小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3 课时。拓展类：民间体育游戏、武术。社团类：篮球、足球、 羽毛球、田径各类专项等。确保任何教师不以任何理由挤占 体育与健康课程和学生校园体育各类活动课程。（二）提高思想认识，加强对中学生体质健康管理工作 的宣传教育引导。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，中小学生 是祖国的未来，少年强则中国强。加强对学生体质健康重要 性的宣传，通过电视广

6、播、报刊杂志、微信公众号等自媒体、 体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团 队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让社会、 学校、家长和中小学生充分深刻认识到运动在增强体质、促 进健康、预防肥胖、防止近视、锤炼意志、健全人格等方面 的重要作用，提高中小学生体育与健康素养，增强体质健康 管理的思想认识和能力。（三）综合防控近视。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求， 假期，非学习目的的手机、平板、电脑使用单次不宜超过20 分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40 分钟后，应休息远眺放松10分钟。落实好一天两次的眼保健操。避免不良用眼行为监督并随时纠正孩子

7、不良读写姿势, 应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜 超过40分钟。（四）配齐专业教师。在核定的教师总人数内，按照教学计划中体育课授课时 数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教 师。体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划，针对不 同年级制定切实可行的教学计划，确保每位学生掌握1-2项 运动技能。（五）做好体质健康监测。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生 体质测试。2021年底前搭建全市中小学生体质健康监测平台, 建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干 预一保障''闭环体系。依据国家学生体质健康标准，如 实记录测试结果，

8、并将测试成绩及时录入系统。（六）全面落实大课间、课外体育活动制度，学校每天 统一安排30分钟的大课间和30分钟的课外活动，安排学生 每节课间走出教室适量活动和放松。通过体育大课间、课外 活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观， 确保“健康第一”落到实处。（七）体质健康测试管理每年的十月份，学校会进行体质健康的测试并上报到国 家体制健康的数据库，每到这个时候我们就可以看到全校学 生是什么样的情况，在进行讨论，想对策。为学校的下一步 体育工作做好准备。（八）大课间操管理学校始终进行上下午的大课间操，大课间操必须做到全 员参加，并且是专时专用，不挤占体育课的时间进行其他的 内容。学校的特

9、色运动项目的是足球和跳绳，大课间操的具 体内容如下：1、春、秋季节的大课间操内容上午：广播操、武术操、集体舞、花式跳绳、体能（25 分钟）下午：足球学校的一校一品的体育内容（25分钟）2、冬季大课间操上午：花样长跑（25分钟）下午：足球学校的一校一品的体育内容（25分钟）3、室内课间操：主要是天气不好的时候不能到室外进行，所以室内课间 操，主要是手指操、操舞、体能的训练。五、加强监管（一）学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举 报电话（），及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学 管理。（二）要加大宣传，利用“致家长一封信"或家长会的 形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质

10、健康的重要 性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育教 育有机结合。（三）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项 管理”工作的社会环境。通过告家长书、召开家长会等形式, 广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方 法，指导家长树立正确的教育观、人才观。（四）严格督查制度。学校工作领导小组将定期或不定 期，通过走访调查或查看资料等形式加强对各班落实的“五 项管理”进行督促检查，确保“五项管理”落实落细。对不 严格落实“五项管理"的班级和个人，了解原因，并及时制 订纠正方案和落实整改。对拒不整改落实的班级、老师进行 问责处理。（五）积极选聘“健康副校长，定期召开会议专题研