高三数学一轮复习计划

1、高三数学第轮复习备考方案一指导思想适应新课程改革要求， 努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。 通过数学复 习，让学生在数学学习过程中， 更好地学好数学根本知识和根本技能， 以及其中的数学思想 方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心， 争取在今后的考试中能考出满意的成绩。二复习建议：1. 以教材和资料?全品?为主1用好课本例题、习题复习时，考生要“回归课本， 从新研究一遍课本， 搞懂每个考点， 注意知识点的融会， 熟练掌握解题的通性、通法，提高解题能力和速度。考生复习课本时，既要注意内容、符号 表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等表达上的标准

2、。同时，许多高考试题在教材中 都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。因此，考生必须利用好课本，夯实根底 知识；教师更要 注重课本的根底作用，重视知识的交汇点，培养学生逻辑思维 能力。2用好资料?全品? 熟练掌握课本、夯实根底知识后，通过?全品?再加强根底知识的应用，训练解题能力、解 题速度。根据考试说明的变化 , 应加强这方面的训练 , 尤其是要训练如何灵活选择较简运算途 径解决繁杂计算的能力。2. 研读?考试大纲? 、?考试说明?把握复习方向 全体高三数学教师要进一步深入研究?考试大纲? ，认真学习?考试说明?把握复习方向， 给复习定位。?考试大纲?是普通高考的纲领，明确规定了高考的

3、性质、内容、形式及试卷 结构和试题题型，是高考命题的依据，指导整个高考工作，也是教师备课的依据，因此，深 入研究当年的?考试大纲? ，制订科学的复习备考方案，标准复习内容和能力要求，防止盲 目复习，有着十分重要的导向作用。 在备课中要注意把研究教材与研究学生结合起来， 把研 究教师教法与研究学生学法结合起来， 把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来， 把研 究?考试大纲?与研究高中数学教学大纲结合起来，特别是要把研究?考试大纲?与研究高 考试题结合起来，因为高考试卷客观地表达着?考试大纲?的精神。 高考试题表达了命题专 家对?考试大纲?的理解，可以说高考试题是?考试大纲?的升化，认真研读高考

4、试题，对 比分析， 对科学预测试题变化，及时调整复习方案，有着十分重要的意义。因此教师更要 注 重?考试大纲?、?考试说明? 的导向作用。 通过研究 ?考试大纲?，把握好复习的范围重点、难点、热点。各位任课教师再根据自己所任教班级实际情况制订周密的复习方案，正确控制知识的难度，复习内容的深度和广度。 防止一切依赖复习资料，脱离学生实际，教材实际和 咼考实际的现象发生。3. 解决好课内课外关系课内：1例题讲解前，留给学生思考时间，最好是提前要学生预习例题，这样学生多一 点思考时间；讲解中，尽可能地让学生陈述不同解题思路， 对于解题过程中的闪光之处或不 足之处进行表扬或纠正；讲解后，对解法进行总结

5、。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣， 一题多用的题目让学生领会知识间的联系。2 学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错 误的真正原因。课外：除了正常每天布置适量作业外，可以提前告知下次讲解内容；另外布置一两道中档偏 上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。4、测试每次考试结束后，让学生自己总结：试题考查了哪些知识点；怎样审题，怎样翻开解题 思路；试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；答题中有哪些典型错误，哪些 是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。三、复习内容、方案、时间安排根据学校总体部署以及

6、本学科的教学进度，我们备课组拟定以下复习备考方案：第一轮的复习要以根底知识、根本技能、根本方法为主 课题课时内容课时安排第一局部：集合与简易逻辑：重点是集 合的运算1. 集合2. 命题及其关系、充分条件与必要条件3. 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词5课时2021年9月10日-2021 年 9 月 16 日第二局部：函数、导数及其应用：重点 是函数的性质。1. 函数及其表示2. 函数的单调性与最值3. 函数的奇偶性与周期性4. 二次函数5. 指数函数6. 对数函数7. 幕函数8. 函数的图像9. 函数与方程10. 函数的模型及其应用11. 变化率与导数、导数的运算12. 导数在研究函数中的

7、应用于生活中的优化问题举例20课时2021年9月17日-2021 年 10 月 21 日国庆放假第三局部：三角函数、解三角形：重点 是三角函数的化简求值，三 角函数的图象和性质。要求 学生熟记公式。1. 任意角的弧度制和任意角的三角 函数2. 三角函数的诱导公式3. 三角函数的图象和性质4. 函数的图象及三角函数模型的简 单应用5. 两角和与差的正弦，余弦和正切公 式6. 简单的三角恒等变换7. 正弦定理和余弦定理15课时2021年10月22日 -2021 年 11 月 11 日第四局部：平面向量、数系的扩充与复 数的引入：重点详讲向量的 运算数量积和坐标运算。1. 平面向量的概念极其线性运算

8、2. 平面向量的根本定理及向量的坐 标运算3. 平面向量的数量积.4. 数系的扩充与复数的引入5课时2021年11月12日-2021 年 11 月 18 日第五局部：数列：重点讲解等差、等比 数列和数列求和。1. 数列的概念与简单表示法2. 等差数列极其前n项和3. 等比数列极其前n项和4. 数列求和10课时2021年11月19 日-2021 年 12 月 2日第六局部：不等式、推理与证明：重点 讲解不等式的性质、根本不 等式、不等式的解法。不等式选讲4-51不等关系与不等式2. 一元二次不等式极其解法3. 二元一次不等式组与简单的线 性规划问题4. 根本不等式5. 合情推理与演绎推理6. 直

9、接证明与间接证明10课时2021年12月3日 -2021 年 12 月 23 日第七局部：立体几何初步：重点是空间 点、线、面的位置关系，空 间角与距离的计算与证明。1. 空间几何体的结构极其三视图2. 空间几何体的外表积与体积3. 空间点、直线、平面之间的位置关 系4. 直线、平面平行的判定极其性质5. 直线、平面垂直的判定极其性质6. 空间直角坐标系15课时2021年12月24日 -2021 年 1 月 13 日第八局部：平面解析几何：重点是圆锥 曲线的方程和几何性质高 考必考。1. 直线的倾斜角与斜率、直线的方程2. 直线的交点坐标与距离公式3. 圆的方程4. 直线与圆、圆与圆的位置关系5. 椭圆6. 双曲线7.抛物线15课