九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学案(新版)新人教版

1、第四单元自然界的水课题 2 水的净化学习目标：1.能说出纯水与自然水、硬水与软水的区别。2.会运用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。(重点)自主学习：知识点一：水的净化1.纯水是_ 色、_ 臭、清澈透明的 _ 体,而许多天然水里由于含有许多 _ 和_杂质,因此常呈浑浊,有气味或颜色。2.自来水净化过程：自然水T_TT_吸附T_T用户。知识点二：过滤1.过滤液体要用的实验器材 ：_ 、_ 、_、烧杯等。2.过滤操作的要点：(1)“一贴”:滤纸要紧贴。“二低”:滤纸的边缘低于;漏斗内的液面低于。“三靠”:漏斗下端的尖端紧靠;用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在;烧杯尖嘴紧靠_。知识点三：软水和硬水

2、1.含有_可溶性钙镁化合物的水叫做硬水；不含或含有 _可溶性钙镁化合物的水叫做软水。用_检验硬水和软水。2.生活中常采用_ 的方法降低水的硬度。合作探究：探究问题一：过滤1.过滤操作的目的是_。2.过滤操作中的实验要点是什么？违反操作要求可能出现的后果是什么“一贴”“二低”“三靠”3.在实验中我们用到了玻璃棒，它的作用是 _。4.过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是 _答案：知识点一：水的净化1.无无液2.加絮凝剂 沉淀 知识点二：过滤1.铁架台玻璃棒2. (1)漏斗内壁(2)不溶性杂质过滤活性炭可溶性投药消毒漏斗漏斗口(3)烧杯内壁三层滤纸的一边知识点三：软水和硬水1.较多较少 肥皂水2.煮沸

3、滤纸的边缘玻璃棒中部5.日常生活中哪些物品可代替实验室中的过滤器用来过滤：探究问题二：鉴别硬水和软水1.加肥皂水：分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断地搅拌，观察它们产生泡沫的情况。(1)现象:一个烧杯产生,另一个烧杯产生,浮渣多。(2)结论:产生较少泡沫的是,产生泡沫多的是_。2.蒸发法:蒸发皿底部有白色固体；=_蒸发皿底部无或有极少量固体。探究问题三：蒸馏结合课本P76“制取蒸馏水”的实验，检验实验前后蒸馏水的硬度。(1)你观察到水的硬度有何变化:_,由此能得到的结论是(2)在实验过程中，在烧瓶中加入了碎瓷片，其作用是 _。(3)在实验过程中，我们用到了一种新仪器一一冷凝管，在使用

4、它时，需要注意冷凝水的流向是_答案：探究问题一：过滤1.实现不溶性固体和液体的分离2.以防过滤缓慢以防滤液洒出以防滤纸破损；或滤液溅出3.引流4.滤纸破损；滤液边缘高于滤纸边缘；仪器不干净等5.纱布、砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉等探究问题二：鉴别硬水和软水1. (1)大量泡沫较少泡沫(2)硬水软水2.硬水软水探究问题三：蒸馏(1)实验前是硬水，实验后是软水 通过蒸馏,既可以除去水中的不溶性杂质，又能够降低水的硬度防止暴沸(3)下进上出学习小结：1.水的净化常用方法(以下方法的净化程度由低到高)(1)静置沉淀法：简单除去水中沉淀。(2)吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀。(3)过滤法：较好地除去水中不溶杂质。(4)蒸馏法：较好地除去水中可溶杂质。2.硬水、软水、纯水、天然水的关系区别鉴别关系硬水含较多可溶性钙、镁化合物 的水用肥皂水可区别，产生泡沫较多 的是软水，易起浮渣的是硬水。 加 热法,有沉淀的是硬水，无沉淀的 是软水蒸憎硬水片软水软水不含或含较少可溶性钙、镁 化合物的水纯水纯净物、澄清透明一At_沉淀、过滤.吸附、蒸潮_天然水.”纯水天然水混合物、浑浊学习误区提示:1.地下水经过过滤后依然是混合物,不是纯净物。 水中的杂质包括不溶性杂质、 可溶性杂质及微生物等 除去了不溶性杂质,还有其他可溶性杂质