浮力的应用(人教版)课件

1、授课者：黄立跃授课者：黄立跃观看下列动画后思考问题观看下列动画后思考问题II II、填空：填空： F浮浮 G1 F浮浮 G2 F浮浮 G3F浮浮F浮浮F浮浮G2G1G3 GF浮浮 G上潜（ ）悬浮（ ）下降（ ）F浮浮 GF浮浮 = G 1.木头、木排能浮在水面，若把人（或物）放在木头木头、木排能浮在水面，若把人（或物）放在木头或者木排上能安全运送过河吗？若不能，在原木头或或者木排上能安全运送过河吗？若不能，在原木头或木排的基础上采取什么措施才能安全运送过河呢？木排的基础上采取什么措施才能安全运送过河呢？2.现在的轮船都用金属制造，我们知道实心金属现在的轮船都用金属制造，我们知道实心金属块放在

2、水中会下沉，能否想出什么办法让金属块放在水中会下沉，能否想出什么办法让金属块漂浮在水面上？块漂浮在水面上？一、船只一、船只观看视频：观看视频：例题：有一艘轮船，它的排水量是1104t，在密度是1103kg/m3的河水中航行，它满载时排开水的体积是多大？如果该轮船在海水（密度为1.03103kg/m3）中航行，它排开海水的体积是多大？它从江河驶入海中是上浮一些还是下沉一些？分析：分析：轮船是漂浮体轮船是漂浮体轮船的排水量：轮船的排水量：F浮G船G排G船m排g=G船 水V排 gm船 gV排m船 水代入已知量：代入已知量：V排（河水）V排（海水）1104103kg1103kg/m31104103kg

3、1.03103kg/m3 1104 m3 0.9104 m3 每艘轮船的船身侧每艘轮船的船身侧面都设计有一条最面都设计有一条最大吃水线，轮船在大吃水线，轮船在载物时水面不能超载物时水面不能超过这条吃线，从而过这条吃线，从而确保了轮船的安全确保了轮船的安全出航。出航。知识拓展知识拓展2 2、潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？、潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？1 1、潜水艇在下潜和上浮时所受的浮力大小一样吗？、潜水艇在下潜和上浮时所受的浮力大小一样吗？二、二、潜水艇潜水艇三、气球、飞机、飞艇三、气球、飞机、飞艇（飞（飞 机）机）氢气球氢气球热气球热气球飞飞 艇艇2.飞艇为什么能上浮？它向前运

4、动的动力来自哪里？飞艇为什么能上浮？它向前运动的动力来自哪里？3.热气球、飞机、飞艇降落是通过什么办法降热气球、飞机、飞艇降落是通过什么办法降 落的？落的？1.1.氢气球、热气球为什么能上浮？氢气球、热气球为什么能上浮？气球重量小于空气对其的浮力，即气球重量小于空气对其的浮力，即F浮浮G，故能上浮。，故能上浮。飞艇上面空气压强小于下面空气压强，故使飞艇上面空气压强小于下面空气压强，故使飞艇上浮；飞艇向前运动的动力来自它对空飞艇上浮；飞艇向前运动的动力来自它对空气的相互作用力。气的相互作用力。降落时，想办法让其浮力减小，使其浮力降落时，想办法让其浮力减小，使其浮力等于或小于其重量，即等于或小于其

5、重量，即F浮浮G, 这时就可以这时就可以匀速降落或减速降落。匀速降落或减速降落。1轮船从河里开到海里将（ ） A上浮一些 B下沉一些 C不下沉不上浮 D无法判断2潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将 ，浮力将 A 增大增大不变不变 这节课学习的浮力的应用只是一部分，这节课学习的浮力的应用只是一部分，还有很多应用的实例，请同学们在课后时还有很多应用的实例，请同学们在课后时间查阅资料了解更多浮力应用方面的实例，间查阅资料了解更多浮力应用方面的实例，学会利用浮力更好地为我们的生活和生产学会利用浮力更好地为我们的生活和生产而服务，让浮力更多地为人类创造价值。而服务，让浮力更多地为人类创造价值。I:船只类船只类 漂浮（漂浮（ F浮浮 = G ）II:潜水艇类潜水艇类 III:气球、飞机、飞艇类）气球、飞机、飞艇类）