二年级语文下册第一单元

1、二年级语文下册第一单元 第一课找春天作业设计 预习作业： 一、我会认 1词语 害羞    遮遮掩掩    躲躲藏藏    探头     嫩草    音符   触到   2生字 羞    遮   

2、60;掩    躲    探    嫩    符   触    鹊 二、我会读 课文我已经会读了，我还能读得很熟练，我要读给爸爸妈妈听一探究作业： 一、找找说说，看看哪两个字组成词语。 野  芽  树  草  桃  枝 

3、 柳  花  嫩 _    _   _   _    _    _   _   _    二、照样子，填一填。 遮掩     遮遮掩掩     

4、60;  认真      _ 躲藏     _       开心      _ 三、写一两句赞美春天的句子。 _ _  课后拓展： 选择适当的时机，和爸爸妈妈到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。（可以画一幅画，可以写几句话，也可以和同学演一演。）第二课古诗两首作业

5、设计 预习作业： 一、我会认 一岁一枯荣    住宿    徐公店    篱落疏疏     未成阴 二、我知道 通过查找资料，我知道白居易是_朝大诗人，除了草，我还会背他的_探究作业： 1.草这首诗中，“野火烧不尽，春天吹又生”两句的意思是：_。2.假如你就是宿新市徐公店的作者杨万里，请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧!    

6、               3.填一填离离野课后拓展： 1. 背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。2.以小组为单位，自编、自排、自演宿新市徐公店的情景剧。第三课笋芽儿作业设计预习作业： 一、我会认 笋芽    呼唤    揉眼睛    轰隆隆   

7、  漆黑     扭动    钻出来 爱抚    唠叨    终于    辫子    滋润    山冈      自豪二、我会读课文我已经会读了，我还能读得很熟练，我要读给爸爸妈妈听一听。探究作业： 一、找找抄

8、抄，我从课文中找到了描写美好春光的句子，还抄写下来了。_ _ 二、照样子，填一填。春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒，快醒醒， 春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“_！” 春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“_！”  课后拓展： 1.词语积累，找一找关于描写春天的词语。 2.阅读主题学习丛书第一单元的课文，找出描写春天的句子或段落，熟读成诵。  第四课小鹿的玫瑰花作业设计 预习作业： 一、请同学们试试看，能准确读出这些词吗？特别注意加点的字哟！ 玫瑰花 

9、0;浇水  抽出  花骨朵儿  渐渐地  静静地   惋惜地   一瘸一拐地   终于   黄莺    微风  二、读读想想   1.尝试一下，把课文中的句子读通顺！ 2.想一想：为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？ 探究作业： 一、说一说 课文给我们讲了小鹿哥弟俩种玫瑰花

10、的故事，说说你了解和感受到了什么： 小鹿的脚受伤了，在床上躺了一个多月，当他走出门外时，看到                           ，他的心情            。 可是，

11、黄英告诉他：“                                ”；微风告诉他：“               &#

12、160;                   。”小鹿听后             ，他说：“               

13、60;                  。”课后拓展作业： 一、填一填 一（   ）玫瑰     一（   ）黄莺     一（   ）微风 （    

14、60;   ）的绿叶       （        ）的玫瑰花   （        ）地躺在       （        ）地长大 （ 

15、       ）地说         （        ）地笑了 二、想一想，说一说 如果小鹿种下的是迎春花，黄莺和微风会对小鹿说什么呢？请你帮助他们想一想，说一说吧！   二年级语文下册第二单元 第五课泉水作业设计预习作业： 一、请同学们试试看，你能准确读出这些词吗？特别注意加点的字哟！

16、 哦  一股清泉  石缝  瓦罐   天然水塔  问候 杜鹃花   结果  清脆    伴奏   阳光灿烂 二、读读想想 1.尝试朗读课文，争取把课文读得正确又流利。 2.想一想：泉水一路奔流，不停地帮助别人，做了哪些好事？探究作业： 演演说说： 1. 扮演“泉水”，慷慨热情地对大家说出你

17、的心里话： 遇到提水的姐姐，说：“                   ”；遇到照镜子的杜鹃花，说：“               ”；遇到口渴的果树，说：“       

18、0;      ”；遇到歌唱的画眉，说：“                ”。 2. 想象一下：泉水还能帮人们做哪些事？也来说一说，好吗？课后拓展作业： 一、连连看 一股       宝塔                 美丽的      镜子 一座       清泉