九年级物理下册电流的热效应学案1苏科版_第1页
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文档简介

1、九年级物理下册电流的热效应学案1苏科版【教学时间】_【教者】【教学目标】认识电流的热效应；2知道一般电热器的发热原理,能举出利用和防止电热的实例；3理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题；4培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力；培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。【重点、难点】【教学方法】资源库【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：的现象称为电流的热效应。利用工作的装置称为电热器。家中的电热器有。四、合作互学和交流助学：（一）电热器预习交流：的现象称为电流的热效应。利用工作的装置称为电热器。家中的电热器有。2思考：（1）电流通过导体时，产生电流的热效应，根本

2、原因是什么？（2）电热器工作过程中，实现了怎样的能量转化？（二）影响电流热效应的因素活动：探究影响电流热效应的因素（1）说一说：探究影响电流热效应的因素实验的设计思路和实验方法。（2）进行实验，收集证据。（3）得出结论：通电导体产生的热量与导体本身的、通过导体的以及通电时间有关，导体的越大、通过导体的越大、通电的时间越长，电流通过导体时产生的热量就越多。2焦耳定律（1）内容：电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成，与导体的电阻成，与通电时间成。（2）公式：Q=A若电流的单位是安（A），电阻的单位是欧（），时间的单位是秒（s），则产生的单位就是（）。B可变形为I=，R=，t=。如果电流通过电热器时，电能几乎全部转化内能，则电热器产生的热量：等于，即Q=。（3）自学本P14例题，说一说：运用公式进行计算时，需要注意什么？3电热的利与弊（生活·物理·社会）电热的应用实例：电热的危害实例：五、

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