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文档简介

1、实验记录表授课教师实验名称需要实验器材（仪实器使用验验实情体跟况会议建）实验效果（良好一般较差）时间年月日第周星期班别冷水使止沸的热水重新沸腾实验形式教师演示教师演示学生分组圆底烧瓶、烧杯夹、烧杯、橡皮塞、冷水、热水、铁架台、酒精灯、火柴。1.在圆底烧瓶中盛装适量热水并置于铁架台上用酒精灯加热至水沸腾；2.移走并熄灭酒精灯观察此过程中沸水的变化；3.迅速在烧瓶口塞上橡皮塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，观察烧瓶中热水的变化。良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年月日第周星期班别实验名称用刻度尺测量长度实验形式教师演示教师演示学生分组需要实验器材刻

2、度尺、三角尺、铅笔、长方体木块。（仪实器使用验验实情体跟况会议建）实验效果（良好一般较差）1.练习使用刻度尺（ 1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行。（2）视线正对刻度线读数，注意区分大小格的数目； （3）记录测量值，注明测量单位；2.测量作业本和物理课本的长度和宽度。良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师实验名称需要实验器材（仪实器使用验验实情体跟况会议建）实验效果（良好一般较差）时间年月日第周星期班别用停表测量时间实验形式教师演示教师演示学生分组电子停表1. 练习使用停表。按动停表上的按钮

3、，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法；2. 用停表测量脉搏跳动 10次所用的时间和 1 min内脉搏跳动的次数。良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师实验名称需要实验器材（仪实器使用验验实情体跟况会议建）实验效果（良好一般较差）时间年月日第周星期班别测量物体运动的平均速度实验形式教师演示教师演示学生分组斜面、小车、停表1.把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面底端， 用刻度尺测出小车将要通过的路程，2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间；3.利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度；4.将金属片移至斜面中部，测出；5.测出再用公式算出良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师实验名称需要实验器材（仪实器使用验验实情体跟况会议建）实验效果（良好一般较差）时间年月日第周星期班别空气是声音传播的介质实验形式教师演示教师演示学生分组玻璃钟罩、闹钟，抽气机。1.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内；2.逐渐抽出罩内的空气，注意闹钟铃声的变化；

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