2021秋三年级语文上册第七单元语文园地习题课件2新人教版2

1、一、交流平台一、交流平台1. 从从课本上的几名同学的交流中，我知道他们读书课本上的几名同学的交流中，我知道他们读书时积累的方法有时积累的方法有( )(多选多选)A. 把把描写同类事物的语句分门别类地写下来。描写同类事物的语句分门别类地写下来。B. 遇到遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。写得生动的语句，在旁边写写感受。C. 遇到遇到优美的语句一定要当场背诵下来，否则就优美的语句一定要当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。达不到积累的目的。D. 在在摘抄的内容的右下方注明出处。摘抄的内容的右下方注明出处。E. 画画出写得好的语句，记录在摘抄本上出写得好的语句，记录在摘抄本上。ABDE2. 我我的

2、摘抄。的摘抄。(1)归类摘抄词语。归类摘抄词语。描写山的描写山的：_描写水的：描写水的：_描写描写声音的声音的：_示例示例：峰峦雄伟峰峦雄伟 崇山峻岭崇山峻岭波光粼粼波光粼粼 波涛汹涌波涛汹涌潺潺潺潺 滴滴答答滴滴答答(2)摘抄生动的语句，记得要注明出处哟！能写出自己的感摘抄生动的语句，记得要注明出处哟！能写出自己的感受就更好了！受就更好了！_父亲突然站定父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟这句话通过对父亲的动作的描写，说明父亲观察这句话通过对父亲的动作的描写，说明父亲观察

3、得很仔细，也说明父亲对树林和鸟非常了解。得很仔细，也说明父亲对树林和鸟非常了解。二、词句段运用二、词句段运用1. 读一读读一读，照样子写句子。，照样子写句子。例：他跑得像兔子一样快。例：他跑得像兔子一样快。(1)弟弟高兴得弟弟高兴得_。(2)妈妈激动得妈妈激动得_。(3)_得得_。(4)_得得_。示例：示例：手舞足蹈手舞足蹈. . . . . .热泪盈眶热泪盈眶妹妹哭妹妹哭 伤心极了伤心极了他走路慢他走路慢 像一只蜗牛像一只蜗牛2. 读读句子，按要求完成练习。句子，按要求完成练习。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。大海哗哗，汹涌

4、澎湃。(1)我发现句子中上一个分句结尾的词语和下一个我发现句子中上一个分句结尾的词语和下一个分句开头的词语是分句开头的词语是_的的。相同相同. . . . . . . . . . .(2)我能照样子补充句子。我能照样子补充句子。弯弯的小桥旁边有弯弯的小桥旁边有_，_上站着上站着_，_张开嘴巴快乐地歌唱。张开嘴巴快乐地歌唱。示例示例：翠绿的垂柳翠绿的垂柳翠绿的垂柳翠绿的垂柳可爱的小鸟可爱的小鸟可爱的小鸟可爱的小鸟三、书写提示三、书写提示1. 观察观察分析。分析。“英、及、柔英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是等字都有相同的笔画，分别是_和和_。2. 书写书写要求。要求。这两种笔画在书写时要写得这两种笔画在书写时要写得_，这样字，这样字形才优美形才优美。撇撇捺捺舒展舒展3. 我我也会写。也会写。英英 及及柔柔雾雾略略四、日积月累四、日积月累荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸_。乱入池中乱入池中_，闻歌始觉，闻歌始觉_。1. 将将诗句补充完整。诗句补充完整。2. 这这首诗的作者是唐代诗人首诗的作者是唐代诗人()A. 李白李白 B. 白居易白居易 C. 王昌龄王昌龄两边开两边开看不见看不见有人来有人来C3.“闻闻”的意思是的意思是()A. 有有名望的名望的 B. 听见听见 C. 用用鼻子嗅鼻子