声音的三要素

1、松迪恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分龙文教育学科导学案（第次课）教师：谢君怡学生:年级：日期：星期:时段:40DB 937 379 |籃驚翼駕鶴烈驚g黙鷲|教育是一项良心工程松迪恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分40DB 937 379 |籃驚翼駕鶴烈驚g黙鷲|教育是一项良心工程松迪恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分课题乐音的特性学情分析教学目标与考点分析（1）理解响度，知道决定响度大小的因素；（2）理解音调，知道决定音调高低的因素；（3）理解音色，知道决定音色的因素及音色的作用；（4）初步了解控制变量法教学重点理解决定声音三要素的各个因素教学方法导入法、讲授法、归纳总结法学习内容与过程第二

2、部分乐音的特性知识点一响度（1）响度：声音的强弱；（2）振幅：物体振动的幅度，发声体振动时偏离原来位置的最大距离；（3）响度与振幅之间的关系：声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大;（4）对于听者来说，声音的响度除与振幅有关，还与具发声体的距离有关; 知识点二音调（1）音调：声音的高低；（2）频率：发声体每秒振动的次数，反应振动的快慢；（3）音调与频率：频率决定音调的高低，频率越大，音调越高； 知识点三音调与响度的区别物理恿义决定因素均距离发声体远近的关系响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度与距离发声体远近有关音调声音的高低发声体振动的频率与距离发声体远近无关知识点四 音色1、音色的基本概念

3、（1） 声音的品质和特色;40DB 937 379 |籃驚翼駕鶴烈驚g黙鷲|教育是一项良心工程麻辿恵绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分（2）决定因素：发声体的结构和材料；（3）作用：区分不同人和乐器的重要依据;对应题型分类训练图 1-2-2*J2、乐器的类型乐器种类举例声音徘性与发芦体的关系打击乐器鼓、锣鼓皮绷得越紧，振动得越快音调越髙¥击鼓力辰越大，鼓 皮振动幅度越大，响度越大弦乐器二胡、小提琴长血粗且不紧的弦音调低，短而细且紧绷的弦音调高；弦 的振幅越大，响度就越大管乐器长笛、箫空气柱振动发声，空气柱长的音调低，短的音调高知识点五利用波形图理解乐音的特性比技甲与乙图乙发声体的频率比

4、图甲发声休的频率高，即乙发声体的音调高甲与丙图甲发声体的振幅大，即甲发声体的响度大丙与丁两种发声体的音调和响度都相同，但它们的音色不同教育是一项良心工程麻辿恵绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分教育是一项良心工程麻辿恵绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分题型一 有关响度的考察例1敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高'将发声的音叉接触 水面'能澱起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸 盆振幅越大.：根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的产生的苗（2） .4. 為（2010 -本溪）如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠

5、到一个小盒 上，又在小盒的两端各放一抿木条，用来拉紧橡皮筋，弹拉橡皮筋，橡皮筋就会发出声音”如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动不同，所发岀产音的也不同*_某处固定着一个测定声音响度的仪器，先后测得甲、乙两个发声体传来的声音的响度，发现甲发声体的响度比乙发声体强，由此 （能/不能）说明甲发声体的振幅一定比乙发声休的撮幅大.说明你的理由'U.A 医生使用医用听诊器可以（）趾使振幅増大B.改变发声频率，使音调变高G减少声音的分散，增大响度D缩短听者与发声体之间的距离，使响度更大愿 40DB 937 379题型二音调与频率关系的考察I中国十尢品牌教育机构中小学1对t个性代

6、辅导I全国1200 Hf嶽輻-日斯肖燈展弄 www.lQngwenetlu.CQm教育是一项良心工程松辿恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分例2蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它对翅膀平均每秒振动300次左右不载花蜜时平均毎 秒振动450次左右，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞岀去采蜜，还是采了蜜飞回家由养蜂人主 要是根据什么来辨别的（ ）入声音的音调不同B声音的响度不同C 飞行路线形狀不同D飞行高度不同匸B 声音能传递信息.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断 升髙，音调逐漸（升高/降低人2好小雨在课外活动中制作了一种发声装置”他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿

7、过这两个孔后系 紧*如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置筒中空气柱由于发出声音*当转速增大时'他发现纸筒发出声音的音调变高了*这是由于（振幅/频率）变大的缘故.第9题图第10题图松辿恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分10思 如图所示，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它校度的#伸出桌外.拨动它的欣端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音.然后回缩一些”使它长度的+伸出桌外'再次拨动它，可以观察到锯条掘动变快，并能感受到声音随之发生璧化类似实验再做几次，可以得出的结论是.IS. B 在一只玻璃杯中先后装人不同爲度的水，用细捧轻轻敲击，会昕到不同频

8、率的声音.与此类当医生 在给病人检查腹部是否有水时*常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音此为杯叩诊t医尘生 要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的<）A. 声音的响度 乩芦音的音调G声音的音色R声音是否悦耳动听题型三 响度与音调的区别例3 （南京中考）牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（）A*牛叫的声音音调高，响度大 U牛叫的声音音调高,响度小B. 牛叫的声音音调低，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大松辿恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分松辿恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分工A猪的叫声与小鸡的叫声是不同的;叫声的响度小*说明它的发声部位振动的较小卡的叫声的音调低，

9、说明它的发声部位振动较小.题型四 有关音色的考察例4 （福州中考优雅的4梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是 小提琴演奏，主要是依据声音的（）1A. 音调B.响度C.音色D.节奏4+A<2010 达州）一天，王皓放学回家川»进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟，盼天明一岭上开遍哟*映山红''他昕便知是达州青年歌手黄英在唱.这是根据声音的_来判断的f他奶奶称赞黄英的 声音很尖，这是措她唱歌时发声的离.LA <2010宁穗）钢琴和小提琴分别有隊器之王”和隊器皇后”的美称，当它们合奏同一乐曲时，我们仍能 分辨出它们的声音*这主要是因为它们发出的声

10、音有不同的（）A. 音调K响度C.音色D-频率40D6 937 379中国十大品牌教育机构中小学对3个性化辅导fcfr 苔 一丄而r jpiI全国MOD芾所祕1®所为燈屬弄in I龙比| J疋亠火IX U 1 1匕松辿恩绯点拨A il *开发潜能 fi线捉分1轧B 妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的芦音，她判断碗的好坏时主要依据的是声音的（）A*音调K响度U音色D.音量题型五 由波形辨别声音特性例5 （福建厦门中考）如图1弋-3所示，是声音输人到示波器上时显示的波形其中声音 音调相同的是图和图*响度相同的是图和图乙丙1-2-3丁5+ B 观察甲、乙、内三种声音的彼形图可知，他们的

11、音调，响度（相同/不同第5题图第&题图40DB 937 379 |籃驚翼捕鶴烈驚*熬鷲|教佇是一项良心工程松辿恩绯点拨A il *开发潜能 fi线捉分40DB 937 379 |籃驚翼捕鶴烈驚*熬鷲|教佇是一项良心工程松辿恩绯点拨A il *开发潜能 fi线捉分题型六 声音特性综合理解例6 （山东济宁中考）下列关于声音的说法中不正确的是''A.“响鼓也要重锤敲J说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B “震耳欲聋J说明声音的音调高C“隔墙有耳J说明固体能传声Dj闻其声知其人J说明可以根据音色来判断说话者霜®铮够 例7 长沙中考小何自制了一个哨子，如图1辺-

12、4所示，在筷于上缠一 些棉花昇 1一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中用嘴吹管的上端，可以发出图 1-2-4悦耳的哨声.关于哨子，下列说法正确的是（）A. 哨声是由于空气柱振动而发出的声音B. 在月球上也能听到该哨声C吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D 活塞不动*用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高( )13. B 在探究发声休振动快慢与音调、响度、声速的实验中,其中正确的是A.发声体振动越快，音调越高，传播速度越大a发声体振动越慢，音调越低,传播速度越小c.发声体振动越快，音调越髙，响度越大D发声体振动越快，音调越高响度、声速不受影响酸 40DB 937 379中国十大品牌

13、教育机构中小学对t个性化辅导全国 1300 Hiwww.lDngwenetlu.CDm龙我敎肓TO liffi 1 5EQ IH. S 鼓皮张紧的甲鼓与鼓皮张得不太紧的同样大小的乙肢，用同样大小的力敲击，则屮鼓发岀的声音比乙 鼓的声音<A.频率小，振幅大B.頻率大振幅小C. 频率、掘幅都大0.频率、振幅大小不能输定I乳孑 在交响咅乐盏上，我们能听到一大提琴独奏同时有轻声的小提琴件奏队乐音的特征分析也下疋确 的是()A大提琴响庚大，音调低扌小提琴响度小*音调斋B大铤尊响度大”音调高卡小提琴响度小，音询低C大提琴响度小，音调低:小提琴响度大*咅调离D大提琴响度小“音调高，小探琴响度大，肾调低

14、一*k12, B下列说法正确的一组是<>A. 音调是由物体振动的振幅决定的B. 响度也可以区分不同物体发出的声音C. 听声音能区分熟悉的人谁在讲话是因为各人的音色不同U 一个人的声音音调是不会改变的1了B (2010 -廈门)鼓浪唱因其西南面有海恤洞受浪潮冲击'声如播鼓所以婕冬广百鼓=-词生动描述了声 音的两种特性，分别是()A.响度与音色B响度与音调U乐音与噪声D.趙声与次声L I"精题精练40DB 937 379 |籃驚翼捕鶴烈驚*熬鷲|教佇是一项良心工程松辿恩绯点拨方法*开发潜能 fi线捉分r侄變創新题1Y江苏扬州）下面关于声音的说法中与音调有关的是（）A.

15、他的地方口音太浓，我听不懂B.能把音量放大一些吗C, 她的声音尖细刺耳D-你的芦音好洪亮2M广东湛江）如图2-6是探究声音特性的两个实验，图甲是用弹 性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书面*图乙是改变不同力度 来敲击音叉，井观察小球弾起的髙度.（1）图甲探究的实验是：声音的与的关系该实验所得的结论是-（2图乙探究的实验是，声音的与的关系该实验所得的结论是 热点题玄（沈阳中考吼猴是肚界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣殿吼声警告其他动物不要侵犯它 的领地、这里的“雷鸣般"描述的是声音的）扎音调/出响度G音色D.声速4, 福建厦汀中考）竝浪唱因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所以得名擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（）A.响攬与音色B.响度与音调U乐音与噪声D超声与次声5. （陕西中考）清晨，小鸟清脆的训声让我们心情舒畅，关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（）A. 小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B. 小鸟的叫声只能在空气中传播G 口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D. 推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变髙了6（江苏苏州中考）如图1 茁7所示，是两个物体振动时的菠形图.这两个波形的共同特点是图 1-