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文档简介

1、教师资格证中小学笔试教学设计17【试题例如】请认真阅读以下资料，并按要求作答。请依据上述资料完成以下任务：1.简述什么是邮票?简要解释什么是铭记?(10分)2.如何指导中年段(三、四年级)小学生学习，拟定教学目标。(10分)3.依据拟定教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)【参考答案】(1)邮票的方寸空间，常表达一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。邮票也是某些国家或地区重要的财源来源。铭记是印在邮票上表示发行国家、地区、发行机构的标志，用文字、缩写字母或特别记号进行表示。邮票铭记是邮票最重要的一个要素之一，能够

2、确定一枚邮票的发行单位。(2)教学目标：知识与技能目标：学生能了解邮票的开展历史、感知邮票文化艺术，了解邮票的种类组成局部及它在生活中的应用并能设计一张精美的邮票作品。过程与方法目标：在分类活动中，能分辨出邮票的种类，在观赏活动中，了解邮票的设计要素;通过小组合作探究制作，培养学生的创新意识和设计能力。情感态度与价值观目标：培养学生、集邮的兴趣与喜好，在生活中感受美、体验美、表示美的能力。(3)新授环节：一、课前预备，初步感知1.学生课前收集邮票来历的资料，分享交流，结合课本观看观赏第一枚邮票黑便士邮票大龙邮票。2.考虑问题：想一想，现在的通讯这么兴旺，有 有电脑，寄信的人越来越少了，但是什么原因人们依然喜爱邮票，什么原因呢?教师总结：邮票有收藏价值、纪念价值又设计的非常精美。【设计意图】课前

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