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文档简介

1、长江我的家教学设计         教学目标：1.初步学会歌曲长江我的家，感受海外同胞迫切希望回到祖国母亲怀抱，盼望祖国统一的心情。 2.结合歌曲的学唱，进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。 3.运用听唱、对比的方法，掌握歌曲的音准、节奏特点。 教学重、难点：1.歌曲节奏较为复杂。2.音程跨度大，较难唱准。3.延音线运用较多，具有很强的流行音乐特点，学生可能不太适应。 教学过程：一、导入1、同学们，愉快的音乐课开始了，首先请听老师给大家带来的歌曲长江之歌，请同学们在聆听的同时思考一下，你还知道哪些跟长江有关

2、的歌曲。学生：长江谣长江水长江之歌等2、同学们，长江和黄河一样，被称为我们的母亲河，孕育了无数中华儿女，更是我国古代文明的发源地，下面就让我们一起来了解一下长江。 （出示课件）长江的源头在青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山，长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河。是世界第三大河。流经11个省市自治区，自西向东横贯我国腹部。二、学唱歌曲1、今天老师也给大家带来了一首跟长江有关的歌曲长江我的家，首先我们一起来聆听一遍，在聆听的同时体会一下歌曲的情绪。亲切的深情的 2、说了这么多，老师也想给大家演唱一遍。同学们想不想听。听的同时，想一想歌曲表达了什么主题？这首歌唱出了海外游子迫切回到祖国怀抱的一种心愿。所以歌词里的“长江”和“妈妈”指的是祖国。3、用啦音模唱4、试着轻声填词5、用自然的声音演唱6、处理难点7、用自然的声音完整演唱8、同学们接下来我们给歌曲设计一下演唱形式，你都知道哪些演唱形式。学生回答：领唱、齐唱、合唱等9、看看老师是怎么设计的10、用多种形式演唱歌曲三、拓展我们知道，这是一首描写海外游子期盼回归的歌曲，下面老师用萨克斯为大家演奏一首同一题材的歌曲，请同学们在聆听的同时猜一猜名字？四、课堂小结同学们我们都很幸运，一出生就生活在祖国的大家庭里，

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