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1、课题 第十三章：轴对称复习课型：新授课 执笔：陆赛军 审核：八年级备课组 上课班： 上课时间： 【教学目标】1、 知识技能：理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称、线段的垂直平分线、等腰三角形、等边三角形的性质2、 数学思考：如何灵活运用轴对称、线段的垂直平分线、等腰三角形、等边三角形的性质？3、 解决问题：轴对称、线段的垂直平分线、等腰三角形、等边三角形的性质解决相关问题4、 情感态度：体验 几何图形与自然、社会、人类的生活，增强学习数学的兴趣。【重点难点】1、 重点：掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质、等腰三角形的性质及应用2、 难点：轴对称图形以及关于某条直线成轴对称的概念，等腰三

2、角形的性质应用【教学方法】 讲练结合【教学过程】一、知识网络图示二、知识应用1.等腰三角形的一边等于5，一边等于12，则它的周长为( )A.22B.29C.22或29D.172.如图14110所示，图中不是轴对称图形的是( ) 3.在ABC中，A和B的度数如下，其中能判定ABC是等腰三角形的是( )A.A=50°，B=70°B.A=70°，B=40°C.A=30°，B=90°D.A=80°，B=60°4.如图14-111所示，在ABC中，AB=AC，BD是角平分线，若BDC=69°，则A等于( )A.32

3、°B.36°C.48°D.52°5.成轴对称的两个图形的对应角 ，对应线段 .6.等边三角形是轴对称图形，它有 条对称轴.7.等腰三角形顶角的 与底边上的 、 重合，称三线合一.8.（1）等腰三角形的一个内角等于130°，则其余两个角分别为 ；（2）等腰三角形的一个内角等于70°，则其余两个角分别为 .9、已知等腰三角形的周长为24，一边长为6，则另外两边的长是 10、已知等腰三角形的周长为24，一边长为10，则另外两边的长是 11.如图14112所示，ABC是等边三角形，1=2=3，求BEC的度数.12.如图14113所示，在ABC中，AB=AC，E在CA延长线上，AE=AF，AD是高，试判断EF与BC的位置关系，并说明理由.13.如图14114所示，在ABC中，点E在AC上，点N在BC上，在AB上找一点F，使ENF的周长最小，试说明理由.NMCBA14、如图所示，在ABC中，AB=AC，A=120°，AB的垂直平分线MN分别交BC、AB于点M、N，求证：CM=2BMPQRFEDCBA15、 如图所示，F、C是线段BE上的两点， A、D分别在线段QC、RF上， AB=DE，BF=CE，B=E，QRBE求证：PQR是等腰三角形三、小结 1、关于轴对称的点，线段，图形的性质与

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