七年级语文上册第四单元第19课山的那边同步练习含解析新版新人教版

1、第19课山的那边同步练习一、基础积累1下列词语中加点的字注音有误的一项是( )A.幻想(huàn) 诱惑(yòu) 痴想(ch)B隐秘(mì) 凝成(nín) 咆哮(páo)C扎根(zh) 枯干(k) 无数(shù)D奔跑(bn) 瞬间(shùn) 种子(zhng)答案：B 解析：“凝”应读“níng”。2给下列加点字的注音纠错：凝成（nín chén） 痴想（c） 诱惑（yòu hùo） 一瞬间（sùn） 清澈（cè） 隐秘（nì） 答案：凝成

2、（níng chéng） 痴想（ch） 诱惑（yòu huò）一瞬间（shùn） 清澈（chè） 隐秘（mì）解析：“凝” 是后鼻音不是前鼻音，“痴”是翘舌音不是平舌音，拼音标调规则是如果韵母中有两个或者两个以上的元音字母时，应该标在开口度最大的元音字母上，开口度的大小顺序为a o e i u ü。“瞬”和“澈”都是翘舌音不是平舌音，“秘”的声母是m 不是n。3选择括号中使用正确的词 （1）我常伏在窗口（痴想 幻想）（2）怀着一种（秘密 隐秘）的（想望 向往）：（3）在山的那边，是海！是用（信心 信念）凝成的海：（

3、4）海依然在远方为我（沸腾 喧腾）：答案：（1）痴想（2）隐秘（3）信念（4）喧腾， 解析：（1）“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 （2）“隐秘”在这里是秘密的意思，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉别人，所以说是“隐秘的想望”。（3）“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展

4、现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。（4）“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思，文中指呼唤、召唤。4选词填空。(1)于是，怀着一种_（隐秘 神秘）的想望有一天我终于爬上了那个山顶(2)是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座_（诱骗 诱惑）着我的山顶答案：(1)隐秘 (2)诱惑 解析：近义词的选用要看所处的语境的需要。（1）“神秘”多用来形容人或事物难以琢磨，“隐秘”则多指隐蔽而不显露的，可以用来形容“想望”；（2）“诱骗”指诱惑并且欺骗别人做某事，“诱惑”则仅仅只是吸引别人做某事，山顶不是人，只能诱惑人，不能欺骗人。 5下面对诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.是用

5、信念凝成的海B-颗从小飘来的种子C-次次鼓起信心向前走去D在一瞬间照亮你的眼睛答案：A 解析：诗句节奏的划分可以按音节，也可以按意义。为了方便对内容的理解，大多按意义划分。A项的正确断法是：是用信念凝成的海。 6马克思说过这样一句话：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有崎岖小路上不畏劳苦的人才有希望到达光辉的顶点。”毛泽东也有一句话：“无限风光在险峰。”在山的那边中与这两句话的意思接近的诗句是：_。答案：在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶解析：这题考查的也就是对诗歌主旨的把握。从文中选出最能表现主题的一句来，同时都表达了一个意思就坚持梦想，终有一天会实现。

6、7下列句子使用的修辞方法与其他三项不同的一项是 ( )A. -颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根B山那边的山啊，铁青着脸C当我爬上那一座座诱惑着我的山顶D因为我听到海依然在远方为我喧腾答案：A 解析：A项运用了比喻，其他项运用的是拟人。 二、文本提升阅读下面的文字，回答问题。山的那边小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？二在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竞没想到一颗从小飘来的种子却在我的

7、心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵8.在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。 答案：理想（信念）、山、海。解析： 立足于对整首诗的理解，根据文中出现次数最多的字可以找出“山”“海”，再明确“山”象征着困难，“海”象征着信念。9写出下列词语在文中的近义词。（1）梦想： （2）仍然： （3）引诱： （4）信心： （5）浸湿： （6）眨眼间： 答案：（1）幻想（2）依然（3）诱惑（4）信念（5）漫湿（6）一瞬间。解析： 只需在文中找出意思相近的词即可。10“

8、山那边的山啊，铁青着脸 / 给我的幻想打了一个零分！”该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？ 答案：拟人，“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。 解析： 抓住“铁青着脸”这几个字就能推断出运用的是拟人的修辞手法。其次对词语的理解要结合具体的语境进行分析，“幻想”本意是不切实际的理想，文中作者奢望的就是在爬越了山之后能看到海，

9、但是却没有，所以说打了“零分”。这也是一种生动的说法。11.“一颗从小飘来的种子”这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？ 答案：比喻，这里“种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念山的那边是海。解析： 这是一个暗喻，没有出现本体，只出现喻体。但是联系上文可以得出本体是信念山的那边是海12“一座诱惑着我的山顶”“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？ 答案：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。解析： 结合全文来看，“我”一直的信念是山的那边是海。学生只需明确“山”与“海”的关系就能得到答案。13.“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵”这里“枯干的心

10、灵”意味着什么？ 答案：“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。解析： 学生在分析问题的时候，首先要明确这是一个暗喻，“海潮”比作理想，“干枯的心灵”也比喻对理想的渴望。14“在一次次地战胜失望之后你终会攀上 / 这样一座山顶 / 而在这座山的那边，就是海呀 / 是一个全新的世界 / 在一瞬间照亮你的眼睛”这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 答案： 理想实现的兴奋、惊喜之情。解析：先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现

11、使人兴奋、惊喜。 15对第一节诗中加横线的诗句理解不正确的一项是 ( )A.这句诗采用了拟人的修辞方法。B这句诗就是为了写山青黛的颜色。C这句诗写出了现实的无情。D这句诗写出了“我”童年幻想的破灭，为下文作铺垫。答案：B 解析：山色本来是青的，只因为“我”的失望、沮丧，好像山也铁青着脸在那里责怪“我”痴心妄想。这句诗写出了“我”小时候追寻大海而受挫时的独特的心理感受。 16说说“山”和“海”在第二节诗中有什么含义。_答案：诗中的“海”象征着理想的境界，“山”象征着重重的困难，作者认为追求理想的历程中必然会遇到重重困难，但只有坚持不懈地去努力奋斗，才能到达理想的彼岸。 解析： 学生在分析时需要首

12、先明确，“海”是作者所一直想要看到，也就象征着是作者理想，“山”是阻隔着作者与海之间的障碍物，也就意味着是人生中的理想。再联系困难与理想之间的联系就能得出答案。17如何理解第二节诗中“是用信念凝成的海”这句话？_答案：山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山就更要历经艰险，必须要经过一次又一次的失望，一次又一次地鼓起信心向前走才能找到海。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。 解析： 学生在分析的时候要明确“用信念凝成的”也就意味着这“海”并不是真正意义上的海，而是作者的一种希望；同时每当爬上一座“山”的时候可能并不能出现“海”，这就需要人用信念去支撑

13、意志。也就是暗示理想的实现需要历经千辛万苦。18说说诗中叠词如“一次又一次”“一座座”“一次次”等的表达作用。_答案：充分表现了“我”为理想奋斗的艰辛和坚强的意志。 解析： 叠词有强调的作用，“一座座”强调爬的山之多，也就暗示着经历的困难之多，“一次次”强调了屡败屡战的信念。解析： 学生在进行微创作的时候，首先要明确几点：一是要给“海”或者“山”设定一个象征意义，二是要抓住其特点，进行具体的展开。19仿照示例扩写句子。例：“海在喧腾。海在远方喧腾。海在远方为我喧腾。海依然在远方为我喧腾。我听到海依然在远方为我喧腾。”句子：鸟在歌唱。 答案： 略解析： 句子的扩写，也就是意味着句子只有主干，只需

14、加入定语、状语和补语即可。三、语言运用20.根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话。（也可以写自然的海）_答案：示例：我终于见到了大海我，一个生活在北方的孩子，曾无数次在电视中见到大海，也曾无数次在梦中见到大海。但我多想看到真实的大海呀！今天，我终于亲眼见到了大海！滔滔白浪从天际滚滚而来，互相追逐着，渐渐由远而近，越近越高，越高越响，宛如千军万马挟着雷鸣般的巨响奔腾而至。这就是大海！这就是我朝思暮想、气势磅礴的大海！我迫不及待地奔向了大海的怀抱，浪花拍打着我的脚，痒痒的，感觉就像踩在草地上。海边的人很多，大家都在尽情地嬉戏：大人们好像也回到了童年

15、，奔跑着，欢笑着；孩子们更是找到了自由的王国，呼喊着，快乐着傍晚，热闹的海岸恢复了平静，海面上变幻着湛蓝的、碧绿的和深黑的颜色，海风唱着欢快的歌，海水卷着白色的泡沫，向辽阔的远方退去。这美丽的景色令我陶醉，给我留下无穷的幻想解析： 全命题作文，也就是意味着围绕命题写一段话，抓住命题的中心要点。四、拓展提升山里的孩子夕阳斜照叮当作响的石间几个孩子竭力想爬上山顶展现在他们面前的是山山抱山,山拦山,山衔山,山啊山没有商量余地梦里我们不约而同都看见了一个背山人一个挑山人一个赶山人灰着脸默默地在走走在尖尖的山顶上山高,云淡,路长醒了,我们都很疲倦心里说不出的滋味醒了,我们便小树一般长大父亲父亲的父亲们未

16、走完的路我们还得继续走流汗流泪流血我们不怕只要能走出去走出去,去看看(摘自江山文学网,2013年2月4日)21.请用简洁的语言概括这首诗的内容。答:    答案：几个山里的孩子默默地攀爬大山，去走完父亲、父亲的父亲们未走完的路，盼望走出大山去外面的世界看看。解析：通读全诗，理清各小节的内容，筛选关键词句进行概括。22.画线诗句有什么含意?答:    答案：展现在孩子们面青的是重重叠叠的无数座山，突出表现了阻碍孩子们走出大山实现理想的重重困难。解析： 结合全诗内容理解山的意义23.本首诗表达了作者怎样的思想感情?答:    答案：表达了

17、山里的孩子对山外世界的梦想和渴望，表现了为了实现几代人的理想，孩子们不知疲倦，不怕流汗流泪流血的思想感情。解析： 在理解全诗内容的基础上理清作者的情感脉络，理解山里的孩子的渴望与梦想。24.试比较这首小诗与在山的那边在思想内容上的相同点。答:    答案：两首诗都以重重大山为背景，都表现了山里孩子对山外的渴望，都表达了为实现理想而努力奋斗的愿望。解析： 可以从主旨和所选的意象上进行比较。25.为了帮助同学们认识理想的意义,尽快树立属于自己的理想,班里开展了以“追寻理想”为主题的班会,请你参与并完成以下任务。(1)请你引用一句简洁的名言作为本活动的主题语。答:  (2)为本次班会设计三个操作性强的活动项目。答:    (3)辩论会上,反方同学认为“对七年级学生来说,理想太过遥远,现在谈树立理想为时尚早”,作为正方,你会怎样反驳他们?答:  &#