氧气的性质定稿

1、这些现象的产生与什么物质有关呢这些现象的产生与什么物质有关呢?生生锈锈的的铜铜币币生锈的铁制品生锈的铁制品金鱼金鱼急救急救 第一节第一节 性质活泼的氧气性质活泼的氧气 教学目标：教学目标：基础知识目标（重点）：基础知识目标（重点）：了解氧气物理性质和主要用途，掌握氧了解氧气物理性质和主要用途，掌握氧气的化学性质。气的化学性质。通过本节课的学习，使学生懂得物质的通过本节课的学习，使学生懂得物质的性质决定物质的用途，用途又体现性质性质决定物质的用途，用途又体现性质的辨证关系。的辨证关系。难点：难点：实验现象的准确描述和正确书写实验现象的准确描述和正确书写化学反应的文字表达式。化学反应的文字表达式。

2、氧气氧气二、氧气的物理性质二、氧气的物理性质 通常状况下，氧气是一种通常状况下，氧气是一种 气体气体, 溶于水，密度溶于水，密度 空气。空气。降温至降温至-183变成变成 -218变成变成无色无味的无色无味的不易不易略大于略大于 (氧气氧气)=1.429g/L (空气空气)=1.293g/L淡蓝色淡蓝色液体液体(液氧液氧)淡蓝色淡蓝色固体固体(固氧固氧)蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧( (石蜡跟氧气反应石蜡跟氧气反应) )现象现象结论结论发出白光发出白光放热放热产生使澄清石灰水变浑的气体产生使澄清石灰水变浑的气体集气瓶内壁有小水滴集气瓶内壁有小水滴石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+

3、+水水点燃点燃 O2 CO2 H2O三、氧气的化学性质三、氧气的化学性质木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧现象现象发出白光发出白光放出热量放出热量产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体结论结论碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 C O2 CO2在空气中发出红光在空气中发出红光思考：思考：1.点燃的木炭伸入氧气瓶中时为什点燃的木炭伸入氧气瓶中时为什么要自上而下慢慢伸入而不快速伸至集气么要自上而下慢慢伸入而不快速伸至集气瓶底部？瓶底部？ 防止集气瓶上部的氧气被气排出防止集气瓶上部的氧气被气排出2.如何检验木炭燃烧后的生成物？如何检验木炭燃烧后的生成物？将澄清的石灰水倒

4、入木炭燃烧后的集气将澄清的石灰水倒入木炭燃烧后的集气瓶中，振荡，观察实验现象。瓶中，振荡，观察实验现象。硫在氧气中燃烧现象现象在空气中是微弱的淡蓝色火焰在空气中是微弱的淡蓝色火焰在氧气中是明亮蓝紫色火焰在氧气中是明亮蓝紫色火焰放出热量放出热量生成一种刺激性气味气体生成一种刺激性气味气体结论结论硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃 S O2 SO2水的作用是什么？水的作用是什么？讨论讨论答答: :吸收燃烧生成的有吸收燃烧生成的有毒气体二氧化硫，防止毒气体二氧化硫，防止空气污染。空气污染。1 1、2.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反铁跟氧气反应应)现象现象 剧烈燃烧，剧烈燃烧，

5、火星四射火星四射放出热量放出热量产生黑色的固体产生黑色的固体结论结论铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe O2 Fe3O4增大受热面积增大受热面积引燃铁丝引燃铁丝火柴快燃尽时，防止火柴消耗氧火柴快燃尽时，防止火柴消耗氧气气防止生成物温度过高，炸裂瓶底防止生成物温度过高，炸裂瓶底问题： 某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。 1.铁丝未打磨铁丝未打磨2.氧气浓度低氧气浓度低3.伸入集气瓶过早伸入集气瓶过早想一

6、想想一想通过对上述几个实验的分析能否总结氧气的化学性质通过对上述几个实验的分析能否总结氧气的化学性质? 氧气是一种氧气是一种化学性质比较活泼化学性质比较活泼的气体的气体,许多物质许多物质能在氧气中燃烧能在氧气中燃烧. 思考：这几个反应有哪些共同点思考：这几个反应有哪些共同点？碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃物质跟物质跟氧气氧气发生的反应就叫做发生的反应就叫做（助燃性）（助燃性） （氧化性）（氧化性）氧气的化学性质氧气的化学性质：氧化反应氧化反应剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化燃烧爆炸

7、动植物的新陈代谢金属器皿的锈蚀食物的腐烂有机肥的腐熟3、氧气的用途（利用其化学、氧气的用途（利用其化学性质）性质） 供给呼吸支持燃烧潜水员太空飞行员焊接和切割金属用于炼钢航空火箭1. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是氧气的叙述不正确的是 （ ）A氧气具有可燃性氧气具有可燃性 B氧气能提供动植物呼吸氧气能提供动植物呼吸 C氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧 D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧气中能燃烧 B2细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( )A 产生光彩夺目的火焰，生成

8、黑色固体产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C铁丝红热，熔化铁丝红热，熔化 D产生蓝色火焰，生成黑色固体产生蓝色火焰，生成黑色固体B3关于氧气用途的说法不正确的是关于氧气用途的说法不正确的是( )A氧气可用来炼钢氧气可用来炼钢 B氧气可用来灭火氧气可用来灭火C氧气可用于登山或飞行氧气可用于登山或飞行 D氧气可提供动植物呼吸氧气可提供动植物呼吸 B4.4.物质的性质决定用途，但任何事物都有物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的

9、有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1 1）应用氧气：）应用氧气： ; ; （2 2）隔绝氧气：）隔绝氧气： . . 下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）通常状况下，氧气是无色无味的气体相同条件下，氧气比同体积的空气稍重氧气易溶水液态氧和固态氧都是无色的把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（）发出白光产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈产生大量白烟DC3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）铁丝红磷木炭石蜡 4.下列物质在氧气中燃烧时：（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气

10、体生成的 是（ ）（）发出耀眼强光的是：（ ）（）产生浓厚白烟的是（ ）（）生成两种物质的是（ ） A.木炭 B.红磷 C.镁带 D.石蜡BADCBD【课堂反馈课堂反馈】1. 1. 下列氧气的性质中，属于氧气化学性质的是（下列氧气的性质中，属于氧气化学性质的是（ ） A.A.密度比空气大密度比空气大B.B.能支持燃烧能支持燃烧 C. C.不易溶于水不易溶于水D.D.无色无味无色无味2. 2. 能够使带火星的木条复燃的气体是能够使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A.A.氧气氧气B.B.空气空气 C. C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水蒸气水蒸气3 3判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（判断铁

11、丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ） A. A.反应中剧烈燃烧、火星四射反应中剧烈燃烧、火星四射 B.B.有燃烧现象有燃烧现象 C. C.放出大量的热放出大量的热 D.D.有黑色物质生成有黑色物质生成4. 4. 下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是是 （ ） A A铁丝铁丝 B B木炭木炭 C C红磷红磷 D D蜡烛蜡烛5. 5. 分别写出磷、硫、木炭、铁在氧气中燃烧的反应分别写出磷、硫、木炭、铁在氧气中燃烧的反应表达式。表达式。6 6如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1 1）铁丝在氧气中燃烧的现象是）铁丝在氧气中燃烧的现象是_._ _._ ；（2 2）反应的文