小学生常见阅读理解方法指导

1、小学生常见阅读理解方法指导http;/ww*-.<aofen.ccm 文章柞若* yby 发佈h期* 2012-03-31小学牛阅谀方法小学牛阅读方法指导小学牛课外阅谀方法小学牛阅谀的方法：针对学牛好读书却不得要领.或只若热刪.或纯为殆奇.诙书不少却收效 不人的现状.特发一份小学生阅读方法抬导.与众家长共同学习.一. 主要读书方法21毗纪是倍息飞速发展和快速传递的社会.面对琳浪满目的书籍报刊.人们既没吋间也完全没有必要全部希谕细谕.而应依据书h和实际需要区别对待. 有所选择。k三读法 浏览性的泛读。对大部分浅显易魅的廿或阅读价值不髙的w籍报刊.可采联浏览法.即'随使翻翻j以大致了

2、解其主耍内容.或通过看标題.目录、 内容提要、前言等.以求在有限的时间内获取更多有价值的倍息（2）探求性的速读。有时读节是为了达到某个特定的目的或完成某项任务如寻求某个何题的答案.专门搜集某方面的卸识等.这就耍求“一目十行”。 快速阅读的奥秘在于让人脑跑在眼球前面.拿握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字未受训练的每分钟只能读八九十字.速读能求得新知识新佶息成倍成 倍增长.赶上吋代发展的需要.品味性的粘饯.对名篇名著和找他文质兼美的优秀作品，需鉴湃心细谀，体会立总构恩，揣净布局谋篇.欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼 慢呦，才能把节中的粘华变为自己的知识营养。有的好文章要反更地读儿遍，甚至

3、熟读成诵。2、“不动笔墨不读书”的方法<1）圈点勾即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见梆、感受.或爱.或憎.或疑.或思.如用“”、“？ ”. “一”符号分别 标示重点词句、疑难闲惑、懾差锚误等.<2）作批注-即在文章旁边写出自己的见解和感受.可以品评遇词造句的将妙.写出自己的理僻、体会和感想.可以谈谈对同一问题的不同见梆或由此引 发的联想.还可以捋评原文的址漏等.写读节笙记。可作摘抄.編捉纲.写体会。（4）作卡片。为了便于记忆和积累.披励学生把名言警句.肅彩片断、伐诃妙句等写在卡片上，以瓯身携帯，肉时翻阅.背诵。<5）进行再创作。包括续写.扩写、缩写、改写等形式。改

4、写又包括改人琢.改写法.改体裁等。以上“动笔圈"的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画.作摘记.作卡片：中年级编握纲.作批注：髙年级写体会、 再创作。3、边读边思考的方法边谀边思考是阅谀的基本要求.也是其他各类方法的基咄和前提.应通过概括内容、复述原文、体会思想移借、分段分层、理淸文章条理等多种形式的专 项训练.引导学生逐步掌握分析、概括.比较、综合.联想等思维方法，达到以读促思.以读促写的境界。二、“阅选方法指导课”的结构k专题阅读方法指导此环节是关钮教师要在“专题”上动脑筋.花功夫。指导内容要且标集屮，每次只能教给学生种阅读方法甚至种方法的个方面。如品

5、味性的帝读 可以分为词句的品味、段的品味.篇的品味等多个专题。指导方式耍灵活多样.可以让学生结合个人读书实践.谈做法.谈体会.在充分交流的基础上.师生 总结出方法；可以学牛先阅谀尝试.然后总结方法；也可以由教师运用实例进行专题讲座.无论采用哪种方式，都啖使学牛真正认识杲种阅谀方法的精髓.井 通过阅读实践，切实掌握，以握髙读节的品味和质理但本阶段时间不宜过长，一般控制在15分钟以内.2、学生阅读实践在学生芈握一定的方法后.应安卅充足的时间.让他们运用所学方法进行阅读体验.通过实跋.加深认识.巩同所学.形成技能.为便于训练.学生阅 ill 个思考性何題.让学生阅读与此相关的材料寻找答案：血指导了品

6、味性的箱渎方法后就耍引&学生欣赏有代表性的经典之作。在学生阅读期间.教师巡 视.回答学生的质疑.发现何题随时指导.尤其耍注越帮助阅读能力较差的学生。倡导学生査用丄具书.自行解决钦难何题。在阅读一段时间后.允许学生之 间互相交流，共同探讨.3s畅谈收获体会要让学生结合阅读实践体验，谈出自己是怎样运用所学方法进行阅读的.这样阅读的好处.收获，以及在实践中领悟出的新方法、发现的问题等。通过检 査学生对所学方法的运用情况.不仅利于教师华握情况.及时调控矫正.还有利于学生间的启迪.捉高。需耍说明的是，一种方法的芈握和技能的形成单維一两次的训练是不能赛效的。因此，教师需引导鼓励学生运用所学方法，进

7、行大虽的课外阅读。一、让学生在故事中学习幽默故事是最受学生欢迎的一种教学方式，一堂课教学 中，如果教师适时穿插一个个小故事，能使学生产生好奇心 和求知欲，极大地激发学生的探求动机和兴趣，让学生有所 发现、有所创造。根据小学生爱听故事这一心理特点，我在 教学中，常常把一些问题与杯常生活联系起来，编成小故事, 引起学生的注意。比如教生字“疑”，我从讲故事入手：有一天，一位猎人 去打猎，发现两只凶恶的狼，他想用什么武器来对付呢？用 “匕”（匕首）,用“矢”（箭），述是用“刀”？都不行，因为打 死一只狼，会招来一群狼，最后决定“走”。板书：疑，再让 学生看看“疑”的组成结构，是匕首、箭、刀和走的组成，

8、从 故事中对这个字记忆犹新。这种幽默故事性的教学方法让学 生感受到学习的乐趣，激发学习积极性，教学效果也会事半 功倍。二、让学生在游戏中学习游戏是显示儿童智力的最自由、最自然的形式，在某些 游戏中表现出思维敏捷并富有首创精神。特别是小学低年级 教学，如果把游戏带进课堂，教学定会收到事半功倍的效果, 因此，我在教学中，总是适当进行一些游戏。如找朋友、送 信、送动物回家、小猫钓鱼、帮花苗开花等。每一次游戏中, 还加上激励性的评语和“智慧星”、“进步星”评比活动，让学生 尽情享受成功的喜悦，增强集中注意力上课的信心，从而快 乐地接受知识。亠让学生在交流屮学习传统的师牛关系是一种不平等的关系，教师不仅

9、是教学 过程屮的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和 学生成绩的评判者，而且还是绝对的权威者，严重地扼杀了 学生的个性，也使学牛的创新火花熄灭在萌芽状态。因此， 在教学屮，我总是将自己置身于“导演”的位置，根据学生的 年龄特点，尽力创设适宜的情景，让学生积极参与并“扮演角 色”。无形中提高学生课堂的注意力，课堂效率也就会自然地 提高。还有课后与同学们倾心交流，也会间接影响课堂学生 的注意力。师生关系融洽了，学生才会更加接近你；才会积 极参与你的课堂教学；才会自主提高学习兴趣；才会变“要我 学”为“我要学”；才会配合你一起解决教学中的一个又一个难 题。总之，在课堂教学中，教师应该采用不同

10、的教学方法调 动学生，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力，使 学生所学的知识更扎实，学生潜能得到更好地发挥。小学生阅读理解正确的解题方法和技巧（平心静气审 题，切忌粗心（2012-02-20 10:09:49） 转载标签：理毎伙遗方法杂谈小学生阅读理解正确的解题方法和技巧（平心静气审题，切忌粗心）（-） 语文阅读理解正确的解题方法和技巧读材料所谓“读材料”，就是耍阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。 了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌z 后，应记住文章的妾点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字, 不同的人名、地点可用铅笔在试卷

11、上分别打上不同的记号，以便查找。第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切 忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文 章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。英次要初步理清文章的 思路。一般来讲，文章的每一段、毎句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归 向文章的主旨。平吋要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳屮心思想。它在要 求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。有的学生要用顺读法，就是先读短文后读题口，然后再读短文寻找止确答案。 有的学生采用倒读法，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找 答案。我

12、比较赞成倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容 易集屮，能及时抓住文屮与解题关系密切的信息，从而节省了阅读吋间。“倒 读 法对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题 目，耍从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的 判断。（-）语文阅读理解正确的解题方法和技巧找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段 落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下來，然后再来重点理解与分析。当 然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料屮来，再去

13、浏览所要冋答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行 理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子屮的成分。同吋利用句子提 供的信息，这样我们口j以从文章中或文字材料中直接的提取冇效信息。冇些试题 它要求用文中原话來回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文 章屮直接捉取信息”来回答问题。如果它没冇明确要求用文屮的原话来作答，我 们也可以“从文章中直接提取信息”来冋答问题。有些试题则需要结合全文内 容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧一一看要求所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要

14、求， 关键的关键字、词或句了也要让学生用笔圈卜來，作为扣题作答的耍点，也是学 生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读 文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下儿 点:二要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上 下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息， 即是对回答阅读材料要求所的捉问题的文字和内容。二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个 别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大丿k1猜测。三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文

15、字材料中的“原文”材料， 果断作答。对于一般不影响句了或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。 遇到重耍生词时，不耍着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上卜文来猜词 或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。解题吋不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文屮查找答案，因为用这种方 法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览 阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的耍 点，阅读理解重要的结论以及阅读理解屮的一些关键性的人名、地点、定义和 数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。 同吋我们一定要掌握好阅读

16、理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试吋间， 先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不 要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要杲断舍弃，以免影 响解别的较冇把握的阅读理解题。待金部阅读理解题解完后，如冇剩余时间再 冋来做放弃的阅读理解题。（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧一一答问题所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求來回答相应的 问题，回答问题力求做到以卜诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答 阅读材料耍求所的捉问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时, 就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、

17、不乱答；乱答也不得分。 学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答木质上是 与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格, 但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得 分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文 字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是 人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的冋答都不可能与教师的参考 答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手屮，关键是在于你冇 没有“言之有据”地来作答。所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所

18、以然来，能说一个道道来, 或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时 学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟z后，还需耍注意 一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得耍领, 往往会岀力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地 进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果冋归原文，检查答题有无 疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题口推测判断，确保无误。阅读理解的答题技巧答题之前要看三遍（第一遍通读全文，了解文章的内容；第二遍精读全文，了 解文章的情感；第三遍看题，带着问题在文章中寻找答案）1主题归纳

19、：内容+情感（写了什么，表达了做着什么样的情感）2行文思路：与主题归纳很相似，一般只会出一道题。行文思路要注意有详有 略，先写详细的。注意，开头有什么手法（通常会冇悬念，先抑后扬）一定要说 出来!3比较题或分析表达方式的题；按以下几个步骤：1表达方式（通常是描写）2 修辞（比喻、拟人、引用等）3手法（对比、象征、铺垫等）4人称（第一人 称我真实，第二人称你亲切，第三人称他客观）5角度（止面或侧面描 写）6语言凝练（从词性这方而）4文章内容答题：运用文章中的语言（从后往前找）5结构：选文在通常情况下都是总-分-总的结构形式常用的结构模式：总一分、分一总、总一分一总等，事物说明文多用总分式, 其“

20、分”的部分乂常按并列方式安排。我把小学生阅读练习题整理麻献给各位老师、学生和家长。第一部分阅读练习题一至二十三（阅读一）读读下面的翹文，然后完成思考题。短文一我忽然觉得白己仿佛（何fo）就是一朵荷花，穿着雪口的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹 过来，我就翩翩3向pian）起舞，雪片的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓e过来，告诉我清早飞行 的快怎。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（荷花）1、在文屮的括号里选择正确的拼音和词语，打上2、在文屮有一个aabc式的词语（翩翩起舞），请你照着

21、写两个这样的词。 翩翩起舞3、用“一"画出文中的一句“打比方”的句子,并仿写一句比喻句。4、“我"为什么会忘记自己是在看荷花呢？短文二鸡学游泳有一天，鸡看见鸭了在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭了，问它怎样才能学会游 泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声，跳'，我们扑通扑通往下 跳，就会了。"“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ao）秘。第二天，鸡來到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，犬哪，它-不会换气，二不会动作, 三不能保持平衡（heng）,没用多人工夫就灌（guan） 了一肚了水！幸亏鸭了及

22、时将这“落汤 鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩（1）上，总结道：“o1 联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文屮横线上。2. 写出与下而词语意思相近的词。领悟一（）奥秘一（）3. 鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会，二不会，三不能。4“只耍有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（阅读二）一、海底世界（节选）海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（）你川上特 制的水屮听&器，（）能听到各种各样的声&：有的像 一样嗡嗡，有的像 一样啾 啾，有的像 一样汪汪，有的像 在打呼噜它们 的时候发出一种声音， 的 时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报

23、。1、用“"画出这段文字的中心句。2、在括号中填上合适的关联词。3、根据课文内容在横线上填空。4、 “窃窃私语”在本文中的意思是：5、海底动物还能发岀什么声音呢？仿照课文内容写一句话。还有的像一样。二、海底世界（片断）海底动物各冇各的特点。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四 xo梭子鱼每小时能游儿十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免 费的长途旅行。还冇些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起來像闪烁的星星。1、联系上下文理解下列词语。闪烁：免费：2、这段话是围绕哪句话写的？用“”画

24、出来。3、文屮“海参,啲活动特点是而“梭子鱼”的活动特点是4、在这些海底动物中，我最喜欢（填动物名称）的活动，因为：三、恐龙（节选）恐龙大多以吃植物为主，也何专门食肉的。霸干-龙就是非常凶猛的肉食 恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。1、在文屮找出与“吃''意思相同的词。这个词是（）。2、用“”画出写溺王龙样了的付了。3、我知道吃植物的恐龙冇（）、（）、（）、（）。恐龙的亲戚冇（）和（ ）o4、写词语：（）无比、（）无比。5、这段文字主要采用了（）和（）说明方法來介绍恐龙的。四、阅读下列短文，然后回答问题老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了

25、那美丽的校园；忘不了那情投意 合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续儿次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然 了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边 处v怎么，最近是不是有些自满啦？ ”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚 烫的，心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反 而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑"的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边， 就会更加灿烂夺冃。中国冇句古话：，满招损，谦受益,，要记住这

26、旬话。不要忘记兔了是怎 么输给乌龟的呀！"听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。'此后，“虚心使人进 步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1、在文中找岀卞列词语的近义词或反义词。“教诲叩勺近义词是（）,“骄傲”的反义词是（）。2、用波浪线在文屮划出一个排比句。3、给文中第三自然段中没冇标点符号的地方加上标点符号。4、写出文中笫二自然段的段落大意。5、与笫一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。6、为什么我终生难忘老师的教诲？（阅读三）小溪的欢歌清晨，小街上人來人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车和撞，两个小伙子

27、争吵起來，互 不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小 街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这 时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜 悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开 纠缠在一起的小伙子，乂站-在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走， 前边的，别停住！"人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪 的欢歌。1、用“”给

28、短文分三段，写出段意。（1）（2）（3）2、联系上下文解释词语中的意思。厉声高叫：争吵不休：和颜悦色：3、用“”画出与下列句子相似的句子。飞机在空屮灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄謄。4、下面哪旬话正确反映了文章的写作h的，在括号里打“3。（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（）（阅读四）的价值从前，冇一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意i分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得 意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫

29、的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱 头痛哭。他一边哭一边对妻了说人最口j贵的是讲信誉你把我们最值钱的东西信誉只 五元钱就卖掉了果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄-息的 时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了"1、把题目补充完整。2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。（）（）（）3、给第四小节加上标点符号。4、联系上下文理解“物美价廉”的意思：5、用波浪线画出本文的中心句。6、在短文结尾处补上“妻子"说的话。我明口了：7、读了这个故事，你想到了哪句名言警句，请写下来。在微风中，在阳光下，燕了斜着身子在天空中掠过，唧 的一声，已由这边的稻田

30、上飞 到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一 圈一圈地荡漾开去。1、“掠过”的“掠”字在字典里有三种意思：（1）掠夺；（2）轻轻擦过或拂过；（3）用棍了或鞭了打。“掠过”的“掠”应选种解释。2、用“”划出你喜欢的句子，说说你为什么喜欢？（阅读五）（一）松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。山昆一身灰 褐色的毛，光滑得好像搽过汕。一条毛茸茸的人尾巴总是向上翘着，显得格山昆外漂亮。1、 这段话共有句。2、写出这段话的中心句。3、 这段话是抓住松鼠的、这儿个方面來进行描写的。（二）爱下棋的国王有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、彖棋

31、高手对弈。几年來，每次下棋，国王都是赢 家，大家都恭维他是天下独一无二的彖棋高手。国王微服私访。他來到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那 小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王处下來和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小 姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口 服，并月还夸小姑娘是象棋高手。小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国干-对弈，只是他输给了国王j' 国王说：“为什么会输给国王呢？"小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安， 他是故意输给国王的。"国王冋到宫屮，闭门反思。他想

32、，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样 的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。是的，各行各业的兴旺少成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重耍呀。1写出卞列词语的反义词。赢（）成功（）一败涂地（ ）2联系上下文，解釋文中带点的词语。心服口服：闭门反思：3被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口 服？4当国王知道是人家故意输给他之示，国王明白了什么？（阅读六） 观li出看fi出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的人路，向看东山走去。我走得很快, 不久，便爬上了山顶。残（c知）云已经散尽了。儿颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shu6）着渐渐淡下去的

33、光辉（hud。 东方的天空泛起了粉红色的霞（xi£）光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而人海和天空也像 起了火似的，通红一片。就在这时，在那水犬融为一体的苍茫远方，一轮红h升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hd）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大 着，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是赢地一蹦就出了海而。于是那辽（隔0）阔 的天空和人海，一下子就布满了耀（0）眼的金光。1. 全文有 个白然段，“天空泛起了粉红色的霞光"是在笫个自然段讲到的内容。2. 请在文屮找岀下而各词的反义词，写在括号里。浓（）慢（）3. 阅读短文最后

34、一个自然段，完成下面题冃。（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打q）露（露水看见显现）蹦（出跳 照）（2）木自然段共有 话。第二句的意思是讲。第七旬的意思是讲。（3）木自然段第三到第六句话合起来是在写，这儿句话是按照顺序来写。给我一个承诺 在美国得克萨斯州的一个风雪交加的枚晩，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在 郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男了正巧（走过 路过）这里。见此情景，这 位男了二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事示，当感激不尽的克雷斯拿出 沓美钞对他表示酬谢吋，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人 有困难的时候

35、，你也要尽力帮助他。于是，在后來的fi子里，克雷斯主动帮助了许许多多 的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水因在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞 没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无 数次的话:“我不需要回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了-股暖流。1选择短文中括号里恰当的词语。（在正确的词卜-面画" "）2在骑马的男子帮助克雳 斯示，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？ 3当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸 中为什么会涌起一股暖流？（可以在背面答题

36、）（阅读七）说大话的维克托班上转來一个新同学，他的名了叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的 一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场人火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩了。人家 都信以为真。冇一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然 病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托口告奋勇地说。同 学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演岀的那一天，维克托却没有來。同学们急得像热 锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室, 看见维克托安闲自得地坐在自己的椅了上。人家立刻围了上去。你昨天为什么不来演戏？忘了。

37、他若无其事地回答。这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气 愤极了，大家约定在两个刀z内，谁都不理睬维克托。这两个刀的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏 的事，答应别人的事一定要做到。1、给文中的两个多音字注音并组词。还（） 应（）2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。自己主动地要求担当某项任务。（ ）像没有那回事一样。（ ）3、到演出那一天，维克托却没有來，这时，同 学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。4、回答：维克托会改正口己 的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？阅读：小院

38、的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫魂。北面有个挺人 的衙萄架。夏天，孩子们在衙萄架下乘凉、卞棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上 下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香 味。院了的东面种着几棵高人的白杨，它们像巨人一样®卫着小院。院了南而是一片碧绿的 小菜园。地里种着黄瓜口茄子口西红柿口还种着绿汕汕的青菜口 一眼看去，个个漂漂亮亮, 惹人喜爱。1、填空。这段话是按顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个,院子东而种着,南而是。其中写得最多、最详细的是,这段话屮的第 句到第 句，都是写这里的景色的。2、读句了，想想带点

39、词的意思，给合适的说法打“3。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发 出醉人的香味。这句话写了： 葡萄长得多，有吋香味会使人像喝醉酒一样糊里糊 涂。（衙萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（丿葡萄成熟了，很可 爱。（）3、写出下面词语的反义词高大（）热闹（）4、照样了写词语 绿汕汕o湧漂亮亮o5、用“”划出打比方的句子。6、给文中画的地方加上标点。7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿"总的名称是（）类。（阅读八）读卜面一段课文，按要求答题。前面的小凳（dgngdgn）子上摆着个针线算算，食勢里放着剪刀、线团、布头和针线包。 针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年來，邓奶奶随身带着它，一直带到

40、了北京。从 什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千 里长征（zgngzheng）的路上。1. 给带点的字选择正确的读音，在下面画上“”。2填空：邕纱里放着、和。3. 特别引人注目的是。4. “邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下 面第（）种。（1）邓奶奶把针线包带到了北京。（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5. 作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出來。阅读短文，回答问题。 掩（y沁）耳盗（wo）铃从前有一个人，看见人家人门上挂着一个铃铛（dang）,想把它偷（tou）走。他

41、明明知道， 那个铃铛只要用手-碰（pong）,就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果 把耳朵掩住，响声就听不见了吗？'他掩住了 口己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到 铃铛，他就被人发觉了。1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃''的意思？用"coco "画出来。2、照样子填表。如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？我有孙悟空的本领3、选择正确的答案，在括号里面“3。掩耳盗铃这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（）（阅读九）

42、阅读短文，完成练习。在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅 盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照燿着一座小屋，小屋前有一条小溪，还 冇一棵高大的树。寥寥几笔，勾血了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步 仔细地看着这张没有色彩的极为简单的呦，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过 这张画，看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词。复朵（）痛苦（）矮小（）战争（）2、用“简单”写一句话。3、用“”画出画的内容。4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画对以看出这个肓童是个怎 样的孩子？船底鱼在辽阔的海洋小，牛活着

43、-种中小型的鱼 鱼印（yin）o鱼印的体型长得苗条匀称。 它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具冇吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习 惯。所以，人们称它为船底也。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程屮，遇上了饵住r ）料丰富的海区或者见到它的“船 主,大型鲨角.捕食时吃剩下來的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可 口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一口找不到“船匕它便吸附在附近的礁石 及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱 鱼类，待冇良机，继续吸附上新“船二鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而r还靠着船 只和鲨鱼等大型海洋

44、动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写岀下列各词的反义词。前进（）短暂（）附近（）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机：；周游。海中乘船周游，一举两得，指的是3、鱼印乘的“船”指的是o鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指0（阅读十）读煎文，完成文后的习题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟 弟微笑着睁开眼晴。夏天，我们在你的树傅下做功课，多么凉爽。有吋，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶， 我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点

45、燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。 我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳 光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“一”划出短文屮表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。短文中的“你” 指的是（）;“快乐地绽开在枝头上'的“绽开憶思是（）;“透过密徂徂的绿叶"的“密 匝匝''的意思是（）。3、找岀比喻句，划出句子中打比方的部分。4、这篇短文是按（） 顺序写的。阳春三月，沉睡了-冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，乂开始新的生活

46、; 它贪焚地吮吸看春犬那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（sub）的绿叶衬托着朵朵洁片的梨花，在 明媚的阳光照耀f,像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。 它总爱“三只一群"、“五只一伙哋住长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后來颜色变深变黄 to來到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给 你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲 （pi）美。银梨，

47、你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之 路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（）的细雨，（）的銘珠，（）的绿叶，（）的梨花，（）的阳光，（）的海洋2、读短文，找岀梨果的特点填空。（1）形状：（2）颜色：开始呈，后来（3）气味：3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用”画出来。4、短文是按时间顺序來描写银梨的，表明时间的词语有：、o5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（阅读十一）有趣的小刺猾刺猬是一种冇趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的, 眼睛和

48、耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的 爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的碾刺，乂 短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷（quan jun ）成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛 的野猪也拿它没有办法。刺猾不仅用硬刺（保护保卫）白己，还用它来搬东西呢！夏天， 正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出來，趁着刀光，窜到瓜地里，用它那锋利的 牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硕刺扎进瓜皮，一翻身就苗（bei bei ）着瓜溜走 to1、选择（）里正确的读音或字词。用“0表示。2、文章是i韦i绕哪付话来写的？用“"划出

49、来。3、根据短文填空。刺猬的头 ，眼睛利耳朵 ，牙齿 ，门牙 。它们四肢 ，跑起来很快。爪了 、。 浑身长满了。4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打5"。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）阅读短文，完成练习美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮数不清的（）在空中闪烁著，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧” 的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。萤火虫一 闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、选择适当的词填入括号中2、联系上下文解释下列词语的意思闪烁：皎洁:3、这

50、段话是围绕（）这句话写的，通过（）（）（）（）（）和（）这些 景物描写夜的（）4、用横线画出文中的拟人句。5、请你仿照这一段的写法，写一段话。（即围绕一句话写具体）（阅读十二）阅读短文，完成后面的练习。最贵的蛋是“笨蛋"阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头人不屮川。每犬放学后 值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就 会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了 教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪界复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问

51、题：世界上授贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原了弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是 笨蛋，因为大家都叫我笨蛋同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！"阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托乍到校门口接他。-个冬天下雨的傍晚，在回家的路 上，阿瓜看见一位踽踽（jd）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道 载那位同学回家。可惜因机车示坐装了个铁篮了，无法再多载一个人而作罢。回家示，妈妈 忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头 大汗地用老虎钳拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花

52、。 !是因为笨才善良，还是因为善良才显 得笨？1联系上下文，写出下而词语的意思。净土：踽踽独行：2画出描阿述阿瓜tl常表现的句子。3联系上下文，把横线上写上恰当的句子。4你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。阅读短文，完成后而的练习。一只（zhtzhi）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁 登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意）,心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打 败）了，我多伟大!得（ded«）赶快回去,向伙伴们（荣耀炫縫）一番! ”于是，他调（tiao 山沁）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被

53、什么挡住了去路，好不容易爬到一半, -阵风乂吹得他腾空而起，piao lud （）在一片汪洋之小。幸好，乂被那位男孩看见了，那 孩子一面伸过一根枯枝,带他tud xian （）, 一面叹息道：“唉,真ke lian （）,连这么个小 土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一而喘气，一而疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最 高的山和最人的洋么？而对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1给带点的多音字选择正确的读音，打2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“3。3读笫3自然段的拼音，把词语写在括号里。4用波浪线画出小男孩说的话。5联系上下文解解词语意思。疑惑不解深

54、思6给文章加个题目（阅读十三）阅读短文，完成后面的练习。夏季悄悄地來了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的 华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，儿只雪口的鸭子游來游去，亲呢地互梳着羽 毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撐着浩 大的天空，乂仿佛是一座绿色的长城镶嵌（xi和?捆nbsp;qian）在蓝天与碧水z间。婀娜多姿的 垂柳，吋而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁 的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。1、这是一段有关的描写。2等景物特点，描写夏季景色的美丽。3、文中划“一'线

55、的句了把钻天杨比作和。4、这段话描写颜色的字或词有等六个。仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（犁简1犁u沁）花，有洁白如 玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最 爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有-段经历呢。|记得有一天，爸爸下班冋来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然 是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花 园''里，置z不理了。我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（giikii）死了。可是我跑到小花园一看，呀！ 仙人掌不但没有死去，而且很健康。

56、去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后 来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。喩！还真有 效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只 见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。乂过了儿天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的 伤痕，可全身还是绿汕汕的。仙人掌居然活下來了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中人概谁也不会注意到它；但是在我的 心目中，它却是百花中最可贵的一种。1、给带点的字选择正确的读音，用表示。2、从文中

57、找出下列词语的近义词。竟然（）也许（）可是（）就（）3、从文中找出下列词语的反义词。讨厌（）果然（）难看（）一定（）4、写出文屮画横线的句了屮表示动作的词。5、联系上下文，解磔“置之不理"和“相继"的意思。置z不理：相继：（阅读十四）阅读。乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有 副天生的嗓子，那该有多好啊！可乌鸦想了一吠乂一天，也没想出什么好办法，只好去找 百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的 歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成 功。”乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。害怕因难的人，什么也不会得到。1、乌鸦想达到什么1=1的？2、百灵舟能唱出动听的歌，是因为：（）1）百灵鸟天牛有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。2、读了寓言，我明白了：读一读，做i做。爷爷的站房里挂着一