苏教版六下复式折线统计图

1、学习必备欢迎下载课题复式折线统计图梅岭二小周梅林教学内容小学数学第十二册第23-26 页 例题。教学目标教学重点教学理念教学准备教学设计教学过程一复习1. 使学生认识复式折线统计图，知道它的制作法方法，能根据已有的设置，画出表示数据变化情况的折线。2.渗透统计思想，认识统计过程，明确统计作用。认识和分析复式折线统计图。以学生分析探索，师生互动为主例题的数据改制的条形统计图。例题的投影片。教师活动过程学生活动过程1.我们学过哪些统计的方法？答：统计表、统计图2.统计图分哪几种？条形统计图、折线统计图1.说出图意3.出示复式条形统计图（利用例题中的数2.同一年份为什么用两个直条据制作）。表示？3.

2、图例干什么用的？4.什么信息？（多让几个学生讲）5.说出：图上很形象地看出两个门市部上缴的利润的多少？学习必备欢迎下载二 探 索 新知三练习4. 从图中还看出哪些信息？5. 条形统计图的特点是什么？要想清楚地看出两个部门上缴利润增减变化情况，用什么图好？板书：复式折线统计图。制作复式折线统计图1. 出示例题2. 、制作折线统计图，有哪些数据？3. 用投影仪逐步出示制作过程。4. 年份之间的间隔怎样处理？5. 看书 23 24 页，让学生回答图后面的三个问题。6. 比较：这幅图与复习题（复式挑选统计图）有何异同？根据回答：板书：相同点：名称、日期、横轴、纵轴图例都一样。不同点： 一个用直条表示数

3、量， 一个用描点表示数量。1. 做“练一练”教师巡视，发现问题及时辅导。2. 看看月份、单位、图例是否正确？3. 折线是否每人画的相同？与图例是否一致。答：折线统计图。 这个统计图表表示什么？ 需要写上名称、 画横轴和纵轴、年份和单位 指名学生在图上画出两个门市部上缴利润的折线图。 互相讨论，折线为何用两条？如何区别两条折线？ 学生回答。 答出它们的异同之处。在书上（ 24 页）描点连线画折线图。同座互相检查。 说出还发现什么信息？互相对照学习必备欢迎下载四小结这节课学习了什么？折线统计图的制作过学生回答程有哪些步骤？五作业布做练习四第 2题、第 3题在教科书上直接填写（ 25置26 页）课题

4、扇形统计图教学内容小学数学第十二册第27 29 题。教学目的1 向学生介绍扇形统计图的形式和特点，认识基本知识。教学准备扇形统计图教学设计教学过程教师活动过程学生活动过程一复习引入1 我们已经学过了条形统计图和折线统计图，它们的特点分别是什么？说出条形统计图2. 出示扇形统计图（书上27 页）形象地表示出数量问：这幅图是什么意思？它有何特点？下面的多少？我们学习扇形统计图。折线统计图能清楚地表示出数量的增减变化的情况。学习必备欢迎下载二新知的探1.说说上面这幅图是用一个圆来表示各部分的总引导学生说出这种索数，也就是 100，图里的大小不同的扇形表示图能清楚地反映出各部分数量占总数的百分之几？各部分与总数之间2.它的特点是什么呢？的数量关系。3.出示例题 : 大家看题，我们要将它制成扇形学生讨论制图步统计图，怎么制作？骤。计算各部分数占4.边问边板书制作的步骤。总数的百分之几？ 计算各部分占总数的百分之几？计算各扇形的圆 根据百分数计算圆心角。心角。 画圆并分割成扇形。 标出百分数。学生动手画圆，分扇形并说出是表示5.根据计算的数据画图，指名板演。哪个量？画圆（分别表示哪个数量）回答：三个扇形分标明各部分数量名称和百分数。别代表用不同的颜色区分不同的扇形。粮食作物写上名称和日期。棉花作