木瓜恰恰恰讲课教案_第1页
木瓜恰恰恰讲课教案_第2页
木瓜恰恰恰讲课教案_第3页
木瓜恰恰恰讲课教案_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容:学唱歌曲 <<木瓜恰恰恰 >>教学目标：1、 用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰,感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、 简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖 ”的艺术形式。教学重点及难点：1、 用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。2、 正确地演唱木瓜恰恰恰的弱起小节及切分节奏。课前准备：课件钢琴打击乐器教学过程：一、环球采风印尼1、教师导语师：同学们，你们知道印度尼西亚吗？你能给我们介绍一下吗？下面就让我们一起来欣赏一下印度尼西亚那独特的热带风光。2、播放课件欣赏印尼的自然风光师：印度尼西亚，意为“水中岛国”，是一个由17508 个大小岛屿组成的群岛国家，又称为“千

2、岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国” 。师：印度尼西亚不仅风光秀丽，而且还盛产很多美味的水果。下面这首歌曲木瓜恰恰恰就向我们介绍了那里的水果，请同学们仔细听，歌曲向我们介绍了那些水果？歌曲的情绪怎样？3、初听歌曲木瓜恰恰恰4、再次欣赏歌曲提问：这首歌描绘了一个什么场景？歌中什么声音在反复出现？二、热情歌唱木瓜恰恰恰1、节奏练习师：歌曲中的主人公在吆喝着向我们介绍自己的水果，你们听 .（教师按歌曲节奏朗读歌词）你能模仿吗？出示课件。1）弱起小节xx x xxx xx x 0木瓜芒果 香蕉番石榴2）切分节奏x xxxx x xx xxx xx x x x x x x 0 2、模唱歌曲（用“

3、噜”模唱，教师指导学生声音）3、模唱歌谱1）教师弹旋律，学生跟唱歌谱。提问：你觉得哪句唱起来有困难？2）解决难点乐句。3）再次完整唱谱。4、填唱歌词5、完整演唱，在“恰恰恰”处拍手。师：主人公在介绍自己水果的时候，心情是怎样的？（自豪的、高兴的、欢快的、喜悦的 ）师：怎样表现他那自豪、高兴的情绪呢？（生：加上“恰恰恰”）1）男女生分组唱2）用打击乐器为歌曲伴奏师：除了用歌声来表现自豪高兴的情绪，我们还可以怎样表现？（用打击乐伴奏）请一位学生领唱。三、拓展活动，介绍叫卖调。1、欣赏卖汤圆送货郎歌曲片段。提问： 1）听了这两首歌曲和今天学习的木瓜恰恰恰，他们有什么共同点呢？（都是在卖东西，情绪都是

4、欢快的 ）2）你是通过什么知道他们所买东西的优点和价格的？（通过歌词）2、介绍叫卖歌与叫卖调师：这就是我们要了解的新体裁叫卖歌。 它是在叫卖调的基础上发展而来的。 叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种， 也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，我们在生活中经常能看到、听到。下面请同学们来听听几个“叫卖调” 。3、欣赏叫卖调四、表现歌曲师：有趣吗？我们了解了叫卖歌曲的表现方式及情绪，下面我们带着欢快的心情再次演唱歌曲木瓜恰恰恰。课堂小结：同学们，叫卖歌曲在我们的生活中起到了独特的作用，同时也给我们带来了愉悦的情绪体验，老师希望你们通过这节课的学习也能创作出一首简单的叫卖歌曲，用熟悉的旋律改编的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论