六年级语文下册期末测试卷及答案(2份)

1、六年级语文下册期末测试题班级：         姓名：         成绩：一、 基础知识(共41分)1.读拼音写汉字。(4分)Chú ù jí ài( )柜 荣( ) 书( ) 灌( )( )房 公( ) 顽( ) 气( )2.用“ ”划出词语中的错别字，并在括号中改正。(3分)迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了当( ) 再接再励( ) 金壁辉煌( )3.按查字典要求填空。(3分)“御”用音序查字法应查音序( )

2、，音节为( );用部首查字法先查( )部，再查( )画。“御”字在字典中有四种解释：a驾驭车马;b封建社会指上级对下级的管理或支配;c封建社会与皇帝有关的;d抵挡。“御寒”的“御”应取第( )种解释，“御驾”的“御”应取第( )种解释。4.先把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。(6分)学而不( ) 乐此不( ) 闻( )则喜 诲人不( )水( )石穿 逝者如( ) 满招( )，谦受( )学习上，我们应该做到 ，牢记 ;对别人的批评应该抱着 态度;对自己感兴趣的有益的事要做到 。5.选用恰当的关联词填空。(4分)(1)( )山再高，路再陡，风雪再大，( )难不倒登山队员。(2)( )站在旁边

3、空发议论，( )动手去做一做。(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推给别人。(4)( )下着倾盆大雨，( )战士们仍然坚持练兵。6.按要求写句子。(9分)(1)爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。”改为第三者转述:_。(2)一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。把句子缩到最短：_。(3)每个星期天，我都要把阅读周报仔细地浏览一遍。把句子改正确：_。(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切。把句子改为反问句：_。(5)这个故事使我感动得流泪。把自己改为否定句：_。(6)仿照例句写一写。童年是在小河边送走远航的芦叶船;童年是在草地上放飞纸糊

4、的花蝴蝶;_;_。7.按课文内容填空。(12分)(1)水，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_。水没有一定的形状，_，_，_，它好像有情义。水 _，_，_，它好像有志向。万物入水，必能 _，它好像 (2)不要人夸好颜色,_。(3) _，思而不学则殆。(4)本学期，从课本中我认识了_的孙悟空，知道了这一人物出自_写的古典小说_;认识了_的莫泊桑，知道他是_国著名作家，他的代表作有_，他的老师是_，还学到了一些写作的技巧，如_。也明白了很多道理，学了最大的麦穗明白了_;学了学会合作明白了_。二、口语交际(5分)小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉

5、励，并表达美好的祝愿吧!对同学的赠言：对老师的赠言：三、阅读理解(24分)(一) 课内阅读(10分)但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇(zo)，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，影子墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅(mò)竹，我就真看到一幅画。1. 写出文中加拼音的汉字。

6、(2分)荇(zo) (mò)竹2. 根据短文填空。(4分)(1)作者从_、_、两方面描写夹竹桃在月光下扑朔迷离的景象。 （2文中“浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”的“袭”字写出了？3.“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指的是什么?(2分)4.发挥你的想象，你觉得他还像什么呢?(2分)(二)钱被刮跑以后(14分)1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处

7、飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢?没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不

8、对 老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了?”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。给下列加点的字选择正确的读音。(1分)趔趄(lié liè)散落 (sn sà

9、;n) 微颤 (chàn zhàn)给文中没有标点的地方加上标点。(2分)联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)喜出望外：(2)不约而同：文中“抢钱”二字为什么要加上引号?(2分)文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?(2分)文章是按 顺序写的。给前四个自然段各加一个小标题。(3分) 读了这篇短文后，你受到了什么启示?(2分)四、习作六年的小学生活结束了，但总有一些事情留在了我们记忆深处：父母的一次叮嘱、老师的眼神、激动人心的一个场面、感人至深的一次经历这些都令人难以忘怀，让人回味。请以“离别”为内容，写一篇作文。内容要具体，表达自己的真情实感。认真书写。

10、字数不少于400字。 参考答案一、1.橱、厨 誉、寓 籍、 疾 溉、 概2.及 毕 置 截 厉 碧3.Y yù 9 d c4.厌 疲 过 倦 滴 斯 损 益学而不厌 满招损，谦受益 闻过则喜 乐此不疲5.(1)即使也 (2)与其不如(3)宁可也不 (4)虽然但是6.(1)爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，别等他吃饭了。(2)歌曲传遍了各地。(3)每个星期天，我都要把阅读周报仔细地阅读一遍。(4)难道蝙蝠薄膜似的翅膀，不仅不能够飞翔，而且不能在夜间洞察一切。(5)这个故事不能不使我感动得流泪。(6)略7.(1)奔流不息 有德行 或方或长 流必向下和顺温柔 穿山岩 凿石壁 从无

11、惧色 荡涤污垢善施教化(2)只流清气满乾坤(3)学而不思则罔(4)机智勇敢 吴承恩 西游记 勤学上进法 项链或我的叔叔于勒 福楼拜要仔细观察，发现别人没有发现和没有写过的特点要抓住眼前的机遇 只有学会与别人合作，才能取得成功二、 略三、 (一)1.藻 墨2.(1)花影 叶影 (2)花的香味十分浓烈3.“此”指夹竹桃花开三季，韧性十分可贵。4.略(二)1.liè sàn chàn2.：“” ， ：“?”3.(1)由于没有没有想到的好事而高兴。(2)事先没有约定而相互一致。4.“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。5.由于“我

12、”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以，“我”的心情一下子变得轻松了。6.事情发展顺序掉钱抢钱交钱数钱7.略四、写作（略）六年级语文下册期末测试题班级：         姓名：         成绩：一、基础知识：（36分） 1根据拼音写出词语。（6分） líng lì   w r    máo d

13、9;n   pái huái kng ki  z xún （    ） （    ） （   ） （    ）  （    ） （    ）    2这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fng qián rù yè，rùn wù xì wú shng。 _3 平时

14、你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4下面的句子有错误，请你用修改符号改病句。 （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚

15、那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” _ 6六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）_，谁持彩练当空舞? （3）_，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，_。 7语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自为人民服务） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自匆匆） （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一

16、人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自学弈） 二、阅读：（34分） 1课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。（1）将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。 （课文将相和） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 （课文卖火柴的小女孩） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。 （课文穷人） 2课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它

17、，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有

18、痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不

19、能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A_B_（5）马修为什么要感

20、激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _ _ 3拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） _ （2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） _ _ 三、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：_留在我的记忆深处 提醒：1写出真情实感，字迹要清晰工整； 2把题目补充完整，再写作文； 3如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4写完后认真多读几遍，好好修改一下。 参考答案 一、1伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2随风潜入夜，润物细无声 3废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算 4（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。 （2）“已经”改为“