父母的心导学稿学生

1、大庆市第十九中学语文导学稿 苏教版版 八年级上册 班级：初二 姓名： 课 题： 父母的心 课型：新授课 主备人： 韩萍萍 审核人：学习目标：1、感受父母浓浓的爱 2、理解文章在情节安排上“一波三折，跌宕起伏”的特点；学 习 过 程【预习展示】：自主学习一、查资料了解川端康成自主学习二、查字典结合课文注音并解释词语1、给下列加线字注音：濑户内海（ ）女佣（ ） 酬谢（ ）船舱（ ）褴褛（ ） 吩咐（ ）犹豫（ ） 模样（ ） 羡慕（ ）2、解释词语：失魂落魄：如数奉还：无精打采：【研读课文】：（感受父母心）读课文了解主要内容：（揣摩父母心）仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，

2、用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理活动。1、  财主夫人要求送一个孩子给她时： 2、 送走长子时： 3、 用次子换回长子时：4、 用女儿换回次子时： 5、 要回女儿时：（感恩父母心）课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？（评价父母心）如果你是这对父母，你会怎么做，并说明理由。结合你的实际生活，并进行比较，谈谈你对父母心的理解。【达标训练】（拓展阅读，对比欣赏）在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人却也感伤的故事，发生在地震后的第二天地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻著可能的生

3、还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面-一位母亲，用手撑地，背上顶著不知有多重的石块：一看到救难人员便拚命哭喊著：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了”她七岁的小女儿，救躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，卖力地搬移在上面，周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多，那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体到这儿拍下画面，救难人员一边哭，一边挖，辛苦的母亲一面苦撑等待著。透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸的掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员构着了小女儿，将她拉出来，但是她已气绝多时。母亲急切的问：

4、“我的女儿还活着吗 ”以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于受不了，放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把他送到医院急救，然后也要把你送过去!”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲累地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题“这就是母爱”。长得壮硕的导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报导，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了多为别人想想，不要只是一昧的自私自利，尽一己之力又何妨呢，多做点善事也很好，这个世界上就是需要像这样多一点温暖，多一点体谅，世间才会有许多美好的事物。 【读后反思、感悟】两篇文章都很感人，读后你有什么感想呢？请你简单的写写你的感受。 4恣蚊饱血 吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬