浮力应用教学用

1、学习目标1、知道物体的浮沉条件。、知道物体的浮沉条件。2、知道浮力的应用。、知道浮力的应用。3、通过观察、分析，了解、通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。轮船是怎样浮在水面上的。演示实验：木块和铜块浸没水中实验。木块和铜块浸没水中实验。II II、填空：填空： F浮浮 G1 F浮浮 G2 F浮浮 G3F浮浮F浮浮F浮浮G2G1G3 GF浮浮 G上浮（ ）悬浮（ ）下沉（ ）F浮浮 GF浮浮 = G悬浮（ ）F浮浮 = G 1.木头、木排能浮在水面，若把人（或物）放在木头木头、木排能浮在水面，若把人（或物）放在木头或者木排上能安全运送过河吗？若不能，在原木头或或者木排上能安全运送过河吗？

2、若不能，在原木头或木排的基础上采取什么措施才能安全运送过河呢？木排的基础上采取什么措施才能安全运送过河呢？一、船只一、船只答：把一根木头挖成答：把一根木头挖成空心空心，做成独木舟。，做成独木舟。问：它问：它可可载货物的多少怎么变化？载货物的多少怎么变化？答：可答：可以装载的货物变以装载的货物变多多。 分析：从分析：从浮力浮力的角度看，把物体做成空心的办法，增的角度看，把物体做成空心的办法，增大了可利用的浮力，而且这种古老的大了可利用的浮力，而且这种古老的“空心空心”办法，办法，可以可以增大增大漂浮漂浮物体物体可可利用的利用的浮力浮力。 可以装载的货物变多，说明可以装载的货物变多，说明可利用可利

3、用的的浮力浮力变变大大。实验：橡皮泥在水中漂浮实验。橡皮泥在水中漂浮实验。问：其问：其重力重力大小大小怎么变化？怎么变化？可可利用的利用的浮力浮力大小大小怎么变化？怎么变化？答：重力答：重力大小大小不变，不变，可可利用的利用的浮力增大。浮力增大。指出指出：上述实验告诉我们采用：上述实验告诉我们采用“空心空心”的办法，的办法，不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力，还可以使不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力，还可以使下下沉沉的物体变得上浮或的物体变得上浮或漂浮漂浮。 质疑质疑：密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮漂：密度比水大的下沉的物体有没有办法让它上浮漂浮呢？浮呢？ 采用把物体做成采用把物体做成

4、“空心空心”的办法来的办法来增大可利增大可利用浮力，使浮力等于船和货物的总重用浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现来实现漂浮。漂浮。 （1）原理：）原理：例题：例题：有一艘轮船，它的排水量是有一艘轮船，它的排水量是1t。（2）轮船的排水量：）轮船的排水量：1、由此可求出轮船的哪些物理量？、由此可求出轮船的哪些物理量？在密度是在密度是1103kg/m3的河水中航行，它满载时排开水的的河水中航行，它满载时排开水的体积是多大？如果该轮船在海水（密度为体积是多大？如果该轮船在海水（密度为1.03103kg/m3）中航行，它排开海水的体积是多大？中航行，它排开海水的体积是多大？这艘船由这艘船由河河里驶向

5、里驶向海海里时，哪些物理量没发生变化？里时，哪些物理量没发生变化？哪些物理量发生了变化？这种变化会引起什么现象？哪些物理量发生了变化？这种变化会引起什么现象？答：轮船满载时的浮力大小、重力大小、质量大小、答：轮船满载时的浮力大小、重力大小、质量大小、排水体积。排水体积。答：船会答：船会上浮一些上浮一些1轮船从河水驶入海里，它的重力变轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？不变？2它排开的液体的质量变不变？它排开的液体的质量变不变？3它排开的液体的体积变不变？它排开的液体的体积变不变？ 4它是沉下一些，还是浮起一些？它是沉下一些，还是浮

6、起一些？如果从如果从海海里驶进里驶进河河里，船身里，船身会会下沉下沉一些。一些。2.现在的轮船都用金属制造，现在的轮船都用金属制造，我们知道实心金属块放在我们知道实心金属块放在水中会下沉，那么轮船是水中会下沉，那么轮船是如何漂浮在水面上的？如何漂浮在水面上的？ 每艘轮船的船身侧每艘轮船的船身侧面都设计有一条最面都设计有一条最大吃水线，轮船在大吃水线，轮船在载物时水面不能超载物时水面不能超过这条吃线，从而过这条吃线，从而确保了轮船的安全确保了轮船的安全出航。出航。知识拓展知识拓展实验：这是打吊瓶用的实验：这是打吊瓶用的小塑料管小塑料管来模来模拟潜水艇。你能让它在水中浮沉吗？拟潜水艇。你能让它在水

7、中浮沉吗？友情提示友情提示：和塑料管连接的细管可给塑：和塑料管连接的细管可给塑料管吹气或吸气。料管吹气或吸气。 吸气时，水逐渐进入管中，管子下吸气时，水逐渐进入管中，管子下沉；吹气时，管中的水被排出，管子上沉；吹气时，管中的水被排出，管子上浮；浮； 回答：（回答：（1）小塑料管浸）小塑料管浸没没在水中所受在水中所受F浮大小浮大小是否变化？（那么谁变化了？）是否变化？（那么谁变化了？） （2）那它是怎样上浮或下沉的呢？）那它是怎样上浮或下沉的呢？现象：现象：2 2、潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？、潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？1 1、潜水艇在下潜和上浮时所受的浮力大小一样吗？、潜水艇

8、在下潜和上浮时所受的浮力大小一样吗？二、潜水艇二、潜水艇在在浮力不变浮力不变的情况下，靠的情况下，靠改变自身重改变自身重力力来实现在水中的来实现在水中的浮沉。浮沉。原理：原理：演示演示1：普通气球在空气中。普通气球在空气中。思考：袋内空气密度与外界空气思考：袋内空气密度与外界空气密度相比有何不同？为何下沉？密度相比有何不同？为何下沉？演示演示2：“热气球热气球”的实验。的实验。现象：热气球上升。现象：热气球上升。回答：酒精燃烧后袋内空气密度回答：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？气球的体积如何变怎样变化？气球的体积如何变化？如何实现升空？化？如何实现升空？原理原理：气气空气，使它受到空气，使它受

9、到的的F浮浮G物而升空。物而升空。氢气球氢气球热气球热气球飞飞 艇艇三、气球、飞艇三、气球、飞艇阅读教材阅读教材99页：页：思考：思考：1、气球内装的是什么样的气体？、气球内装的是什么样的气体？2、气球、飞艇为什么能升空？、气球、飞艇为什么能升空？3、如何使气球和飞艇返回地面？、如何使气球和飞艇返回地面？4、气球和飞艇的升降是靠什么来实现、气球和飞艇的升降是靠什么来实现的？的？答：答：1、密度小于空气的气体。、密度小于空气的气体。2、原理原理：气气空气，使它受到的空气，使它受到的F浮浮G物而升空。物而升空。3、放气或停止加热。减小浮力，使浮力大于重力而下降。、放气或停止加热。减小浮力，使浮力大

10、于重力而下降。4、增大或减小浮力的方法来实现的。、增大或减小浮力的方法来实现的。5、气球和飞艇的区别是什么？、气球和飞艇的区别是什么？你还知道浮力还有哪些其它应用？你还知道浮力还有哪些其它应用？盐水选种盐水选种 这节课学习的浮力的应用只是一部分，这节课学习的浮力的应用只是一部分，还有很多应用的实例，请同学们在课后时还有很多应用的实例，请同学们在课后时间查阅资料了解更多浮力应用方面的实例，间查阅资料了解更多浮力应用方面的实例，学会利用浮力更好地为我们的生活和生产学会利用浮力更好地为我们的生活和生产而服务，让浮力更多地为人类创造价值。而服务，让浮力更多地为人类创造价值。I:船只类船只类 漂浮（漂浮（ F浮浮 = G ）II:潜水艇类潜水艇类 III:气球、飞艇类）气球、飞艇类）下潜下潜 （ F浮浮 G ）上升（上升（ F浮浮 G ）悬浮（悬浮（ F浮浮 = G）（ F浮浮 G ）下降下降悬浮（悬浮（ F浮浮 = G）1、1 1、一个重为、一个重为0 05N5N的土豆浸没在装的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了满水的烧杯中溢出了0 04N4N的水，的水，则土豆在水中（则土豆在水中（ ） A A下沉下沉 B B悬浮悬浮 C C上浮上浮 D D以上都有可能以上都有可能 A1轮船从河里开到海里将（轮船从河里开到海里将（ ） A上浮一些上浮一些 B下沉一些下沉一些 C不下沉不上浮不下沉不上