七年级语文上册4.19在山的那边提技能一课两练新版新人教版

1、山的那边提技能·一课两练【练基础】1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.凝成(nín)隐秘(bì)几乎(j)B.攀登(pn)诱惑(huò)痴想(zh)C.枯干(k)扎根(z)依然(y)D.漫湿(màn)海潮(cháo)奔来(bn)【解析】选D。A项，“秘”应读mì；B项，“痴”应读ch；C项，“扎”应读zh。2.下列语句中没有错别字的一项是()A.给我的幼想打了一个零分！B.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。C.因为我听到海依然在远方为我暄腾。D.在一橓间照亮你的眼睛【解析】选B。A.“幼”应为“幻”；C.“暄”应为“喧”

2、；D.“橓”应为“瞬”。3.选词填空。(1)一颗从小(飞、飘、投)来的种子/却在我的心中(长、生、扎)下了深根。(2)那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次(浸润、漫湿、滋润)了我枯干的心灵答案：(1)飘扎(2)漫湿4.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()A.却/在我的心中/扎下了深根B.因为/我听到/海依然在远方/为我/喧腾C.那雪白的/海潮啊，夜夜/奔来D.是的，我曾一次/又一次地/失望过【解析】选D。正确的朗读节奏划分应为：是的，我曾一次又一次地/失望过。5.根据提示品析下列语句的表达效果。(1)山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！(结合加点的词从修辞的角度分析)品析：

3、0;      答案：“铁青”指青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。这里用来形容山，运用了拟人的手法，既和山的青色相符，又传神地表达了大山在孩童眼里的威严与无情，以及“我”沮丧的心情。(2)小时候，我常伏在窗口痴想。(“痴想”能否换成“幻想”？为什么？)品析：       答案：不能。“痴想”指发呆地想，“幻想”指虚假而不切合实际的想法。“痴想”用在这里表达了作者对大海的强烈向往之情。【练能力】一、美文品析阅读下文，完成各题。山里的孩子夕阳斜照叮当作响的石间几个孩子竭力想爬上山顶展现在他们面前的是山山抱山，山拦山，

4、山衔山，山啊山没有商量余地梦里我们不约而同都看见了一个背山人一个挑山人一个赶山人灰着脸默默地在走走在尖尖的山顶上山高，云淡，路长醒了，我们都很疲倦心里说不出的滋味醒了，我们便小树一般长大父亲父亲的父亲们未走完的路我们还得继续走流汗流泪流血我们不怕只要能走出去走出去，去看看(摘自江山文学网，2013年2月4日)1.请用简洁的语言概括这首诗的内容。答：    【解析】此题考查对诗歌内容的概括能力。通读全诗，理清各小节的内容，筛选关键词句进行概括。答案：几个山里的孩子默默地攀爬大山，去走完父亲父亲的父亲们未走完的路，盼望走出大山去外面的世界看看。2.画线诗句有什么含意？答： &#

5、160;  【解析】本题考查对诗句含意的理解。结合全诗内容理解山的意义。答案：展现在孩子们面前的是重重叠叠的无数座山，突出表现了阻碍孩子们走出大山，实现理想的重重困难。3.本首诗表达了作者怎样的思想感情？答：    【解析】此题考查对作者情感的把握。在理解全诗内容的基础上理清作者的情感脉络，理解山里的孩子的渴望与梦想。答案：表达了山里的孩子对山外世界的梦想和渴望，表现了为了实现几代人的理想，孩子们不知疲倦，不怕流汗流泪流血的思想感情。4.试比较这首小诗与在山的那边在思想内容上的相同点。答：    【解析】此题考查比较阅读的能力。可以从主旨和所选

6、的意象上进行比较。答案：两首诗都以重重大山为背景，都表现了山里孩子对山外的渴望，都表达了为实现理想而努力奋斗的愿望。二、综合运用5.(2013·桂林中考)蓝天中学开展有关“中国梦”的话题讨论，请回答下列问题。梁启超的梦：引进西方政治文明以拯救衰弱落后的国家。莫言的梦：用自己的方式讲自己的故事，让中国文学走向世界。(1)以上材料各自体现了人物的什么精神品质？答： (2)请围绕青少年与国家、民族的关系，将下面句子补充完整。少年怀揣梦想则民族充满希望，少年实现梦想则。(3)“中国梦”有大有小。分别以“市民”和“中学生”的身份说说各自的梦想。市民：   中学生： 

7、;  答案：(1)爱国、有胆识。执着追求。(2)示例：国家繁荣昌盛(意思对即可)(3)市民：示例一：我希望有关部门加强监管，让我们能够吃到有保障的放心食品；示例二：希望将来房价还是要降一降，物价也要降一下。中学生：示例一：只想现在好好学习，长大以后当科学家，为祖国的强大做贡献；示例二：我想参加中考，参加高考，圆自己的大学梦。(符合说话人身份特点，言之有理即可)三、写作练笔6.【写法借鉴】诗歌中运用比喻、拟人等修辞手法，能引发读者的联想和想象，增强诗歌的感情底蕴。如“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分”，运用拟人的修辞手法，传神地表达了大山在孩童眼里的威严与无情，以及“我”沮丧的心情。【片段仿写】请你运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字表达自己高兴或悲伤的心情。(150字左右)答案(示例)：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了我忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉撒在我的心上，再一个个被用力地踩进去。“你没有及格！你没有及格！你没有及格！”刺耳的五个字