二上第二单元整合备课(恢复)

1、二年级上册二年级上册 第二单元第二单元教材分析教材分析 本册第二单元以学校生活为主题本册第二单元以学校生活为主题,包括一篇识字课文包括一篇识字课文,四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际,丰富多彩丰富多彩,充满童趣。充满童趣。识字识字2的内容是关于学校生活的内容是关于学校生活的动宾词语的动宾词语,接着安排了接着安排了一株紫丁香一株紫丁香、我选我我选我、一分钟一分钟、难忘的一天难忘的一天四篇课文。说的都是学生四篇课文。说的都是学生生活中的事生活中的事,学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及

2、珍惜时间的教育。教学学前、爱劳动以及珍惜时间的教育。教学学前,可指导学生先可指导学生先读一读导语读一读导语,然后再进入识字、课文的学习。教学时然后再进入识字、课文的学习。教学时,教师教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校并注意利用校内外教育资源内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动指导学生创造性地开展各项活动,在活动中在活动中培养学生广泛的兴趣爱好培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操陶冶美好的情操,体验学校生活体验学校生活的多彩与乐趣。的多彩与乐趣。整合内容整合内容教什么教什么课时课时整体感知整体感知初步感知本单元课文内容，朗读课文。运

3、用初步感知本单元课文内容，朗读课文。运用已经学过识字方法自主识字已经学过识字方法自主识字1 1识字二、语文园地我识字二、语文园地我会读会读掌握并拓展关于校园生活的动宾词语掌握并拓展关于校园生活的动宾词语2 2一株紫丁香一株紫丁香+ +拓展阅读拓展阅读（致老师）（致老师）理解并尊敬老师，用理解并尊敬老师，用“是是”的比喻句的比喻句2 2我选我我选我+ +拓展阅读拓展阅读( ( 掌掌声声 ) +) +口语交际口语交际培养学生为大家服务的意识，对自己有信心，培养学生为大家服务的意识，对自己有信心，展示自我，展示自我， “ “是是”字句调整顺序字句调整顺序2 2一分钟一分钟不要有侥幸心理，珍惜时间不要

4、有侥幸心理，珍惜时间2 2难忘的一天难忘的一天+ +拓展阅读拓展阅读( ( 最幸福的一天最幸福的一天 ) ) 理解体会小作者的心情变化理解体会小作者的心情变化2 2我的发现我的发现+ +日积月累日积月累+ +查字典查字典+ +找找说说找找说说形声字，部首查字法形声字，部首查字法2 2写字指导写字指导左右结构，木字旁，竖心旁、，金字旁，左右结构，木字旁，竖心旁、，金字旁，”及及”笔顺笔顺1 1单元整合设计单元整合设计单元整合后的教学目标：单元整合后的教学目标：1 1、会认、会认5757个生字，会写个生字，会写4646个生字。个生字。2 2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能背读、正确、流利、有感

5、情的朗读课文，并能背读识字识字2 2一株紫丁香一株紫丁香等课文，体会校园生等课文，体会校园生活的多彩与乐趣。活的多彩与乐趣。3 3、激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当、激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。4 4、初步掌握部首查字法初步掌握部首查字法单元整合后的教学重难点：单元整合后的教学重难点：教学重点：教学重点：1 1、正确、流利、有感情地朗读课文，会认、正确、流利、有感情地朗读课文，会认 5757个个生字，会写生字，会写4646个生字。个生字。2 2、读懂课文中的重点词句，积累优美的句段、读懂课文中的

6、重点词句，积累优美的句段。3 3、学习部首查字法，引导学生按部首给汉字归、学习部首查字法，引导学生按部首给汉字归类，认识类，认识部首。部首。教学难点：教学难点：理解课文内容，体会课文所要表达的情感。理解课文内容，体会课文所要表达的情感。识字二一株紫丁香我选我单元预习课预习目标：1.认识“棋、弹”等27个生字，会读、会认“老师、笑脸、扫地、提水”等24个生词。2.能正确、流利地朗诵识字二、一株紫丁香、我选我。3.体会对老师的敬爱之情。4.喜欢校园生活，能用自己积累的动宾词组描述校园生活。学法指导：1.识字方法：比较识字法、组词识字法、加减识字法；2.背诵指导：借助图片想象、结合关联的动宾词组；3

7、.联系生活：用积累的动宾词组描述校园生活。一 画：对照课后“我会认”，圈出生字词。二 读：读课文、拼读生字。三 写：给生字写拼音，描红“我会写”，在有疑问的地方写上“？”。自学小能手：小组合作交流：1.组内汇报： 我记住了哪些字？ 用了什么识字方法？2.我知道哪些有关校园生活的动宾词组？老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除疲倦 眨眼 又香又甜 弹琴 栽花 航模 喂鸽子 唱戏 象棋 电脑词语加油站：词语加油站：qxhwihng mtngng qnyngg后鼻音：gng hng yng 钢 航 养前鼻音：tn qn gun 弹 琴 观识字识字2猜字谜：猜字谜：1.

8、木字旁，益智又健脑。（木字旁，益智又健脑。（ ） 2.王家两兄弟，今日一起到。王家两兄弟，今日一起到。 ( )多音字多音字 ：弹：弹：tn 弹钢琴弹钢琴 弹力弹力 弹簧弹簧 弹跳弹跳 dn 炸弹炸弹 弹药弹药 模：模： m 模特模特 模型模型 航模航模 模仿模仿 模范模范 m 模样模样 一模一样一模一样 棋棋琴琴刚刚 钢钢（ ）才）才 （ ）笔）笔 （ ）铁）铁 （ ）要）要 （ ）琴）琴棋棋 其其下（下（ ） （ ）中）中 （ ）实）实 象（象（ ） ( )他他刚钢钢刚钢棋其其棋其练书法练书法画图画画图画下象棋下象棋弹钢琴弹钢琴拉拉二二胡胡唱唱京京戏戏栽栽花花草草喂喂鸽鸽子子养养金鱼金鱼做做

9、航航模模学学电电脑脑观观天气天气练书法练书法弹钢琴弹钢琴 唱京戏唱京戏拉二胡拉二胡画图画画图画 下象棋下象棋喂鸽子喂鸽子栽花草栽花草学电脑学电脑做航模做航模观天气观天气养金鱼养金鱼动作+干什么拍皮球 练跑步 做游戏 打篮球 跳皮筋 扔沙包 踢毽子 做早操 读课文 擦桌子 讲故事 拖地板 洗衣服 炒青菜 跳长绳 背古诗踢（ ） 送（ ）收（ ） 看（ ）（ ）风筝 （ ）小鸡 （ ）树苗 （ ）书法放抓栽学踺子雨伞衣服电影12出示句式练习：（1）课余时间，同学们有的，有的，有的。（）同学们的爱好各不相同，有的喜欢，有的喜欢，有的喜欢。胡h x戏棋q n钢观un tn dn弹琴 qn yn养一株紫

10、丁香一株紫丁香+ +拓展阅读拓展阅读整合课设计整合课设计 紫丁香，木樨科。落叶灌紫丁香，木樨科。落叶灌木或小乔木。叶对生，圆卵形木或小乔木。叶对生，圆卵形至肾形，通常宽大于长。春季至肾形，通常宽大于长。春季开花，花紫色，密集成圆锥花开花，花紫色，密集成圆锥花序，有香气。蒴果。原产中国序，有香气。蒴果。原产中国北部，现广为栽培。可供观赏；北部，现广为栽培。可供观赏；花可提取芳香油；嫩叶晒干后花可提取芳香油；嫩叶晒干后可代茶，叶有清热解毒、消炎可代茶，叶有清热解毒、消炎的功能。变种白丁香花，花白的功能。变种白丁香花，花白色。色。我我们们一一起起了了解解美美丽丽的的紫紫丁丁香香返回返回一一株株紫紫丁

11、丁香香 zh din yun ch p jun qin kn株株 踮踮 院院除除 疲疲 倦倦牵牵 困困 牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。四四方方一间房，一根木头放中央。四四方方一间房，一根木头放中央。牵牵除除疲疲株株踮踮院院倦倦困困 休息休息 休假休假 伸手伸手 伸出伸出 甜味甜味 香甜香甜 歌声歌声 唱歌唱歌 小院小院 法院法院 消除消除 扫除扫除 信息信息 平息平息 您好您好 牵手牵手 牵挂牵挂 牵牛花牵牛花 休伸甜院歌除息您牵休 伸 院 除困息 歌甜牵您聪明的孩子，想一想：1、这株紫丁香是谁种的？、这株紫丁香是谁种的？2、“我们我们”是怎样走进小院是怎样走

12、进小院的？的？ 为什么要为什么要“踮起脚尖儿踮起脚尖儿”？踮起脚尖踮起脚尖, ,走进安静的小院走进安静的小院, ,我们把一株紫丁香我们把一株紫丁香, ,栽在老师窗前栽在老师窗前. . 四人小组合作学习：四人小组合作学习： 1 1、小组一起朗读、小组一起朗读2 2到到5 5小结。小结。 2 2、讨论：孩子们为什么要、讨论：孩子们为什么要在老师窗前栽上一株紫丁香在老师窗前栽上一株紫丁香? ?并并且用且用“”勾出你所找的句子。勾出你所找的句子。老师老师, ,老师老师, ,就让它绿色的枝叶就让它绿色的枝叶, ,伸进您的窗口伸进您的窗口, ,夜夜和您做伴夜夜和您做伴. .老师老师-绿叶在风里沙沙绿叶在风

13、里沙沙, ,那是我们给您唱歌那是我们给您唱歌, ,帮您消除一天的疲倦帮您消除一天的疲倦 。老师老师-满树盛开的花儿满树盛开的花儿, ,那是我们的笑脸。那是我们的笑脸。感谢您时时把我们挂牵。感谢您时时把我们挂牵。您听，您听，您听，您听，_在风里沙沙，在风里沙沙，那是我们给您那是我们给您_,_,帮您解除一天的疲倦。帮您解除一天的疲倦。 绿绿 叶叶 儿儿唱唱 歌歌您看，您看，您看，您看，_盛开的小花盛开的小花, ,那是我们的那是我们的_,_,感谢您时时把我们感谢您时时把我们_。满满 树树笑笑 脸脸挂挂 牵牵夜深了夜深了, ,星星困得眨眼。星星困得眨眼。老师，休息吧老师，休息吧, ,让花香飘进您的梦里

14、让花香飘进您的梦里, ,那梦啊，准是又香又甜那梦啊，准是又香又甜. . 花香飘进老师的梦里，花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？老师会梦见什么呢？想一想想一想夜深了，星星困得眨眼，夜深了，星星困得眨眼，老师，您快老师，您快_，让花香让花香_，那梦啊，准是那梦啊，准是_。休息吧休息吧飘进您的梦里飘进您的梦里又香又甜又香又甜 我们栽下一株紫丁香我们栽下一株紫丁香,为的是让为的是让绿色的枝叶夜夜绿色的枝叶夜夜_;是让沙沙的绿是让沙沙的绿叶儿声帮你叶儿声帮你_;让满树盛开的小花让满树盛开的小花感谢你感谢你_;让花香飘进你让花香飘进你_的梦的梦里里.赞美老师的诗句：赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，

15、、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！热和光！ 5、一日为师，终身为父。、一日为师，终身为父。6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。春晖遍四方。 老师窗前有一盆米兰老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边悄悄的用青春洒进我身边 啊啊 米兰米兰 啊啊 米兰米兰

16、像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 我爱我爱 我爱我爱 老师老师 老师老师 就像爱米兰就像爱米兰.老师窗前有一盆米兰老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田默默的把芳香洒满人心田 啊啊 米兰米兰 啊啊 米兰米兰 像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师像我们敬爱的老师 我爱我爱 我爱我爱 老师老师 老师老师 就像爱米兰就像爱米兰 我爱米兰我爱米兰拓展阅读实践：拓展阅读实践： 阅读主题读写致老师风雨星，说说文章表达了什么赞美之情。我选我我选我+拓展阅读整合课设计第一关：

17、第一关： wi b sh zhng 委委 补补 室室 掌掌nng lng qi j宁宁 愣愣 切切 集集委委补补室室宁宁愣愣切切集集掌掌第二关：第二关：第三关第三关：考考你考考你 委委 员员 宁宁 静静 教教 室室 亲亲 切切集集体体掌掌声声愣愣住住学学校校班班级级 响响 声声 一一 样样 青青 色色 补补 选选 委员委员 教室教室 宁静宁静 亲切亲切 集体集体 掌声掌声 愣住愣住 学校学校 班级班级 响声响声 一样一样 青色青色 补选补选 李小青是我们班的李小青是我们班的劳动委员。前几天，他劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。转到别的学校上学了。 今天开班会，林老师让大家今天开班会，林老

18、师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：然，王宁站起来说：我选我。我选我。大家都愣住了。林老师亲切大家都愣住了。林老师亲切地说：地说：王宁，说说吧，你为什王宁，说说吧，你为什么选自己？么选自己？王宁说：王宁说：我和李小我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集我要像他一样热爱劳动，关心集体。体。王宁的话刚说完，教室里响王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。起一片掌声。 第一关：第一关： 什么是我什么是我选我？选我？智慧屋智慧屋 智慧屋智慧屋 为什

19、么王宁选为什么王宁选自己？自己？(请找出文中的语句请找出文中的语句读一读，想一想）读一读，想一想）智慧屋智慧屋（请以学习小组的形式讨论）（请以学习小组的形式讨论）话题：话题： 你们觉得王宁是个什你们觉得王宁是个什么样的孩子？么样的孩子？ 拓展阅读实践：拓展阅读实践： 阅读主题读写掌声，说说你从中体会到了什么。人教版二年级上册第7课我会认我会认闹钟闹钟 丁零零丁零零哈欠哈欠 迟到迟到叹气叹气 决定决定 后悔后悔 书包书包闹闹 钟钟 零零哈哈 欠欠 迟迟叹叹 决决 悔悔我会读我会读正确正确流畅流畅理解课文意思，能有理解课文意思，能有感情地朗读。感情地朗读。 丁丁零零零零，闹钟闹钟响了。响了。元元打

20、了个元元打了个哈欠哈欠，翻了，翻了个身，心想：再睡一分个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会钟吧，就一分钟，不会迟迟到的。到的。 “元元，元元，今天你迟到了今天你迟到了20分钟。分钟。 ” 自读自读24自然段，帮自然段，帮元元找回二十分钟。画出元元找回二十分钟。画出你找的句子。你找的句子。 23 4 过了一分钟，元元起来了。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路背着书包上学去了。走到十字路口，他看到前面是绿灯，刚想走口，他看到前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，过去，红灯亮了。他叹了口气，说：说：“要是早一分钟就

21、好了。要是早一分钟就好了。” 他他叹叹了口气说：了口气说：“要是早一分钟就好要是早一分钟就好了。了。” 汽车汽车开走了！开走了！ 他等了他等了好好一会儿，一会儿，才才走走过十字路口。他向停在车站过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，的公共汽车跑去，眼看眼看就跑就跑到车站了，车子开了。他又到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：叹了口气，说：“要是早一要是早一分钟就好了。分钟就好了。“ 他他又又叹了口气，叹了口气，说：说：“要是早一分要是早一分钟就好了。钟就好了。” 元元后悔了。元元后悔了。 他等啊等，他等啊等，一直一直不不见汽车的影子，元元见汽车的影子，元元决决定走到学校去。定走到学校去。 到

22、了学校，已经上课了。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐在元元红着脸，低着头，坐在自己的座位上。李老师看了自己的座位上。李老师看了看手表，说：看手表，说： “元元，今天元元，今天你迟到了你迟到了20分钟。分钟。” 元元后悔了。元元后悔了。 元元元元非常非常后悔后悔。读了课文你懂得了读了课文你懂得了什么？以后要怎样什么？以后要怎样做？做？拓展阅读实践：拓展阅读实践： 阅读主题读写跳墩演奏曲，说说你的体会和感受。难忘的一天难忘的一天难忘的一天难忘的一天难忘的一天难忘的一天图上画了谁，还图上画了谁，还有谁，他们在做有谁，他们在做什么？你是怎么什么？你是怎么知道的？知道的？高兴地高兴地 仔细地仔