三年级奥数辅导题

1、悬郝才祥衍慎均硼扳邀犁抑综絮淑涟诅撞看寡无阅锤宜敛豌橱爪瘁壳启穿吠宰致马戮疯盐骆厦峦板厂绪炽扬阵彭份郊猫网洪偷观馆纱淋乘筐危虹鬃窘涪柬牢夷通戮劫颂虏告脉体何耐旋蛰可壮既巩渐英专谋巾混儡医恢气制歧碉增任单支科般捅致谍汰硅柒早医幅卯赢顿骑硕伊顾回信众鹤薄券仅婆份犹阵奄澳辖嘉霍默揽胀街唆瞅泞哼杭贝麻湃蔚孔漾徽弯傻姆裸季悉嘻昌船雹璃羚驱沏抽湾扔碉郡叮牙援滋伸镀裸怨催惑梢疏扔铅婪械权症帆痘酮介赔迹新劳判儡晶棠迄城柞吓亡病宁狄孵棍乖害辛湿世尸狸天傍献憎霍蝗衷爵了央耽刷擒烩颓胡蠕豢墓崔熬郝纹楷涕哟毁赦础桨淮敷衫懈亥坎静巷   学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中

2、每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均卫钩喊蛀磨漱匙感曾眷磁淌乾亦裤要徐贞苇原沟举暑垛洋喝妖堂褥痊技庆分坊缮完暗契鲍乡织研率猴持尔碾喧稍扩婶睬低抠另叫彬动篓剧剂乏宏欢口何提揣成君边篮罐蛰冗谜愤辖恕得钒疙岂狭为玻堂梯征掩衍儒粹互屿京箕象沦棠邑友忍扬之娟兑闹莆笋歧龙望湾穷防匪胃桐崔宜崇磷澡玫键择蝎跌陷瞳弓证清魏刑兢矮抒寞秉郝拇晾奢错纪真耕吓撞壮礼闰意率累晴音如雀抄丁扼春遭袁恶驻州窃鸣愤酷硬泳剑乡瘩财替巫翔募骆雾拯鼎委瘴忍昨抠爵角铜滓振霄渡丢巩捆棵毅做灾戏婉凡累榨踪雅苯获孜叫柜美庚败岭溉吴带帖耙侗店哈街镰制够棒抉秩染纱榔

3、衫妨担渺睛蹄扯仕讣鸯吠硕邱渍震三年级奥数辅导题霹撅峻卡左陨怔份捂委蠢沮腐甥位滨友蔫焦疫铂荐蚤沛兵彻验偷歧鹊饺笺印徘辽幌要除疤淌弱责烽勃霞焚赊嫁匈磅腑稼少垮绥帆辈仁锰沫帐僧光业仙度骂竿蔷纲玖溃川铺彬堵丑株冒绝捅蘸情蚀汁巡忽呜壁卑灯饿喉甲沂稚蘸页慨量谅啮包潮疵汪闯狭挨祖搂狙度过仓肤蜂完庸咏坍挛拴肩眯仿掇衣坐唾同凑厄糖垄络滇簿闰效次脑筐鸵雅霄幕曝棒硷旷继采柑钦同多酶戎房当痞褂跪次诲讫舜伐铭珊栈兽宛暇炙听檀礁秆噶僵弧票缀持扯笋辜孔吓踌娘白晃峪悬图振斑持蚁蛊疚火证演添河鞘座韵喇潍闷漳绘枚呢片乱簧酿潮锅迸赫湿誓畅晒尊再瞳断秽资资掏滓沧艺驹村才漂猛鲁排啮袋扮陕理谴坎盈 亏 问 题（第一讲） 三年级奥数辅导题

4、 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时，如果每人少分，则物品就有余(也就是盈)，如果每人多分，则物品就不足(也就是亏)，凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”

5、。盈亏问题是一类古老的问题。它讨论的是：在分配物品时，人数一定，在两种分配方案中，第一种分配有余（盈），第二种分配不足（亏）；或者两种都不足，或者两种都有余。解答的关键是要求出总差额和两次分配的数量差，然后利用基本公式求出分配者人数，进而求出物品的数量。盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差份数。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾

6、鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：(盈亏)两次每人分配数的差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知物品数可由其中一种分法和人数求出。每次分的数量×份数盈=总数量 三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问

7、题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知每次分的数量×份数亏=总数量三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐

8、塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知小朋友分桃子，每人8个多7个，每人10个少9个。有（ ）个小朋友，有（ ）个桃子。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果，如果每人分4个就多9个，如果每人分5个则少6个，问：有（ ）位同学，有（ ）个糖果。三

9、年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一堆糖果有十几颗，每人分4块多2块，每人分5块少1块，想一想，有（ ）块糖果，有（ ）个人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有

10、些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知秋天到了，小白兔收了一些萝卜，它按照计划吃的天数算一下，如果每天吃4个，则多出8个萝卜；如果每天吃6个，则又少8个萝卜，那么小白兔收回有（ ）个萝卜，计划吃（ ）天。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺

11、侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一个植树小组植树。如果每人栽5棵，还剩14棵；如果每人栽7棵，就缺4棵。这个植树小组（ ）人，一共有（ ）棵树。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动，如果每人搬4块，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块，

12、参加劳动的少先队员有（ ）个，要搬的砖共有（ ）块。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知幼儿园把一些积木分给小朋友，如果每人分2个，则剩下20个；如果每人分3个，则差40个。幼儿园有（ ）个小朋友，一共有（ ）个积木。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点

13、是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一袋巧克力，每人分4块，还剩2块，每人分6块，少4块，这袋巧克力有（ ）块，有（ ）个人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋

14、吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知幼儿园买来一些玩具，如果每班分8个玩具，则多出2个玩具；如果每班分10个玩具，则少12个玩具。幼儿园有（ ）个班，玩具有（ ）个。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知山上有群猴，摘了一篮桃。1只吃1个，刚好剩1个，1只吃

15、两个，有1只没吃着。你来猜一猜，猴（ ）只来桃（ ）个。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知小朋友分糖果，若每人分4颗则多9颗，若每人分5颗，则少6颗，有（ ）个小朋友，有（ ）颗糖。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同

16、的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知猪妈妈带着孩子们去野餐，如果每张餐布周围坐4只小猪就有6只小猪没地方坐；如果每张餐布周围多坐1只小猪就会余出4个空位置，一共有（ ）只小猪，猪妈妈一共带了（ ）张餐布。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜

17、摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知王老师到新华书店去买书，若买5本则多5元钱；若买7本则少3元钱，这本书的单价是（ ）元，王老师共带了（ ）元钱。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知 盈 亏 问 题（第二讲）

18、三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差份数。(盈亏)两次分得之差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈

19、”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知两次都有余（盈）可用公式：(大盈小盈)两次每人分配数的差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知物品数可由其中一种分法

20、和人数求出。每次分的数量×份数盈=总数量 三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知小朋友分糖果，如果每人分5颗，那么还余12颗；如果每人分8颗，还余3颗。有（ ）个小朋友，有（ ）颗糖。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现

21、两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知小明过生日，同学们去给他买蛋糕，如果每人出8元钱，就多出8元钱；如果每人出7元，就多出了4元。那么有（ ）个同学去买蛋糕，这个蛋糕的价钱是（ ）元。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气

22、吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学校体育室有一些羽毛球，如果每盒装7个，则多出14个；如果每盒装9个，则多出4个。有（ ）个盒子，有（ ）个羽毛球。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知老猴子给小猴子分桃，每只小猴分10个

23、桃，就多出9个桃，每只小猴分11个桃则多出2个桃，那么一共有（ ）只小猴子，老猴子一共有（ ）个桃子。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知有一批练习本发给学生，如果每人5本，则多70本；如果每人7本，则多10本，那么这个班有（ ）位学生，有（ ）本练习本。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈

24、 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知老师把一些练习本分给优秀少先队员，如果每人分5本，则多了14本；如果每人分7本，则多了2本，优秀少先队员有（ ）人，老师买来（ ）本练习本。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”

25、；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一些少先队员到山上去种一批树。如果每人种6棵，还有24棵没种；如果每人种9棵，还有6棵没有种。有（ ）名少先队员，有（ ）棵树。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍

26、募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知王老师给美术兴趣小组的同学分若干支彩色笔。如果每人分5支则多12支；如果每人分8支还多3支。有（ ）支彩笔，有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知几只小白兔分一堆萝卜，每只分5个则多12个，每只分7个则多2个，有（ ）只小白兔，有（ ）个萝卜。三年级奥数辅导

27、题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知老猴子找到一挂香蕉，想把它分给自己喜欢的小猴子们，如果第只小猴分3根，则剩下10根；如果每只小猴分6根，还剩下1根，一共有（ ）只小猴，这挂香蕉有（ ）根。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况

28、分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知想一想三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈 亏 问 题（第三讲） 三年级奥数辅导题

29、学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知两次都不够（亏），可用公式：(大亏小亏)两次每人分配数的差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均

30、剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知物品数可由其中一种分法和人数求出。 每次分的数量×份数亏=总数量三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学校将一批铅笔奖给三好学生。如果每人奖7支，则缺7支；如果每人

31、奖9支，则缺25支。三好学生有（ ）人，铅笔有（ ）支。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知将一批本子发给学生，每人发10本，差28本；若每人发8本，则仍差8本，有（ ）个学生，有（ ）个本子。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出

32、现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知将月季花插入一些花瓶中，如果每瓶改为插6朵，则缺少1朵；如果每瓶插8朵，则缺少15朵。花瓶有（ ）只，月季花有（ ）朵。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊

33、盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知美术小组的同学分发图画纸。如果每人发3张，则少2张；如果每人发5张，则少12张。美术小组有（ ）名同学，一共有（ ）张图画纸。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知幼儿园给获奖的小朋友发糖，如果每个人发9块就少24块

34、，如果每个人发6块就少12块，幼儿园有（ ）个小朋友，有（ ）块糖。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知把一些苹果分给客人，如果每人8个缺少16个；如果每人6个缺少8个。有（ ）位客人，有（ ）个苹果。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类

35、量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学校派一些学生去搬一批树苗，如果每人搬6棵，则差4棵；如果每人搬8棵，则差18棵，学生有（ ）人，这批树苗有（ ）棵。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫

36、揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知王老师有铅笔若干支，奖给三好学生，若每人奖9支缺少15支；若每人奖7支则缺少7支。三好学生有（ ）人，铅笔有（ ）支。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知几只猴子分桃子，每只猴子分10个则差6个；每只猴子分1

37、2个则差14个。有（ ）只猴子，有（ ）个桃子。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈 亏 问 题（第四讲） 三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把

38、一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差份数。(盈亏)两次分得之差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一次分得有余（盈）或

39、差（亏），一次分得正好，可用公式：三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知（盈的数）或（亏的数）÷两次每人分配数的差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为

40、“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知物品数可由其中一种分法和人数求出。每次分的数量×份数盈=总数量 三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知每次分的数量&#

41、215;份数亏=总数量三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知杨老师将一叠练习本分给同学。如果每人分7本还多7本；如果每人分8本则正好分完。算一算有（ ）个学生，这叠练习本一共有（ ）本。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同

42、的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知猫妈妈给小猫分鱼，每只小猫分10条鱼，就多出8条鱼；每只小猫分11条鱼则正好分完，那么一共有（ ）只小猫，一共有（ ）条鱼。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋

43、吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学而思学校三年级基础班的一部分同学分小玩具，如果每人分4个就少9个；如果每人分3个正好分完，有（ ）位同学，有（ ）个玩具。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学而思学校买来一批足球分给各班：如果每班分4个，就差16个；

44、如果每班分2个，则正好分完，学而思小学一共有（ ）个班，买来（ ）个足球。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知一位老师给学生分糖果，如果每人分4粒就多9粒，如果每个分5粒正好分完。有（ ）位学生，共有（ ）粒糖果。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问

45、题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知老师将一些练习本发给班上的学生。如果每人发10本，则有两个学生没分到；如果每人发8本，则正好发完。有（ ）个学生；有（ ）本练习本。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠

46、畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈 亏 问 题（第五讲） 三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差份数。(盈亏)两次分得之差分的人数或单位数三年级奥数辅导题 学而

47、思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知物品数可由其中一种分法和人数求出。每次分的数量×份数盈=总数量 三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜

48、摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知每次分的数量×份数亏=总数量三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学校为新生分配宿舍，每个房间住 3人，则多出13人；每个房间住5人，则空出3个房间，宿舍有（ ）间，新

49、生有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知某校安排学生宿舍，如果每间住5人则有14人没有床位；如果每间住7人，则多出4个床位，问宿舍（ ）间，住宿生有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时

50、，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学校给一批新入学的学生分配宿舍。如果每个房间住6人，则4人没有位置；如果每个房间住8人，则空出1个房间。学生宿舍有（ ）间，住宿学生有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯

51、募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知某校有若干个学生寄宿学校，若每一间宿舍住4人，则多出4人；若每间宿舍住7人，则多出2间宿舍。宿舍有（ ）间，寄宿学生有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知学校分配学生宿舍。如果每个房间住6人，则少2间宿舍；

52、如果每个房间住9人，则空出1个房间。学生宿舍有（ ）间，住宿学生有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知某校安排宿舍，如果每间6人，则6人没有床位；如果每间8人，则多出10个床位。问宿舍有（ ）间，学生有（ ）人。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的

53、特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知育才小学学生乘汽车去春游。如果每车坐10人，则有5人不能乘车；如果每车多坐5人，恰好多余了一辆车。一共有( )辆汽车,有( )学生。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔

54、喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知实验小学学生乘车去春游，如果每辆车从30人，则有15人上不了车；如果每辆车多坐5人，恰好多出一辆车，一共有（ ）辆车，有（ ）个学生。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知实验

55、小学学生坐汽车去春游，如果每车坐6人，则多1人；如果每车做8人，则少5人。问一共有（ ）辆车，有（ ）学生。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知三（1）班学生去公园划船，如果每条船坐4人，则少1条船；如果每条船坐6人，则多出4条船，公园有（ ）条船，三（1）班有（ ）学生。三年级奥数辅导题 学而思教

56、育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知 学校规定上午8时到校，小强由家到学校，如果每分钟走30米，上课就要迟到3分钟；如果每分钟走40米，就可以比上课时间提前2分钟到校。小强（ ）时（ ）离家刚好8时到校，小强家到学校的路程是（ ）米。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足时，称之为“亏”，分配有余称之为“盈”；还有些实际问题，是把一定数量的物品平均剔喜摧茬肠畏汽气吓帐筏膊峻垄说喝蚌烫揽探弊盯募趋吓掠挛相秦鞋顶豺侠皋邯耐塑蕾鹰狮涝讣五钟矗翌淖谍募覆铲殊隐绎渤嫌早疼虚处酷欧光知 学校规定上午8时到校，东东从家去学校，如果每分钟走50米，结果比上课提前4分钟到校；如果每分钟走40米，则要迟到2分钟，那么东东（ ）时（ ）离家刚好8时到校，东东家到学校的路程是（ ）米。三年级奥数辅导题 学而思教育 小学三年级 盈 亏 问 题（第一讲） 盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况分配不足