八年级下册第八章第三节大气压强 教案

1、第三节 大气压强适用学科初中物理适用年级八年级适用区域沪科版课时时长（分钟）60知识点1大气压强的存在2测量大气压强，大气压强的大小3大气压强的变化，沸点与大气压强的关系4生活中的大气压强教学目标一、 知识与技能1了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。2了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小。3了解大气压强随海拔的变化，沸点与大气压强的关系。4了解生活中利用大气压强的现象。二、 过程与方法1. 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强一种客观存在。2观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。3通过观察感知人类是如何利用大气压强的。三、 情感、态度与价值观1培养实事求是的科学态度。2通过大

2、气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重点大气压强的存在和大气压的测定教学难点分析生活中与大气压强有关的现象教学过程一、复习预习复习上节课内容，学生思考回答下列问题：1 . 液体压强的计算公式是什么？液体压强的大小与哪些因素有关？P = g h ,深度，密度2 . 潜水艇为什么要用坚固的材料制作？抵抗压强二、知识讲解课程引入： 生活在水中的鱼受到液体的压强，我们生活在一个蔚蓝色的星球上，厚厚的大气层包围着富饶的土地。虽然我们平时看不到空气，但我们一刻也离不开它。 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？ 下面我们做三个小实

3、验来证明大气压强的存在。实验一：实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张实验步骤： 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？实验二：实验器材：玻璃一块、塑料吸盘二个，粗糙木板一块实验步骤： 1、用塑料吸盘而不直接用手看能否将玻璃从一个地方移到另一个地方。 2、用塑料吸盘而不直接用手看能否将表面粗糙的物体从一个地方移到另一个地方。实验三：实验器材：熟鸡蛋一个、广口瓶一只（瓶口略小于鸡蛋）、火柴、酒精棉、镊子实验步骤：将剥了壳的熟鸡蛋塞

4、住刚烧过酒精棉的广口瓶口，观察现象。从三个实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？装满水倒置的杯子硬纸片不会掉下来，塑料吸盘能将玻璃牢牢吸住从一个地方移到另一个地方，鸡蛋能滑入点燃了酒精棉的广口瓶中，这些实验现象，都证明了大气压强的存在。为什么会存在大气压强呢？ 在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强。在空气内部各个方向都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。考点/易错点1、大气压的测量1. 阅读马德堡半球实验早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验马德堡半

5、球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。马德堡半球实验说明了什么？马德堡半球实验说明大气压强存在，而且大气压强很大。2 托里拆利实验：（1）用水银将一端开口的玻璃管灌满。（2）用水银将一端开口的玻璃管灌满，然后用手睹住，倒放入水银槽中，会发现管中的水银下降，但下降到一定的高度就不再下降了，通过测量知道管中水银柱的长度为760mm。（3）当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到大玻璃管内外水银面之差还是760mm.（4）当用手将玻璃管向上提，时玻璃管上移，水银柱却还是保持760mm

6、，玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。P = g h = 13.6 × 10 3/m3 × 9.8 N/× 0.76m =1.013× 10 5 Pa人们把760mm汞柱所产生的压强（也就是1.013x105pa）的大气压叫做标准大气压。粗略运算时大气压可取1×105Pa 。【注意】托里拆利实验中，管内上方一定要是真空，水银的高度随外界大气压变化而变化；和管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是下压无关。考点/易错点2、大气压强的变化1

7、. 大气压强随海拔的变化从上面的图中可知，原来大气压强的大小不是一成不变的，大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压的值越小，这是因为离地面越高的地方，空气越稀薄、那里的大气压值就越小。一般认为海拔高度每升高12m，大气压强的值降低1mm（133Pa）汞柱。 如果我们知道了某地的海拔高度，通过对比就知道这一高度的气压值是多少；反过来只要我们测出某一地点的大气压值，我们也可以知道这一地点的大致高度。 2沸点与大气压强的关系 液面上的气压越大，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。在高山上煮东西，很不容易煮熟，这是为什么？我们有什么办法解决这个问题呢？这是由于高山上气压低，沸点也低，温度

8、自然达不到，我们可以利用高压锅来解决这个问题。考点/易错点3、生活中的大气压强 1生活中人们常用的测量大气压的工具：水银气压计空盒气压计2. 你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？你能用学过的知识来解释下面几个现象吗？(1) 之前咱们做的实验，鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？当瓶内火焰熄灭后温度降低，瓶内气压减小，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中。(2) 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，水也不会洒出来。产生这一现象的原因是什么？这是因为空气对纸片有向上的压力，并且大于瓶内水的压力。(3) 将大试管盛满水，将一个稍细的试管插入其中，小心地倒置过来管口朝下，将会看到什么现

9、象？产生这一现象的原因是什么？看到水流出，小试管向上运动。当管内水流出后，管内气压减小，管外大气压将小试管压入大试管中。 除了这些，生活中还有很多有关大气压强的应用，比如利用吸管喝饮料，吸盘挂钩等。三、例题精析【例题1】【题干】用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ） A . 橡皮管有吸力 B大气压的作用 C弹簧片有吸力 D橡皮管里真空有吸力【答案】C【解析】吸墨水时，先把橡皮管捏扁，把里面的空气排出，再插入墨水中松开橡皮管，此时管内的气压小于管外的大气压强，墨水就在外界大气压的作用下被压进橡皮管里了【例题2】【题干】下列现象中，不能说明大气压存在的

10、是（ ） A . 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B . 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C托里拆利实验 D船闸【答案】D【解析】船闸是利用了连通器的原理，不能说明大气压强存在。【例题3】【题干】托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ） A外界大气压强 B外界大气压强和管的粗细 C外界大气压强和液体密度 D外界大气压强和玻璃管的倾斜程度【答案】A【解析】外界大气压变化，大气压能支持的水银柱高变化，故A正确；若外界大气压一定，能支持的水银柱高不变，水银柱产生的压强与玻璃管的粗细、是否倾斜、插入水银槽的深度、水银槽中水银的多少无关，故B、C、D都错【例题4】【题干】屋顶的面积是45

11、m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？【答案】4.5×106 N，见解析【解析】F=PS=1×105Pa×45m2 = 4.5×106 N 由于房顶上、下表面都受到相等的大气压力的作用，上、下的压力互相平衡，所以不会把房顶压塌。四、课堂运用【基础】 1. 第一个证明了大气压存在的实验是 ，托里拆利实验测出大气压的值为 。【答案】马德堡半球试验，1.013×105Pa。 【巩固】 2. 医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，管内_ ，在管外_的作用下药液就

12、被压入针管里。【答案】排出管内空气，气压减小，大气压。【解析】将注射器的活塞推下时，将针筒内的空气排出，再向上提起活塞时，针筒内的体积增大，管内气压减小，药液在外界大气压的作用下被压入针筒内 3. 下列现象中，不是利用大气压工作的是 ( ) A. 用塑料管从瓶子中吸饮料           B. 注射器吸药液 C. 塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上   D. 水从高处向低处流【答案】D【解析】D选项是由于重力作用，与大气压强无关。【拔高】 4. 冬天装有一定量热水的热水瓶，瓶塞隔

13、一段时间后不容易拔出，这是因为 ( ) A. 瓶内气压大于外界气压           B. 瓶塞遇冷收缩 C. 瓶内气压小于外界气压   D. 塞子与瓶口间的摩擦力增大【答案】C【解析】A、由于瓶内水蒸气的液化造成内部气压小于外界大气压而不是大于外界大气压故A错误B、瓶塞遇冷收缩，只会造成更容易拔出软木塞而不是不易拔出故B错误C、瓶内的水蒸气液化后，瓶内气体减少，气压降低，小于外界大气压故C正确D、若塞子与瓶口间的摩擦力增大，确实不易拔出软木塞，这个过程中，影响软木塞与瓶口间的摩擦力大小的因素：两者之间的压力大小、接触面的粗糙程度都没有变化，所以摩擦力不会变化故D错误课堂小结1. 大气压强：由于空气受到重力而产生的压强。2. 奥托·格里克所做的马德堡半球试验说明两点：