2021秋三年级语文上册第四单元第14课小狗学叫品读释疑课件新人教版

1、 通过上节课的预习，请你说说课文围绕通过上节课的预习，请你说说课文围绕“不会叫的不会叫的狗狗”讲了什么事。讲了什么事。 这篇课文写了一只不会叫的小狗这篇课文写了一只不会叫的小狗 的故事。的故事。学叫声学叫声阅读课前导语，在了解课文内容的基础上，结合阅读课前导语，在了解课文内容的基础上，结合课文提示的三种结局，顺着故事情节发展的方向去预课文提示的三种结局，顺着故事情节发展的方向去预测，把故事补充完整。学习作者用反复手法推进故事测，把故事补充完整。学习作者用反复手法推进故事情节发展的写作手法。在品词析句中了解人物的特点，情节发展的写作手法。在品词析句中了解人物的特点，从中受到启发。从中受到启发。

2、读一读读一读第第1-91-9自然段自然段，思考：狗为，思考：狗为什么受到别人的议论和批评？什么受到别人的议论和批评？ 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。样嘶鸣。不会不会不会不会也不会也不会更不会更不会连用了四个连用了四个“不会不会”，不仅用排比的句式列，不仅用排比的句式列举了几种会叫的动物的叫声，还充分说明了这条举了几种会叫的动物的叫声，还充分说明了这条狗确实不会叫，给人留下了深刻的印象，为下面狗确实不会叫，给人留下了深刻的印象，为下面小

3、狗发生的一系列的故事做好了铺垫。小狗发生的一系列的故事做好了铺垫。排比排比议论和批评 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。“”形容非常的孤单，无依无靠。写出了形容非常的孤单，无依无靠。写出了小狗孤身一人来到了没有狗的国家，预示着它语小狗孤身一人来到了没有狗的国家，预示着它语言不通，才发生了后来的滑稽、可笑的事情。言不通，才发生了后来的滑稽、可笑的事情。 我预测到不会叫的狗来到没有狗

4、的国家里，我预测到不会叫的狗来到没有狗的国家里，在受到其他动物的嘲笑后学会了狗叫。在受到其他动物的嘲笑后学会了狗叫。积累练笔：“孤零零孤零零”是是ABB式式 的词语，这样的词语还有：的词语，这样的词语还有：_、_、_、 _、 _ 。水灵灵水灵灵 笑嘻嘻笑嘻嘻 香喷喷香喷喷 乱哄哄乱哄哄 黑漆漆黑漆漆你怎么不叫？你怎么不叫？我不会我不会我是我是外来的外来的这两处省略号写出了小这两处省略号写出了小狗因不会叫而说话吞吞吐狗因不会叫而说话吞吞吐吐，写出了它为难的心理。吐，写出了它为难的心理。这算什么回答啊。这算什么回答啊。你难道不知道狗是你难道不知道狗是会叫的？会叫的？干吗要叫？干吗要叫？反问反问 它

5、们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。天叫得多，但晚上也叫。”运用排比句说明了狗可以在任何时间、任何运用排比句说明了狗可以在任何时间、任何环境里叫，充分说明了狗会叫是一种与生俱环境里叫，充分说明了狗会叫是一种与生俱来的本能来的本能排比排比 “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。去！总有一天你会上新闻的。”“”原指不一般、与众不同。这里是别的动物对

6、原指不一般、与众不同。这里是别的动物对这只小狗的评价，其实是含有贬义的评价。这只小狗的评价，其实是含有贬义的评价。“”原指报社、通讯社、广播电台、电原指报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息。在这里指小狗因不会叫视台等报道的消息。在这里指小狗因不会叫被看不起，还受到了冷嘲热讽。被看不起，还受到了冷嘲热讽。 小组讨论预测：小组讨论预测：接下来会发生什么？接下来会发生什么？小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会遇到很多奇怪的事情。小狗会遇到很多奇怪的事情。 读读第第10241024自然段自然段，找一找小狗在学习叫的，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？

7、过程中都遇到了谁？小公鸡小公鸡狐狸狐狸杜鹃杜鹃猎人猎人遇到小公鸡 “你跟我学。你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “ “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。我，学我的样子。”从这里可看出小公鸡教得非常认真，从这里可看出小公鸡教得非常认真，突出了小公鸡乐于助人的品质。突出了小公鸡乐于助人的品质。学会啼叫 从此，它天天都练习，从早到晚从此，它天天都练习，从早到晚偷偷偷偷地练。有时地练。有时候，为了更自由，它候，为了更自由，它索

8、性索性到树林里去练。到树林里去练。“”表现了小狗的自表现了小狗的自卑，只敢偷偷练习。卑，只敢偷偷练习。“”表示干脆，直截了当，表表示干脆，直截了当，表现了小狗下定决心要学会叫。现了小狗下定决心要学会叫。预测预测的点的点预测的内容预测的内容 我从我从“天天天天”“从从早到晚早到晚”狗学会了公鸡的叫声。俗话狗学会了公鸡的叫声。俗话说得好说得好“只要功夫深铁杵磨成只要功夫深铁杵磨成针针”，相信勤奋的人一定会成，相信勤奋的人一定会成功的。功的。喔喔喔！喔喔喔！ 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。喔的叫声是那么逼真，那么好听，

9、那么洪亮。 连用了三个连用了三个“那么那么”，从不同角，从不同角度写出了小狗的叫声非常有特点，与前度写出了小狗的叫声非常有特点，与前面描写小狗的勤奋刻苦相互照应。面描写小狗的勤奋刻苦相互照应。 一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。口的午餐了。它学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？它学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？遇到狐狸 可以想象，当它看见啼

10、叫的是一只狗而不是小公可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。地喔喔叫着。“”有希望才会有失望，狐狸抱着去包餐一顿有希望才会有失望，狐狸抱着去包餐一顿的心理来到发出叫声的地方，发现情况不是自己想的心理来到发出叫声的地方，发现情况不是自己想的那样，所以很失望，表现了小狗叫声的逼真。的那样，所以很失望，表现了小狗叫声的逼真。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。“”和和“”这两个词语是对狐狸动作这两个词

11、语是对狐狸动作的描写，把狐狸嘲笑小狗时的样子刻画得栩栩如生。的描写，把狐狸嘲笑小狗时的样子刻画得栩栩如生。预测预测的点的点预测的内容预测的内容 付出努力却被付出努力却被嘲笑令人难过。嘲笑令人难过。小狗一定很伤心。小狗一定很伤心。 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。同情它。“”杜鹃同情小狗，杜鹃同情小狗，从中我们就能预测到接下从中我们就能预测到接下来杜鹃会教小狗学叫的。来杜鹃会教小狗学叫的。抓住关键词预测：抓住关键词预测：遇到杜鹃学会鸣叫你怎么啦？你怎么啦？没什么。没什么。那你为什么这那你为什么这样伤心？样伤心？唉唉没什么好说的没什么好说的因为我不会叫。因为

12、我不会叫。 “ “咕咕”小狗学着杜鹃叫，小狗学着杜鹃叫，“咕咕” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。现在别人再也不能取笑我了。预测预测的点的点预测的内容预测的内容 小狗上次学会小狗上次学会公鸡的叫声就被公鸡的叫声就被狐狸嘲笑了。狐狸嘲笑了。小狗又要倒霉了。小狗又要倒霉了。就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。人，里面还有百

13、发百中的神枪手。哪怕哪怕是一只夜莺，他是一只夜莺，他们们也也会给打下来。会给打下来。遇到猎人“”说明了猎人枪法很高说明了猎人枪法很高超，与后面的超，与后面的“神枪手神枪手”相呼应。相呼应。“哪怕哪怕也也”是假设关系的关联词语。前半句表是假设关系的关联词语。前半句表示假设的一种情况，后半句表示由这一假设产生的示假设的一种情况，后半句表示由这一假设产生的结果。这句话突出了神枪手的厉害。结果。这句话突出了神枪手的厉害。它学会了杜鹃叫，后来会发生什么事呢？它学会了杜鹃叫，后来会发生什么事呢？ 一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准

14、，的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！砰！砰！”连开了两枪。连开了两枪。小狗不会受伤的，虽然猎人是百发百小狗不会受伤的，虽然猎人是百发百中的神枪手，但是小狗还没有学会真中的神枪手，但是小狗还没有学会真正的叫声，这个神奇的故事不会到此正的叫声，这个神奇的故事不会到此戛然而止的。戛然而止的。我根据文章的题目在这里预测我根据文章的题目在这里预测说明小狗的叫声很逼真，连说明小狗的叫声很逼真，连经验丰富的猎人都没听出来。经验丰富的猎人都没听出来。狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊以省略号结束，意犹未尽，引发以省略号结束，意犹未尽，引发了读者对故事结局的预测。了读者对故事结局的预测。我预测是我预测是我的依据是我的依据是我

15、认为你的预测我认为你的预测很有道理很有道理 读读第第38523852自然段自然段，思考：小狗都跟谁学，思考：小狗都跟谁学叫？结局怎么样？叫？结局怎么样？不同尝试，不同结局第第 一一 种种 结结 局局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。在那里安详地吃草。 “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？还有比这更好听的叫声吗？” 我根据阅读经验预测我根据阅读经验预测 小母牛会教小狗学牛叫，而且小小母牛会教小狗学牛叫，而且小狗很快就学会了。根据课文内容狗很快

16、就学会了。根据课文内容“小狗之前跟公鸡和杜小狗之前跟公鸡和杜鹃学叫之后都给自己带来了很大的麻烦鹃学叫之后都给自己带来了很大的麻烦”可以预测到小可以预测到小狗的结局肯定很悲惨。狗的结局肯定很悲惨。第第 二二 种种 结结 局局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。我根据故事的内容和生活经验预我根据故事的内容和生活经验预测测 农民会把小狗带回家，成了农农民会把小狗带回家，成了农民家的一员，从此以后为农民看民家的一员，从此以后为农民看家护院，过上了安逸的生活家护院，过上了安逸的生活第第 三三 种种 结结 局局我根据故事的内容和生活经验预测我根据故事的内容和生活经验预测 小狗小

17、狗终于找到了同类，在同伴的帮助下，小狗终于找到了同类，在同伴的帮助下，小狗很快学会了狗叫，终于找到了真正的自己，很快学会了狗叫，终于找到了真正的自己，从此以后过上了无忧无虑的生活。从此以后过上了无忧无虑的生活。 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪汪汪，汪汪” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。么动物在叫。 “ “汪，汪汪，汪” 1.通过题目预测文章或书的内容。通过题目预测文章或书的内容。2.根据生活经验、阅读经验或借助插图、文章内容的线索等根据生活经验

18、、阅读经验或借助插图、文章内容的线索等预测故事情节的发展和结局。预测故事情节的发展和结局。3.边读边预测，及时修正自己的想法。将自己的预测与原文边读边预测，及时修正自己的想法。将自己的预测与原文进行比较，看自己的预测是否合理，提高自己的预测水平。进行比较，看自己的预测是否合理，提高自己的预测水平。4.发挥想象，预测故事的多种可能性，学会创造性预测。发挥想象，预测故事的多种可能性，学会创造性预测。预测的方法预测的方法语文要素语文要素故事的几种结局可能是怎样的？说说你故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同

19、。看和自己的预测有哪些相同和不同。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！ “不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛？不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛？”“我当然是头母我当然是头母牛。牛。”“我不是，我是一条狗。我不是，我是一条狗。”“你当然是条狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习你当然是条狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。我的语言。”“好主意！好主意！好主意！好主意！”狗大声说道。狗大声说道。“什么主意？什么主意？”“此时此刻我想起来此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我要让一个马戏团聘请我。我将获得极的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我要让

20、一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞哞哞哞”“哞哞”小狗学着。这是一条不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。小狗学着。这是一条不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 理由：理由：这是一条不会叫的狗，但我们可以看出，它有学习语言的天赋，通过自这是一条不会叫的狗，但我们可以看出，它有学习语言的天赋，通过自己的努力一定会学会牛的叫声，农夫听到叫声后跑出来发现它是条狗，就会想

21、到己的努力一定会学会牛的叫声，农夫听到叫声后跑出来发现它是条狗，就会想到它要拐跑小母牛，就想要抓住它。它要拐跑小母牛，就想要抓住它。第第 一一 种种 结结 局局 “你往哪儿跑啊？你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要那就到我家来吧，我正需要一条狗替我看守鸡舍。一条狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就咬住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。你就咬住他们，这样，他们就会得到应有

22、的惩罚。”“行。行。”狗说道。就狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。碗浓汤。 理由：理由：农民需要一个看守家门的狗，会叫的狗会把贼吓跑的，而这农民需要一个看守家门的狗，会叫的狗会把贼吓跑的，而这条狗不会叫，贼一靠近就会被它咬住，这样，贼就会得到应有的惩罚。条狗不会叫，贼一靠近就会被它咬住，这样，贼就会得到应有的惩罚。从而它就可以长期地留在农民家里。从而它就可以长期地留在农民家里。第第 二二 种种 结结 局局 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨可能是长颈鹿吧？不，

23、也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向前进，不知为什么，它的小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。心跳得十分厉害。“汪，汪汪，汪”“哦，也是一条狗。哦，也是一条狗。”“你好，狗。你好，狗。”“你好，你好，狗。狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的是什么声音？我不是发发出的是什么声音？我不是发什么声音，我是在叫。什么声音，我是在叫。”“你这是狗叫？你会狗叫？你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样

24、怒吼吧。像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？那你能教我吗？”“你不会叫？你不会叫？”“不不会。会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪汪，汪”这条狗这条狗很快就学会了叫。它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师了！很快就学会了叫。它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师了！ 理由：理由：从课文中的句子：从课文中的句子：“它听见一种奇怪的叫声：它听见一种奇怪的叫声：汪汪，汪汪汪汪，汪汪这叫这叫声像在对我说什么声像在对我说什么”可以看出这种声音深深地吸引了这条狗，在同类的帮助下可以看出这种声音深深地吸引了这条狗，在同类

25、的帮助下它会很快学会狗叫，成为一条真正的狗。它会很快学会狗叫，成为一条真正的狗。第第 三三 种种 结结 局局 预测不是胡思乱想，是根据题目、预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。经验和常识等做出的合理推测。 我猜测的第一种结局和老师讲的故事的结局相同的我猜测的第一种结局和老师讲的故事的结局相同的狗学会了牛的叫声，不同的是我猜测因为狗学牛的叫狗学会了牛的叫声，不同的是我猜测因为狗学牛的叫声太逼真，引来了狮子的追捕，差点儿丧命。声太逼真，引来了狮子的追捕，差点儿丧命。 我猜测的第二种结局和老师讲的故事的结局相同的我

26、猜测的第二种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗被农民收留了是狗被农民收留了, 不同的是狗是为了报恩才自愿留下不同的是狗是为了报恩才自愿留下帮助农民看守鸡舍的，并不是像老师讲的故事的结局帮助农民看守鸡舍的，并不是像老师讲的故事的结局那样没有了自由。那样没有了自由。 我猜测的第三种结局和老师讲的故事的结局相同的我猜测的第三种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗学会了汪汪叫，不同的是它不能确定学到的就是是狗学会了汪汪叫，不同的是它不能确定学到的就是真正的狗叫声。真正的狗叫声。你喜欢故事的哪些内容？和同学们交流。 参考示例：参考示例：我喜欢小狗跟小公鸡学叫的这部分内容。我喜欢小狗跟小公鸡学叫的这部分内容。因为我觉得这部分内容非常神奇，狡猾的狐狸竟然没因为我觉得这部分内容非常神奇，狡猾的狐狸竟然没听出来，觉得自己上当受骗了，可见