七年级语文上册第24课卖油翁同步测试题语文版

1、 第24课 卖油翁1给下列加点的字注音。自矜( ) 睨之( ) 忿然( ) 微颔( )家圃( ) 发矢( ) 酌油( ) 沥之( )2解释下列句子中加点的词。(1)汝亦知射乎( )(2)睨之，久而不去( )(3)以钱覆其口( ) (4)徐以勺酌油沥之( )(5)惟手熟尔( ) (6)康肃笑而遣之( )3下面语句朗读停顿有误的一项是( ) A陈康肃公尧咨/善射 B有卖油翁/释担而立 C尔/安敢轻吾射 D乃取/一葫芦置于地4. 翻译下列句子。(1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” (2)我亦无他，惟手熟尔。 5. 揣摩下列句中的加点词语对刻画人物性格的作用。(1)公亦以此自矜。(2)有卖油翁释担而立

2、，睨之，久而不去。(3)见其发矢十中八九，但微颔之。(4)康肃笑而遣之。6辩题：学了卖油翁这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？(4分) 正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。 (1) 请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。 (2) 如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。 (一)阅读课文后，完成下列问题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但

3、手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。7卖油翁对陈尧咨的射技持什么态度？他为什么会有这样的态度？ 8.陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了哪些变化？这些变化说明了什么？9作者描写这两个人物的时候运用了语言、神态等描写手法，请各列举一例并分析其作用。 10. 这篇课文所叙述的事情对我们做事做人有哪些启示？(二) 老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴

4、，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ (选自韩非子·说林上)【注释】管仲、隰(xí)朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙城南滦河与青龙河交汇处东侧。往：出征。反：通“返”，返回。迷途：分辨不清方向，今指心神迷乱，辨不清是非。放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走。阳：山之南水之北。阴：山之北水之南。一寸而仞：相当于七尺或八尺。仞，古代长度单位，七尺或八尺为一仞。不难：不惜。过：过错。11解释下列句中加点的字。(1)遂得道( )(2)乃掘地(

5、)12用现代汉语翻译下列句子。 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 13管仲、隰朋遇到了哪些困难？他们又是怎样一一解决的？ 14这则故事告诉了人们什么道理？ 15管仲、隰朋的经验与卖油翁的技能有什么相通之处？ 答案：1. jn nì fèn hàn p sh zhuó lì 2. （1）了解，懂得 (2) 斜着眼睛看 (3) 盖 (4) 慢慢地 (5) 只，不过 (6) 打发 3. D4. (1) 陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我的射技？” (2）我也没有什么，只是手熟罢了。5. （1）矜：夸耀。表现他的骄傲自大，不可一世。(2)睨：斜着

6、眼睛看。表现卖油翁不是很在意和他的自信。(3)微颔：微微点头称赞。表现卖油翁不是很在意，但也有肯定的意味。(4)笑：既表现他对卖油翁酌油的赞许，又显示他的尴尬和无奈。6. (1) 做事情、干工作不一定“熟能生巧”。 (2） 各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？7. “但微颔之”，不是非常赞赏。他认为只是不断练习，就能够做到“手熟”的程度。 8. 先是恼怒，后是“笑而遣之”。这些变化说明他信服卖油翁所说的道理。 9. 示例：语言描写，“尔安敢轻吾射”，写出了陈尧咨咄咄逼人的气势；神态描写，“睨之”，表现卖油翁不很赞赏。 10. 做事方面：只要反复练习，就可以熟能生巧；做人方面：要正确看待别人的长处，要善于听取别人的意见。11. (1) 找到 (2) 于是，就 12. 今天的人不知道自己知识浅薄，也不愿向聪明的人学习，难道不是错误的吗？ 13. 他们迷路，管仲放马并跟着它，找