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文档简介

1、大林和小林阅读推荐课教学目标：1. 认识封面，了解作者及本书的主要内容。2. 教给学生阅读的方法，并学着用这些方法阅读第一个故事，认识书中的两个主人公，分享他们的故事。3. 培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。教学重点：知道如何阅读整本书。教学难点 ：掌握阅读方法，制定阅读计划，精读第一个故事。教学过程：一、名言导入：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 美 惠普尔一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 俄 皮罗果夫今天，老师将和大家一起结交一位新朋友大林和 小林，相信大家一定会喜欢上书里的主人公，和他们一起 经历一段不可思议的旅行。二、欣赏封面：1. 阅读封面

2、，你从封面上知道了什么A 书名。读了这个书名，你的小脑袋里蹦出了哪些小问号B 插图。猜猜他们的名字。 （大林，小林）C出版社一一新蕾出版社D 作者。教师简介文字作者张天冀和插图作者华君武，封二展示了 同系列的其他相关书目。E 阅读封底。这是 20 世纪中国最优秀的民族童话精品，值得每一个孩子放进书架珍藏一生。猜猜封底插图的相关内容。F 阅读目录看了目录，你知道了什么从目录里获取了哪些信息G 你准备如何读这本书制定阅读计划，每天读两个故事）三、阅读之旅 ：童话，以它神奇曲折的情节， 生动浅显， 拟人化的描写， 把我们带入了一个神奇的世界。 大林和小林这样的童话 作品不仅同学们爱读，像老师一样的大人也非常喜欢读。问 问你的父母、亲戚朋友，说不定他们就曾经读过这本书呢！四、读书方法的指导：1. 你有什么好方法读课外书（边读边想，圈圈画画，写阅读感受等等）2. 具体方法指导：（好词“。”，好句“”，疑问“”，把感想写在书 上）五、自主阅读出门遇险1. 学生自主阅读。2. 思考：这个故事主要写了一件什么事3. 大林和小林的名字是谁取的怎么会想到取这个名字的4. 失去了爸爸妈妈以后，兄弟俩人是怎么生活的他们各自有 什么想法5. 大林和小林出门后遇到了什么危险描述一下怪物的样子6. 在阅读时，你认为精彩的语段或词句是什么有感情地朗读 几遍。六、作业1.读大林和小林

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