2019年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案苏教版

1、2019年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作教学案苏教版课型：新授学习目标：1、与人合作的几种技巧；2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的 合作意识。教学重点与人合作的几种技巧。教学难点引导学生学会与人公平互惠合作。教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、掌握合作技巧，学会合作：（1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。（2）学会与人合作的方法：合理分工，科学计划；有效指挥，相互配合；承担责任，履行义务；相互沟通，真诚合作；公平公正

2、，合作共享预习反馈：1 有效合作首先要 ，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的。2. 是团队的核心和灵魂。3 在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是 。4. 合作需要，公平是的前提。教学过程：一、【导入示标】设疑导入：世界上有许多事情需要合作才能完成，学会与人合作，你所有的努力将会起到事半功倍 的效果。那么怎么才能学会与人合作？它有哪些技巧呢？带着这个问题我们一起来探讨本课的第二 框题学会与人合作。（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【阅读感知】与人合作技巧设疑导读：实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢?归结板书：与人合作中应做到 合理分工科

3、学计划；有效指挥 相互配合；承担责任 履行义务；相互沟通 真诚合作；公平公正 合作共享。 合理分工 科学计划设疑导读： 指导阅读文本 P52 的相关内容，思考合理分工 ，科学计划的具体要求是什么? 学习生活中我们应该怎样注意合理分工?归结明确： 具体要求 （1）、分析各自优劣 , 依据各自实际 ,充分发挥优势和特长 ； （2）、妥善安排各项工作 , 严格落实各项责任 。有效指挥 相互配合设疑导思 ： 为什么要做到有效指挥? 相互配合有哪些要求?承担责任 履行义务设疑导思： 你是如何看待同学之间的相互责怪?班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项?归结板书 ：在合作中 ,我们应尽可能 积极主动

4、 地承担责任和义务 ,勇挑重担 , 把困难留给自己 ,尽心尽 力地完成。尽量 不相互扯皮 , 不相互推诿 。相互沟通 真诚合作设疑导思： 这个故事给我们什么启事?你是如何处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的?归结明确： 启示要相互沟通 ,真诚合作 , 妥善处理合作中一些不愉快的事情。方法 关键是 及时沟通 , 消除隔阂 。多欣赏别人的长处和优点 , 多宽容别人的短处和缺点。 公平公正 合作共享设疑导思：在合作中为什么要倡导公平？坚持合作公正有和现实意义？归结强调：公平是良好合作的 前提。坚持合作 公正是促进和谐社会的一个 条件。 四、【当堂检测】一、单项选择题（ ）1联合国教科文组织把“学会做

5、人、学会做事、学会合作、学会求知”作为的四大支柱。说明A. 在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识 B 合作是对 21 世纪的人们的要求C. 合作是对受教育者的要求没有受过教育，就不懂得合作( ) 2沟通，这两个字看似普通，却包涵着很重要的意义。沟通是一门艺术，学会沟通是我们 所要掌握的一种技能。下列说法不正确的是A 沟通是具有合作意识的表现 B 沟通是有效解决合作中矛盾和分歧的关键C 沟通有利于妥善解决合作中不愉快的事情 D 沟通可以解决合作中出现的一切问题( ) 3为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，当我们在付 出的时候，同时也在收获着别人的付出。对这句话理

6、解正确的是A 善于合作，必须做到有效指挥，相互配合B. 善于合作，必须做到合理分工，科学计划C. 善于合作，必须做到公平公正，共享成果D. 善于合作，必须自觉承担责任，履行义务() 4、周恩来总理在其外交生涯中首创求同存异的方针，他指出：“为有利于纠纷的解决，有利于团结，为致力共同事业的合作开辟道路，求同存异应是最好的选择。”这句话强调了A.在合作中要做到求同存异B .在合作中要做到互利互惠C. 在合作中要做到相互尊重D 在合作中要做到相互信任5. 甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、 合法经营，获利颇丰。后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高，强行要求其他三人都应 该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张 把仅有