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1、会计学1大象课程标准实验教材四年级下册大象课程标准实验教材四年级下册支点支点重点重点力点力点第1页/共12页 第一，小组成员团结合作，力气最大的同学第一，小组成员团结合作，力气最大的同学用力按住杠杆红色的一端当作重物，另外一用力按住杠杆红色的一端当作重物，另外一位同学分别去按杠杆另一端的不同位置。位同学分别去按杠杆另一端的不同位置。 第二，在玩的时候要注意观察思考：手在第二，在玩的时候要注意观察思考：手在不同的位置有什么不同的感受。不同的位置有什么不同的感受。 第三，每位同学都要亲自体验一次。第三，每位同学都要亲自体验一次。合作要求：合作要求：第2页/共12页猜想：力点到支猜想：力点到支点的距

2、离越远越点的距离越远越省力？省力？第3页/共12页实验材料实验材料：杠杆尺杠杆尺钩码钩码铁架台铁架台第4页/共12页小组讨论，设计实验小组讨论，设计实验第5页/共12页温馨提示：1、小组内计划分工，合作进行。2、可以移动拉力的位置。第6页/共12页实验顺序实验顺序支点到重物的距离支点到重物的距离（格数）（格数）支点到力点的距离支点到力点的距离（格数）（格数）物重（钩码物重（钩码个数）个数）拉力（钩码拉力（钩码个数）个数）123通过实验，我们组发现：通过实验，我们组发现：杠杆省力和费力实验数据记录表第7页/共12页力点到支点的距离越远越省力！杠杆的支点到力点的距离大于支点到重点的距离省力；杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离既不省力也不费力；杠杆的支点到力点的距离小于支点到重点的距离费力 。杠杆原理：杠杆原理：第8页/共12页阅读：阿基米德的大话第9页/共

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