浅谈如何减轻学生课业负担

1、浅谈如何减轻学生课业负担小学低年级是孩子入校正式学习的第一步，它正如修筑 高楼大厦，必须要为今后的学习打下坚实的基础。而语文又 是他们认识世界的工具性学科。所以，小学低年级的语文课 堂教学显得特别重要。语文学科是人文性和工具性的统一 只有学好了语文，我们才能更好的与人交流，更好的认识世 界，提升自己的思想素质。小学低年级，是学习语文的启蒙 时期，在这个时期应该怎样减负增效呢？一、减负经验和做法有哪些呢？1、老师精心设计作业，控制学生作业量，每天的作业 不超过 45 分钟。2、不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的教材， 教师不准统一或要求学生自行订购教辅读物。3、全面评价学生，不以考试成绩给学

2、生排名，不以学 生的考试成绩作为唯一标准评价学生。4、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非语 文活动，提倡长文短教、精讲多练，多读书少做题。二、减负工作中遇见的问题和解决办法一个家长这样陈述：儿子上一年级，现在要求小学生减 负，家庭作业很少了，这是好事，孩子的课余时间多了。可 我同时也担心，这样孩子能把该学的都掌握吗？如果几年后 不能考上好的中学怎么办？政策可以调整，可对孩子的人生 就没机会调整了，这是个不可逆的过程。等孩子长大后，作 为家长在他不懂事时候没能引导好，我会愧疚的。同时，怎 样利用好孩子的课余时间更好的培养他的性格和爱好也是 个问题？其实现在的小朋友都很聪明，学习东西非常

3、快，也很有 自己的主见，像您这样有责任心的，其实对孩子就是一种教 育了；一些学生的父母自主的建立班级群，平常在群里沟通 孩子的学习情况，周末节假日若有时间组织一些别开生面的 活动，更是能加强孩子沟通能力，而且孩子在大人创造的这 个环境里可以正向的成长，更有其他家长共同的关心关注， 其实是个不错的主意！对家长本身对孩子都挺好的！三、开放性作业的推行和开展情况1、语文作业可开展阅读、收看、收听一些传媒资料， 借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以 及人文思想性较强的广播电视节目。虽然个人喜好不同，但 也有必要将一些好的内容布置成作业，既填补了课外教育的 空白，又避免了学生去看一些不利

4、于成长或不适其年龄特点 的节目。但这种作业的时间和内容一定要选择好，才能起到 积极的作用。2、背诵、阅读课本或课外读物。有一些学生不喜欢读 书，连课本都读不熟，把这类作业布置下去在结合其搞一些 语文活动，可以培养学生良好的读书习惯，对其语文的阅读 能力和积累都很有好处。3、交流作业、给家长讲个故事等。人是感情动物，感 情需要交流，而语言的主要用途就是相互交流。而现在的儿 童很缺少与他人的交流，有时就可以设计、提供一些话题布 置成作业，让学生与父亲、母亲、老师、同学、朋友，进行 交谈。不仅可以提高其会话能力， 更发展了学生的综合素质。四、下一步减负工作如何更好开展？1、注重汉语拼音知识的掌握 汉语拼音知识是孩子学好语文的基础，在一年级的时 候，我们就应该加强孩子对汉语拼音的学习。并针对每个孩 子实际因材施教，鼓励孩子阅读课外书，引导孩子对已经学 过的拼音进行活学活用，通过儿歌、 “摘苹果”等游戏形式 激发孩子学习的兴趣， 并每隔两星期就进行一次回顾、 梳理， 不断的复习巩固，让孩子将拼音知识牢牢掌握，这将为今后 查字典，阅读等打下扎实的基础。2、抓好识字关 在生活中，有很多供孩子识字、巩固识字成果的场所，如 大街上的招牌、超市里商品的名字等。在布置作业的时候可 以使儿童尽快从“我”的世界跨人更广阔的周围环境，以吸 收各种信息，扩展想象和思维的空间，而不是机械的记忆