压力压强教案

1、压力与压强（一）教学目标：1.         知识与技能目标：a)         知道压力的概念。b)        能说明压力和重力的区别。c)        能根据实际情况计算压力。d)        知道压力产生的效果跟

2、压力的大小和受力面积有关。e)         掌握压强的概念。2.         过程与方法目标：通过实验探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，实践如何改变压强。3.         情感态度与价值观目标：经历观察、实验以及探究等活动，使学生获得对压强基本知识理解的感性认识，使学生学习获得成功的喜悦，提高学生学习的自信心。 教学

3、重点：压力及方向，压力的作用效果，压强的意义、公式及单位教学难点：压力与重力之区别 教学用具：海绵三块，铁块四块 教学过程：一.     新课引入同学们，通过前面一章对力的学习，你们已经对力的定义，力的三要素，重力以及摩擦力都有了一定的了解，现在黑板上有四张图请四位同学在黑板上画出物体A对支持物B的作用力N。1.         如图1所示，物体A处于静止状态。 2.        学生

4、停笔后，先讲评下面学生作图情况，然后评讲黑板上画的图，进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。问题: 以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？启发学生回答出：压力作用在受力面上，压力的方向跟接触面垂直，指向物体B。3.        教师重复一遍学生的回答 二.     新课1.         压力(1)      压力的概念：垂直作用在物体表

5、面上的力叫做压力。根据概念分析出压力的方向及作用点。(2)      压力的方向：压力方向总是垂直于受压物体表面（即受力面），并指向被压物体。(3)      压力的作用点：作用点在被压物体表面上。(4)      压力的大小：视具体情况而定（结合图分析）a.     . N . N d. N（）(5)      压力与重力的区别：压力与重力即有区别又有联系

6、，请同学们注意以下五点：a.     从力的性质看：压力属于一种弹性力，重力属于一种引力，是由于地球对物体的吸引而受到的力。b.    从力的作用点看：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点在物体的重心上。c.    从施力物体看：压力的施力物体是相互挤压的物体，而重力的施力物体是地球。d.    从力的方向看：压力的方向与接触面垂直，而重力的方向总是竖直向下。e.     从力的大小看：重力大小由G = mg

7、计算，当g一定时，重力大小由物体的质量决定，而压力的大小是由相互挤压，发生形变的情况而定。如图所示。所以，压力和重力的定义不同；作用点不同；施力物与受力物不同；它们的大小和方向一般不同，压力不一定都是由重力产生的，具体问题要具体分析。以图为例进行说明：图 施力物体受力物体力的方向力的作用点力的大小力的性质重 力地 球木 块总是竖直向下物体重心mg引 力压 力木 块斜 面垂直于斜面两物体的接触面上小于mg弹 力1.         压力的作用效果(1)    

8、0; 压力的作用效果复习力的作用效果：1.         使物体发生形变。2.         使物体运动状态发生改变。问题：那么现在我们要研究压力的作用效果跟那些因素有关，应该采用哪一种作用效果进行比较呢？利用物体形变这种力的作用效果来研究比较好，因为物体形变是易于观察测量的，而运动状态不易于测量比较。(2)      影响压力产生效果的因素问题：压力产生的效果与什么因素有关？ 观察

9、实验：取一支笔，用两支手的食指顶住笔的两端，观察来两根手指表面的形变。再用较大的力按一下，再观察手指表面的形变。学生得出的结果：压力产生的效果可能和压力大小有关压力产生的效果可能和受力面积有关压力产生的效果可能和那么压力的作用效果是不是和这些因素有关希呢？我们通过实验来论证。演示试验：a.     将一块铁块平放在海绵上b.    将两块铁块叠起平放在海绵上c.    将一块铁块竖放在海绵上分别观察a和b，a和c海绵的下陷效果实验结论：1）  压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。这

10、里要指出，受力面积是指物体之间的接触面的面积。问题3：下图的受力面积是指哪一个面的面积？2）  在受力面积相等的情况下，压力越大，压力的作用效果越显著。（a和b）3）  在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著。(a和c)通过实验我们知道了压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，且在受力面积相等的情况下，压力越大，压力的作用效果越显著；在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著。但是在压力大小及受力面积都不相等的情况下问题4：我们究竟如何（定量）比较压力产生的效果呢？ 压力（）受力面积（）压力受力面积（）压力的作用效果 

11、0;              请一位同学上讲台填写上表，然后引导学生通过每平方米所受压力的数据和压力效果比较，可知：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就越大。故此，可用单位面积上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。1.         压力的作用效果(1)      压力的作用效果复习力的作用效果：1.  

12、;       使物体发生形变。2.         使物体运动状态发生改变。问题：那么现在我们要研究压力的作用效果跟那些因素有关，应该采用哪一种作用效果进行比较呢？利用物体形变这种力的作用效果来研究比较好，因为物体形变是易于观察测量的，而运动状态不易于测量比较。(2)      影响压力产生效果的因素问题：压力产生的效果与什么因素有关？ 观察实验：取一支笔，用两支手的食指顶住笔的两端，观察来两根手指表面的

13、形变。再用较大的力按一下，再观察手指表面的形变。学生得出的结果：压力产生的效果可能和压力大小有关压力产生的效果可能和受力面积有关压力产生的效果可能和那么压力的作用效果是不是和这些因素有关希呢？我们通过实验来论证。演示试验：a.     将一块铁块平放在海绵上b.    将两块铁块叠起平放在海绵上c.    将一块铁块竖放在海绵上分别观察a和b，a和c海绵的下陷效果实验结论：1）  压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。这里要指出，受力面积是指物体之间的接触面的面积。问题3：下图的受力

14、面积是指哪一个面的面积？2）  在受力面积相等的情况下，压力越大，压力的作用效果越显著。（a和b）3）  在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著。(a和c)通过实验我们知道了压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，且在受力面积相等的情况下，压力越大，压力的作用效果越显著；在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越显著。但是在压力大小及受力面积都不相等的情况下问题4：我们究竟如何（定量）比较压力产生的效果呢？ 压力（）受力面积（）压力受力面积（）压力的作用效果                请一位同学上讲台填写上表，然后引导学生通过每平方米所受压力的数据和压力效果比较，可知：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就越大。故此，可用单位面积上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。板书设计： 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力 方向：压力方向总是垂直于受压物体表面（即接触面），并指向被压物体。压力 作用点：作用点在被压物体表面上。 大小 压力大小 影响压力作用效果的因素 受力面积  定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强