中小学“五项管理”规定实施工作方案细则5篇完整版

1、中小学“五项管理”规定实施工作方案细则5篇完整版xx小学“五项管理”规定实施工作方案细则（一）为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、 睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称"五项管理”） 等工作通知精神,进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负 担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发 展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作 业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理''相关文件精神为指导， 结合xx市有关文件精神，把“五项管理"

2、;作为为民办实事的重要内容 ，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”, 深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群 众的教育获得感、幸福感、安全感。二、工作目标遵循学生成长发展规律，聚焦五个强化”，建立健全长效管理机 制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式， 全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。 二是强化学生睡眠的综合管理，试点一年级午间休息管理，帮助学生 养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信 息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断 提升学校图

3、书馆服务教育教学能级。五是加强学生体质健康的过程管 理，提高学生体育和健康素养。三、工作原则1 .坚持目标导向和评价导向原则。准确把握"五项管理核心要 义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学 生身心健康发展。完善xx中小学教育质量评价指标体系，以评价导 向引导学校可持续发展，以评价改革撬动区域学生健康发展指数的 提升。2. 坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举。系统、整合推进五项管理。推动各部门齐抓、共管，明晰职责分工，制定重点任 务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、教育督 导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、 常态

4、化，推进“五项管理全部落地，确保取得实实在在的成效。3. 坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理的专业性和教育的专业 性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理相关工作。坚持 刚性约束和柔性管理"相结合，提高工作的精准化精细化水平。四、重点内容（一）加强作业管理1 .加强管理措施。学校要制定作业管理制度，进一步加强规范 作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改 反馈等全过程管理。基于课程标准，进一步加强作业与备课、上课、 辅导、评价等教学环节的系统性设计。2. 严控作业总量。小学一二年级不布置书面作业，小学三四年

5、级 每天书面作业时间不超过60分钟，小学书面作业基本不出校，可以利 用自习课或课后服务时间完成;初中作业难题基本不回家，每天书面 作业时间不超过90分钟，学校要加强个性化辅导，难题尽量在学校 完成；高中作业控制总量。全学段严格落实20 : 30后学生作业、学 习不接触电子屏幕。3. 开展作业研究。开展教考关系背景下的学校作业体系建构与实 施研究，坚持“教什么、练什么、考什么”，努力实现不教、不练、 不考。基于课程标准及其他有关课程指导意见，科学设计符合新时 代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、 促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。4. 探索建立作业动

6、态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，任 课教师要对学生作业完成情况进行及时分析，对长期不能按时完成 作业的学生，要进行针对性的帮助和辅导，必要时可以调整作业的内 容和作业量，避免学生回家后因作业时间过长而挤占正常睡眠时间。5. 明确作业管理底线六个不得”：严格作业报备制度，不得使 用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类app布置作业;严格把 控作业来源，不得要求或组织学生购买未经国家或xx市审查通过的 教学资料;严格规范作业内容，教师要提前试做拟布置的作业，不得 布置惩罚性作业或使学生作业演变为家长作业;严格控制作业总量， 不得超负

7、荷布置作业;严格规范作业批改，教师应当全批全改，不得 要求学生自批自改，不得要求家长代为评改作业;严格规范作业反馈, 不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。（二）加强睡眠管理1. 明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间达到10 小时，初中生平均每天睡眠时间达到9小时，高中生平均每天睡眠时 间达到8小时，养成良好健康睡眠习惯，倡导形成中小学生科学的学 习与生活方式。2. 规范学校课时管理。严格执行xx市课程计划和作息时间的规 定。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00，学 校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特 殊情况提前到校的学生，学校应

8、提前开门、妥善安置。合理安排课间 休息和下午上课时间，倡导中小学校将午休时间排进课表，午休时间 不少于30分钟，具体形式可以由学校结合实际探索实施。3. 开展作息宣传指导。通过中小学家长学校、全员导师制试点等 工作，开展学生指导和家庭教育指导，倡导健康的家庭生活方式，合 理确定晚上就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20，初中生一 般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00o寄宿制学校要合理安排 学生寝室作息时间，确保学生达到规定的睡眠时间要求。督促家长保 证学生按时就寝，指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识 和能力，赋能家长学会处理孩子电子产品和网络使用等问题，引导家 长为学生

9、健康睡眠提供良好的家庭环境。切实发挥社区街道在中小学 生健康睡眠宣传普及中的重要作用，在社区街道广泛开展“关注学生 睡眠促进健康成长的宣传活动。4. 探索实施学生午睡管理。在小学探索实施一年级学生午睡管 理工作，精准排摸其余年级有午睡需求的学生，因地制宜创造午睡条 件，推进学校空间改造和设施设备配置，优化教室布局、利用图书馆、 小剧场、专用教室、体育馆等公共场所，配备午睡垫、午睡枕等设施，创设学生午休条件。利用午间校园广播播放舒缓音乐，营造校园午 休氛围。5. 实施睡眠监测与干预。建立区校两级睡眠监测机制，学校每 月至少开展一次学生睡眠监测，主要通过调查问卷的方式进行，鼓励 有条件的学校探索借

10、助信息技术手段开展睡眠监测。对监测发现的问 题形成针对性举措。深化医教结合，针对长期失眠、睡眠质量不良、 存在睡眠障碍的学生，提供个性化诊断评估和睡眠指导;对于个别存 在严重睡眠障碍的学生，在征得学生和家长同意前提下，可转介至相 关医疗机构接受进一步治疗。6 .构建中小学睡眠管理协同体系。加强对校外培训机构的监管。 采用专项检查、双随机检查、纳入信用评价等方式，进一步落实培训 机构晚间授课、作业布置等专项检查工作;确保培训机构线下培训结 束时间不得晚于20:30,线上直播类培训活动结束时间不得晚于 21:00 ,且不得以课前预习、课后巩固、作业练习或微信群打卡等任 何形式布置作业。加强推进市场

11、监管局等有关部门加强对网络游戏的 规范管理，网络游戏运营企业每日22:00到次日8:00不得为未成年 人提供游戏服务。（三）加强手机管理1. 实施分类管理。小学生手机不准带进校园。中学生（含初中和 高中）手机不准在校内使用，原则上不得将手机带入校园，学生确有 需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学 校统一保管，禁止带入课堂，放学时将手机归还学生。寄宿制学校中 学生手机有限使用，教学期间不得使用手机，适度使用手机，但不得 沉迷网络和游戏，不得过度使用影响视力，不得影响晚间睡眠。2. 细化管理措施。学校要制定手机管理工作方案，将手机管理 纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一

12、保管的场所、方式、责 任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟 通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联 系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作 业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3. 加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、 校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用 手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免“一禁了之”等简单 粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电 子设备的使用。4. 形成育人合力。学校要加强教职工培训。要将手机管理的有 关要求告知学生

13、家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要 性。加强家庭教育指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理。（四）加强课外读物进校园管理本方案中所称的“课外读物''是指教材和教辅之外的、进入校园 供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。学校是进校园课 外读物推荐责任主体，党政要齐抓共管，要规范课外读物进校园管 理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物 育人功能，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动。1. 坚持底线原则，确保进校园课外读物质量。xx行政部门开展 专题培训，全面指导、管理和督查课外读物进校园管理工作，对于课 外读物推荐工

14、作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原 则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对 于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”"凡荐必审”，建立和完善 进校园课外读物管理机制。对于违反出版管理条例有关规定或存 在中小学生课外读物进校园管理办法（以下简称管理办法） 中所列举的十二条负面清单情形的课外读物，一律不予推荐和选用; 不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；禁止强制或 变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买；不得接受请 托、谋取不正当利益;不得违规干预课外读物推荐。2. 加强图书馆服务能级建设，发挥主渠道阵地作用。学校要依 据各级教育行

15、政部门批准推荐的课外读物推荐目录，切实做好学生课 外阅读需求调研，鼓励多方推荐，提升馆藏图书品质，充分满足学生 课外阅读需求。加大学校图书馆课程建设力度，定期开展名师导读、 读书沙龙等分享交流活动；设置书刊流通点，优化校园阅读环境，提 高图书资源利用率。加大图书馆信息化建设，提升服务能级，有序引 进数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导。让学校图书馆成 为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，把图 书馆办成学生最喜欢的学习空间。3. 严格管理进校园课外读物途径，规范进校园渠道。学校要严格 遴选各类捐赠读物，要按照管理办法加强审核，并报区教育局备 案。有效管理各类读书活动，

16、对任何形式进校园的读书活动都要审核 活动方案，按照管理办法对相关书目进行把关。建立教师荐书管 理制度，教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应有相 关推荐组室负责人认可，并按照管理办法审核，报学校备案。原 则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由学生家长事 先向班主任报备并得到许可。4. 完善细化管理规定，建立健全工作机制。建立、完善和落实 图书采购的配备机制和采购责任机制，切实做到"供货渠道正规，图 书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量。规范课外读物推荐环 节，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，可根据学校教育教学需 要适当增加推荐次数；严格按照管理办法规定的初

17、选、评议、确 认、备案等环节推荐。对选自各级教育行政部门批准推荐的课外读物 指导目录，重点评议适宜性;对其他渠道推荐的课外读物要全面把关,提出评议意见。建立课外读物进校园应急机制，定期对校园推荐图 书进行清理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。（五）加强体质管理1. 推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推 进各学段体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现小学体育兴趣 化、初中体育多样化、高中体育专项化课程改革。深入实施区本、校 本大课间体育活动，活动时间不少于30分钟，推进课间跑，做好室 内大课间活动的预案；每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松。 推进体育家庭作业，要

18、对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资 源，及时和家长保持沟通。加大对体育特色项目及学校场馆设施的建 设力度，高标准投入新建学校体育设施建设。2. 加强学生近视眼防控工作。要严格落实xx进一步加强儿童 青少年近视综合防控工作方案要求，完善中小学生视力状况监测机 制。每天上下午各做1次眼保健操，建立中小学生视力状况监测机制,落实2次全覆盖视力筛查。3. 加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制 度、抽测复核制度，不断完善区学生体质监测中心建设，探索提升学 生体质健康水平的新思路。各校要建立学生体质健康档案，要健全家 校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈 家长，

19、形成家校协同育人合力。确保学生体质健康数据上报率100%, 优良率不低于50%、合格率不低于98%o 2021年继续实施学生体质健 康监测工作，监测范围是小学三四年级、初中七八年级和高二年级全 覆盖，监测结果纳入学校年终考核。4. 深入实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学 生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、 心理疏导等干预方式，降低本区学生肥胖率，全面提高本区青少年学 生身心健康水平。2020年9月开始首批试点人数约800名六七年级 学生，2021年3月起试点范围扩大至小学四年级、初中六、七年级、 高中高一年级。五、组织保障(1 )加强领导，形成多方联动的

20、保障机制。对标本市工作要求， 建立健全工作机制。区层面，联合区卫健委、区委宣传部、区网信办、 区市场监管局等单位形成联席会议制度，定期分专题研究工作;局层 面，督导室、基教科、体卫科艺科、德育科、成职教科、教育学院和 区家委会等部门齐抓共管，研究制定区域工作方案，共同加强对学校 落实五项管理的指导和监督，形成工作合力。(2)细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、 细化区域实施方案，指导辖区内各中小学制定各校实施办法，细化 实施措施，严格落实工作要求。召开“五项管理专题会议，进一步 细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研， 提升“五项管理工作的实效。(3 )加强

21、舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向 引导。多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能， 全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化 超前教育"剧场效应等功利现象，大力营造促进中小学生身心健 康的社会氛围。(4)开展专项督导，加强学校日常管理，提升管理工作实效。指 导和监督责任督学开展五项管理随访督查，以校园巡查、推门听课、 查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研学校，及 时反馈督查结果。督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及 时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈;对违反规定造成不 良后果的，追究相关负责人责任。xx中小

22、学“五项管理”规定实施工作方案细则(二)一、加强作业管理严格作业设计。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并 认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度。学 校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作 业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，不布置难度im1水平超过课标要求的作业，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意 性等低效作业。2、规范作业布置。学校要规范班级微信群、qq群、钉钉群的管 理使用，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关 紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班 级群布置家庭作业，不得用手机布置作业

23、，不得给家长布置或变相布 置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3、严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六 年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也 要合理安排作业时间。教师要对布置的学生作业全批全改，提倡作业 面批面改，不得要求学生自批自改，不得只布置不批改，不得应付性 批改。二、加强睡眠管理4、减轻课外负担。学校要引导家长根据孩子的实际情况选择适 当的家庭教育方式，给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥 有更好的睡眠时间。不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅 导班。5、保证睡眠时间。小学上午上课时间一般不早于8 : 20,中学 一般不早于8 :

24、 00;小学生就寝时间一般不晚于21 ： 20,初中生 一般不晚于22 : 00,高中生一般不晚于23 : 00。保证小学生每天 10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠时间。6、保证睡眠质量。家长要督促孩子按时休息、按时起床，培养 良好行为习惯。学校要督促学生放学按时回家，并加强对住宿学生的 管理，落实作息时间表，积极改善住宿条件，为住宿学生创造良好休 息环境。三、加强手机管理7、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管， 禁止将手机带入课堂。学校应通

25、过设立校内公共电话、建立班主任沟 通热线等措施，解决学生与家长通话需求。8、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理 使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行 为。9、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长, 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职 责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产 品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康 状况，形成家校协同育人合力。四、加强读物管理10、激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导

26、，让 阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列 活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、 读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。11、推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程，参照 教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校 学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐阅读经典类和前沿类的优秀读物。12、严格读物管理。要加强中小学校图书室建设，定期更新图书, 鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读。各中小 学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，引导家长学生从正规书店 选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与

27、社会主义核 心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。五、加强体质管理13、开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活动，每 天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技 能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不 得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动, 减少静态行为。14、综合防控近视。学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写 姿势，落实“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过 40分钟，避免不良用眼行为。非学习目的的电子产品使用单次不宜 超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30 一 40分钟后，应

28、休息远眺放松10分钟。15、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生 自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健 康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则（三）为了贯彻落实好2021年全区教育工作会议精神，规范我校教育 教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健 康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感， 学校制定了 xx小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。一、严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年级不

29、留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以 听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不 少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼;三至六年级每周由 班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业 总量，书面作业时间不超过60分钟，禁止教师布置惩罚性、重复性 作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对同层度、不同 潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。（二）严格实行无作业日制度提倡每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外 阅读、动手实践等有意义的活动。（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行

30、家庭教育 职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手 段下载作答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完 成作业的效率和质量。（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到 讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学 提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面 向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布 置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。二、保证学生睡

31、眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导 学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以 及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训， 避免学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持难易适度、数量适当"的原则，不额外布置课后作 业。（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天 睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息，不晚于9:20o三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动， 引导每位学生，坚决

32、拒绝手机进入校园，并形成长效机制。（二）严手机进课堂严禁学生将手机、电话手表、平板电脑等电子产品带入课堂，为 方便与家长联系，学校在门卫室设有校内公用电话。（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到 有监督、有落实，值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决 予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作，向家长宣传xx小学关于执行“五项管理” 规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学 习目的的电子产品使用频次和时间。四、控制教辅种类，严格图书管理坚持一科一辅的原则，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。 禁止教师、家委会推荐或要求学生统一

33、购买其它种类的教辅资料。（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及 时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐 暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋 级、评先评优资格。五、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视 频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一 节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知 识，引导学生多进行乒乓球羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。（二）创新体育特色

34、课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学 生掌握1至2项体育技能。（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体 育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、 训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。（四）组织丰富多彩的体育竟赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长 跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高 学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到 培优提升效果，发展学生体育特长。u12021小学关于加强推进“五项管理”的实施方案（四）为深入贯彻“

35、以人民为中心精神，进一步规范我校教育教学管理，促进学生身心健康成长，全面提高育人质量，根据国家教育部、 省、市、县教育主管部门关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体 质管理（简称“五项管理”）的有关文件精神，结合我校实际制定以 下“五项"管理实施方案。一、领导小组组长： 副组长：成员：学校班子成员、各年级组长、各班班主任二、具体措施（一）加强学生作业管理。1. 严格把守作业设计的质量关。各科任教师要创新作业类型方 式、提高作业设计质量。从学与教的角度思考作业内涵，根据学生实 际结合教学内容精心研究并设计作业内容，规范作业布置，及时合理 进行作业批改与评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚

36、性、随意性等 低效作业。2. 严格把守作业设计的难度关。各科任教师，严格执行国家课 程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程 难度，不随意加快教学进度，不布置超标要求的作业，根据学生的学 情设计有梯度，符合学生实际的作业。禁止教师布置惩罚性、重复性 作业，鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置不同 的作业。3. 严格把守作业的数量关。小学一二年级不得布置书面家庭作 业，三至六年级家庭作业不得超过60分钟。周末、寒暑假、法定节 假日也要控制书面作业时间总量。4. 规范班级交流活动。各班级建立班级微信群或qq群实行群主 负责制，并规范使用。班级徼信群或qq群只能用于

37、学校、教师、家 长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因有特殊要求 外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5. 严肃作业的批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改, 以便充分掌握学情，实现堂堂清，课课清。不得只布置不批改，不得 应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家 长检查、批改作业。（二）加强学生睡眠管理。1. 减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教 育方式，不得给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的 时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。2. 保证睡眠质量。住校生晚休21:00,早上7:00起床，走读生 上午7:20进校园，第一节

38、课:8:20至9:00,第二节课:9:10至9:50, 课间操:9:50至10:15,第三节课：10:15至10:55,眼保健操:10:55 至11:10,第四节课:11: 10至11 : 50,午休:12:50至13:50,住校生 13:50起床，走读生13:50进校园，第五节课:14:30至15:10,眼保 健操:15:10至15:25,第六节课:15:25至16:05,第七节课：16:15至16:55,晚自习:19:30至20:30o保证学生每天10小时的睡眠时间。3. 家长一定要做好孩子的陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习 惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠 质

39、量，切实保障孩子身心健康发展。（三）加强手机管理1. 学校在门卫室设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。 任何学生不得将个人手机带入校园，如确实有特殊情况需带手机的必 须由班主任批准并带管，严禁学生将手机带入课堂。2. 教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机 布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3. 各班级加强教育引导好学生使用手机。利用班会课、家长会 等多种形式加强教育引导，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲 清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职 责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产 品，防止学生沉迷网络。家长老师随时保持

40、沟通，掌握学生身心健康 状况形成家校协同育人合力，让学生科学理性对待并合理使用手机。（四）加强读物管理1. 禁止强制或者变相强制学生购买课外读物，学校和教师根据教 学需要推荐的课外读物，要严格把控质量关、控制好数量。2. 加强图书室班级图书角的管理。提高图书室的使用率，各班 级开设图书角、图书柜、小书箱等为学生提供良好的班级阅读环境。3. 严格图书管理。各班级将教辅和读物推荐目录转发至家长，作 为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购 和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读 物资料，净化学生的用书环境。4. 净化网络阅读环境。各班级通过家长会、班会、微

41、信群等方式 加大宣传力度，引导学生及家长不进入营业性网吧，不登录、不访问 不健康的网站及网页，不看不健康的书籍及音像资料，营造以学习为 目的的科学上网的学习环境。（五）加强体质健康管理。1. 开展体育运动开展好每天30分钟的大课间活动，每天上午、下 午各做1次眼保健操。每周每班3节体育课，每一节的上课教师不得 提前上课或是拖堂下课。保证学生的课间休息及体育运动，形成良好 的体育锻炼习惯，使体质健康水平切实得到提高。2. 综合防控预防近视。非学习目的电子产品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟 后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时

42、纠正 孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用 眼时间不宜超过40分钟。学校每学期组织开展2次全覆盖视力筛查。3. 加强健康教育。结合“爱国卫生七个专项行动”积极开展健康 教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和 技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减 少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。三、具体要求1. 提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体 质“五项管理”是确保学生健康成长、全面发展的基础，也是广大家 长的烦心事。教师要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度， 增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工 作，确保工作有序推进，取得实效。2. 加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机读物、体质等“五 项管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促 进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。各班 级通过家长会、班队会、微信群等方式积极做好宣传推广，引导家长 树立正确教育观念，营造有利于学生健康成长的家庭和社会环境，形 成家庭、学校、社会的教育合力。3. 加强组织领导。各科室、年级组、班级必须抓好落实