地震中的父子读后感

1、地震中的父子 读后感篇一：地震中的父与子读后感 300 字地震中的父与子 读后感 300 字范文一：上学期，我 们学习了地震中的父与子文中流露出了浓厚的父子 亲情，深深的震撼了我。这篇课文主要 讲美国洛杉 矶发生了大地震，一位父 亲向孩子的学校，当 时学校已倒塌，孩子生还的机会非常小， 别人都放弃了 寻找孩子，只有 这位父亲坚信儿子在等着他的救助。父亲不停地挖掘， 终于听到了瓦 砾下孩子 们的声音，在路人的帮助下，开辟了一个路口，救出了孩子。地震发生后，在学校倒塌的 废墟上，一位 满脸灰尘，双眼充 满血丝的男子， 趴在瓦 砾堆上挖着，挖着当我 读到挖至第三十八小 时时，我不禁在心里 赞叹：天哪

2、 !三十八小 时就是一天半还多两小 时，是什么力量促使 这位父亲不顾安危和疲 劳，去挖掘学校的 废墟救儿子 ? 是伟大的父爱和他作为父亲对待儿子的 责任感 !我觉得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸会救他，不 论发生什么事，他 们总是在一起。读了这篇课文，我明白了： 对别人要信任，要有 责任感，在安危 时，要给人以鼓励和自信心。地震中的父与子 读后感 300 字范文二：这个故事主要 讲了一年美国洛杉 矶发生大地震，以 为父亲安顿好妻子，去救儿子。 38 小时过去了，父 亲救出孩子和 14 个小孩。他 们无比幸福的 拥抱在一起。文中最催人泪下的是 这句：他 满脸灰尘，双眼布 满血丝，衣服破 烂不

3、堪，到 处都是血迹。它让我想象出那位父 亲挖了 36 小时，而且不停歇，肯定非常疲 劳，我们通常学 习 4 小时就叫苦 连天，而他 为了完成 诺言却坚持了下来了，那是多么 动人的场面。坚持创造出乎意料的奇迹，如果他当 时放弃了，就不会再 见到自己的儿子。父亲救出儿子，当然离不开儿子 对父亲的信任。他在 废墟下心中一定充 满信心：爸爸肯定在找我，他会遵守自己 说过的诺言!只要他活着，一定会救我和同学出去的 !他说过不论发生什么 总会跟我在一起 !接着他 组织大家：大家不要慌 !总会有人救我 们!只要我爸爸活着，就一定会救我 们出去 !在这里，不乱 动，总会出去的 !再坚持一会儿 !坚持就是 胜利

4、，我 们不能放弃 !坚持，创造奇迹。如果父 亲不坚持救出儿子，儿子不 坚持等待父 亲，他们就不会在 39 小时候相见和拥抱。地震中的父与子 读后感 300 字范文三：这学期，我学了地震中的父与子 这篇课文。课文通过这个的故事， 谱写了一首父 爱的颂歌。这篇课文讲的是 1994 年，美国洛杉 矶发生地震。一位父 亲在地震后，去学校寻找他的儿子，当他 绝望的时候，想起了 对儿子的承 诺不论发生什么事，我 总会跟你在一起 !他埋头挖起来， 许多人劝阻他，可他不听，一直不停地挖。他挖到 38 小时，找到了儿子以及 13 个同学。最后， 这对了不起的父与子 紧紧拥抱在一起。当我读到他挖了 8 小时、 1

5、2 小时、24 小时、 36 小时，没人再来阻 挡他。他满脸灰尘，双眼布 满血丝，衣服破 烂不堪，到 处都是血迹 时，我体会到父 亲坚韧 、有责任感、信守 诺言的品格。同 时，儿子的 话也让我深深的感 动，我告 诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因 为你说过，不论发生什么事，我 总会和你在一起。我的爸爸也很关心我。 记得在我二年 级的一天，下着大雨，我上学又没 带伞，爸爸来接我，回到家，我没被淋着雨，而爸爸的 裤脚全弄湿了。篇二：地震中的父与子读后感 500 字地震中的父与子 读后感 500 字（一）我们学习了地震中的父与子这篇文章后，我深深地感受到了爱是多么 伟

6、大啊！在1994 年的一天厄运正悄悄来 临美国。只听一声巨响，洛杉 矶已变成一片 废墟。许多家长佼幸逃离后，来到孩子的校园 寻找孩子但却一无所 获。可阿曼达的父 亲却不顾生死徒手挖了 38 小时终于救出了 14 孩子。我被他 们那种伟大的爱为知感动。地震让许多人失去生命， 损失惨重。地震尽管夺去了我 们的生命，但是它夺不去我 们的伟大的爱。爱是什么？我 认为那有可能有 时显得那么微不足道，但是它在关键时刻显得尤为重要。它能使人在绝望中不低 头折节，满怀信心地面 对现实 。这 股决不放弃的力量源泉就是爱，它是多么 伟大！这是我从 "无论发生什么，我 总会跟你在一起。"这句话中

7、体会到的。爸爸在刻不容 缓地徒手挖残垣，从来没有停下来在，爱的力量鼓舞下 终于找到了 14 位同学。因 为有了巨大的精神支柱阿曼达在废墟里显得十分勇敢， 还临危不惧 让同学先出去，是人百感交集。我深深地感受到：爱的力量是多么 坚不可催啊！学完这篇文章后 让我浮想 联翩，让我想起了前不久 发生的汶川大地震。 2008 年 5 月 12 日是全世界人民 举世哀痛的一天。 14 时 28 分大地再也 压制不了自己的情 绪，发生了 8.8 级大地震， 让汶川一 带变成一片 废墟。许多人在 废墟里坚持着， 创造了一个又一个的奇迹。是什么 创造了奇迹？那毫无疑 问 就是 爱！这不正像文中那 对父与子 吗？

8、全世界人民 为之感动都献出了自己的一份 爱心渡过难关。作为中华人民的一份子，我和爸爸 义无返 顾地将一百块钱投入募捐箱。 这也算我 们的一点 爱心吧！如今地震已去，人们又过上了平静的生活。地震无情，人有情。大灾有爱，让我们坚信：奇迹的出 现来自于 伟大的爱！爱是多么 伟大啊！愿 爱挥洒在世界的每一个角落！地震中的父与子 读后感 500 字（二）爸爸是船， 妈妈是帆， 载着小小的我 驶向彼岸，是 爱的动力，是 爱的决心，是 爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸， 爱是无私的， 爱是伟大的， 爱是高尚的， 爱是崇高的！自从学了地震中的父与子 这篇课文，我才真正了解到父 爱的无私、 伟大。文章记述了

9、 1994 年美国洛杉 矶大地震后，一位年 轻的父亲不顾各种随 时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下， 执著地从瓦 砾堆中营救儿子的 动人事迹。没有这种无私而 伟大的父 爱，谁也不可能 坚持这样长时间 的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也 许便因为人们的放弃而葬身于瓦 砾堆中。我读后心潮澎湃。 这位父亲为了救自己的儿子，不惜 牺牲自己的生命；而儿子 为了救同学，让他们先脱离危 险。这 真是一 对了不起的父与子啊！如果 这位父亲仅是来到 这片废墟绝望的大喊 "我的儿子！ " 那他的儿子和 14 个同学就只有 长眠于地下了；如果人人都能像 这对了不起父子那 样，成

10、千上万的孩子或 许就能得救。也许，我们的爸爸平常 对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我 们仍然能 时时感到父 爱的温暖。记得有一次， 闫老师对我们说，区里要 进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。其他人都不屑一 顾，我却牢 记在心，一回到家，就急忙告 诉了爸爸，爸爸一听，立刻 给我忙活起来。晚上，我甜蜜的 进入了梦 乡，可谁知爸爸努力抵抗着 "睡魔 "的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老 师交给的任务 。第二天，我一起床， 发现爸爸的眼睛 变成了 "熊猫眼 ",妈妈把事情的 "来龙去脉 "告诉了我，我感 动极了。还记得我小时候，

11、只知道 让大人给我买自己心 爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困 难，大人们有时也无可奈何，只好 给我买。自我 读了地震中的父与子后，我 绝不会在像小时候那样做了。也许，爸爸的 爱不是生病 时的陪伴和呵 护；不是考试前的千叮 咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。篇三：地震中的父与子读后感 500 字地震中的父与子 读后感 500 字读了地震中的父与子 这一篇课文，我的心里想了很多很多。读地震中的父与子 这一篇课文，我明白了阿曼达的父 亲，在一 场地震中父 亲为了救儿子，挖了 长达三十八小 时，而儿子 夹在三十八小 时的黑暗中，没有食物、水和阳光，在这更多相关范文&g

12、t;>地震中的父与子读后感500 字读了地震中的父与子 这一篇课文，我的心里想了很多很多。 读地震中的父与子这一篇课文，我明白了阿曼达的父 亲，在一 场地震中父 亲为了救儿子，挖了 长达三十八小时，而儿子 夹在三十八小 时的黑暗中，没有食物、水和阳光，在 这种情况下，阿曼达不但自己没有害怕， 还试图让 其他同学也不要害怕， 坚持生的希望。从 这两个地方 让我觉得这位父亲和儿子非常的了不起。想到了 这一点，我 觉得我 们和我们的家长做的都不 够好，就先说家长吧，我 们现在的家 长做得很不好，比如，就像地震中的父与子中的有的孩子的家 长，看到 这一幕都是 边哭边喊我的儿子我的女儿假如他 们的儿女 还活着，可他 们却只是喊一喊，而不是 积极想办法救他 们，那不就是等于把他 们往死亡的 边缘推吗？所以，应该让 大人们也去学一学阿曼达的父 亲，遇到什么事，都要努力去 见到自己的儿子。只有凭着这种不屈不