2021年精选名师工作室工作计划3篇

1、Seeing oneself is not, the door of all goodness.同学互助一起进步（页眉可删）2021年精选名师工作室工作计划3篇名师工作室工作计划篇1一、个人工作目标能够成为一名师工作室的成员，对于我来说是一份信任和 荣誉，更多的是一份责任和义务。 我想通过这样一个机遇加强自 己的教育教学理论学习弁虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法， 培养青年教师，积极参加工作室微信群在线交流研讨活动，解答教学疑难问题等，不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水 平，促进自我的成长发展。二、主要工作及措施1 .加强业务理论

2、学习。本学年应完成工作室的读书任务， 至 少研读2本以上的教育教学专著，弁撰写一万字以上的读书心 得。2 .培养青年教师。从本校青年英语教师中选择两名教师签订 培养责任书，建立师徒关系，作为自己“传、帮、带”的培养对 象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动， 引领他们的专业成长。3 .承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和参与专题讲座 的任务。本年度应承担校级公开课 2节，承担县级以上公开课（或 说课）1节，设计弁制作微课不少于 2节，在工作室博客每月发 表日志5篇以上。4 .开展课题研究。20年，我校英语组中报了安庆市级课题 初中英语微课于减轻课业负担的研究，以此为契机开展研

3、究， 做课题年度计划，按时完成课题任务。5 .撰写教学论文。积极撰写1篇教学论文，包括教学设计、 教学随笔、案例反思、经验总结等，力争在本学年发表1篇cN级教学。6 .参加工作室微信群、博客交流研讨活动。积极参加工作室 建立的微信群、博客所开展的络备课或专题研讨活动， 研讨课时 备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。名师工作室工作计划篇2“赵瑛名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成 熟。随着20年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新 的发展。我打算用心经营我们这个工作室， 使之成为教学资源的 集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场， 创建教师专业发展 和成长的给养所，

4、营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的 空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己 更厚重成熟；总结自己的教学风格与教育思想， 使自己自成一家。 使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中 的成员或者走向名师。根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培 养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师 工作室计划。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥 工作室全体人员的智慧和教学研究能力， 发扬开拓创新精神和团 队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，

5、把先 进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学 方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长， 使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。三、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂一一做一个有良好的师德修养，有责任 感，有人格感召力的教师。2、具有丰厚的底蕴一一做一个

6、有较高的语文素养；有丰富 的教育学、心理学知识储备；掌握小学语文教学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧一一做一个具备自己的教育教学风格和 思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力一一做一个擅于思辨、不断创新的教 师。5、具有较强的研究力一一做一个善于通过研究、反思、总 结，进行自我觉悟和提升的教师。6、具有广阔的视野一一做一个有较强的课程意识和开发能 力的教师。（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等， 提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课 程标准”、“课标解读”

7、的基本理念，及时更新教育观念，自觉 改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对 个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工 作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织 教学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习弁领悟同行及专家们的 先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问 题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教 学能力。（三）深化教学研究，提高教学水平1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究， 提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发 现和掌握教

8、育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的 教科研能力。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课 异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研 讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教 学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂， 培养学生的创新能力。（四）拓展发展渠道，提高反思能力1、加强络资源的共享，优化上研讨。工作室学员要充分利 用络资源进行教科研活动， 加强学员之间、学员与教师之间的交 流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕

9、教学 和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目 的。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真 总结，弁通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验， 弁督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、 专家型的优秀教师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写 导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要 写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会， 随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年 要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科 带头人。（五）完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初

10、有计划，平时有记载，年底有小结。认真完 成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改 研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收 藏保存，年底接受检查与考核。名师工作室工作计划篇320年将在20年福州市语文名师工作室不断耕耘收获、 发展壮大的基础上，继续根据福州市教育局有关名师工作室工作 指示和要求，本着“语文名师工作室要成为研究的平台、成长的 阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师服 务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语 文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现计划如下：一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业 成

11、长。我们认为，一个团队组织能否发展壮大， 能否有序高效地开 展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提高名师工作室 成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。1、继续加强学习，提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导； 没有先进的理论指导，一 切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要， 也是自我进修的有效途径。 要想提高自身的理论功底、 更新教学 观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高 自身和工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。20_年，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相

12、结合的形式， 加强理论学习，学习教育教学理论书 籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍 振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料， 不断提高成员的理论修养。20_年福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课 改的语文教改动态、信息，积极钻研新课程理论，要求每位成员 三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，弁撰写读书心得， 进行内部交流。止匕外，寻求合适的时机，采取“走出去、请进来” 的方式，聆听专家学者的授课和讲座， 为工作室成员的成长打下 坚实的理论功底。2、狠抓课堂教学，努力形成风格“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须 具备的两个条件，正

13、像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工 作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。20年，工作室将继续深入到成员所在的每一所学校和教研组,带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育 教学研究取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班 上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助 工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己 的教学风格和教学思想。为此工作室决定20年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课弁对所有工作室成员

14、开放 作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强老师率领 工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。3、积极从事科研，提高自身品位“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属 性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究， 要在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种 研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。20年，工作室将一如既往地督促弁鼓励工作室全体成员从 事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员 每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上奖励、登载 cn刊物 或在上发布，力争使本

15、工作室领衔人及所有成员20年公开发表的论文数量达到10篇以上（含10篇）。课题研究方面，我们将继去年中报的 小学与初中新课程语 文教学的衔接研究、初中与高中新课程语文教学的衔接研究 语文课程知识和教材知识研究三项课题，继续开展研究，计 划于暑期再开一次课题研究中期汇报会。弁积极筹备与中报国家级课题中学语文新课程知识体系研究。二、完善建设，扩大影响和辐射，打造福州地区语文品牌。完善建设，将依然是20_年本工作室工作重点。我们目标 在于及时迅速地更新信息，将最先进的研究成果通过络进行传 播，同时通过一定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各 取所需，共同发展，这样就能使老师和同学能有效及时掌握信

16、息， 获得帮助，充分发挥工作室的展示、引领、激励和辐射等功能； 同时也能使工作室突破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维 方法，适应信息时代教育发展的要求，也有利于培养工作室内部善思考高素质的综合人才。首先，我们将根据市局要求和指示，合理调整栏目，大量充 实资料，除管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一 篇教案或教学设计、推荐一篇好_（论文）、每二个月上传一份好 试卷，群策群力，将打造成福州语文品牌和工作室名片。其次， 适当调整栏目，加强针对性。我们将根据一线教师和学生的需要 以及教学实际情况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同 步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资

17、源共享，使真正成为教师和学生的良师益友。再次，20年我们还将把“在线咨询”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工 作室qq群”的基础上，将每周一的“名师在线咨询日”制度化， 安排2位工作室成员在线，时间为一个工作日（早上8点至晚上 8点），具体工作除了管理页、论坛、博客之外，还要在线对话、 接受咨询、视频答疑等。三、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响。1、将继续坚持每月二次的业务学习的例会制度，研究工作 和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都 将分别有一个中心话题，弁轮流由某个成员主持、主讲，工作室 其他成员参与讨论，互相启发，各抒己见，弁在适当时机对来自 工作

18、室以外的的语文教师开放， 使工作室真正成为语文教师研究 教学、切磋教艺的成长发展的“家园”。2、吸收外围成员，创建分工作室。本工作室计划在吸收了 福州一中陈宁、福州四中吴见榕等老师为外围成员之外，还将继续招纳福州地区有志于教育事业有能力有成果的语文教师。本工作室已成立了福清分工作室， 我们将加强联系，做好指导和辅助 工作，使分工作室工作逐步走上正轨， 弁考虑在时机成熟的情况 下在连江县成立分工作室，进一步扩大工作室的影响。四、积极引领福州地区中学语文教学教研活动，增进辐射功 能，体现指导价值。20年，本工作室将用实实在在的行动， 进一步加大对本市 其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现出名教师工作 室在教育教学、教学研究方面的指导价值。20年3月23日，本工作室将在福州市配合屏东中学开设 全国性高三复习示范课。20年，我们还将根据福州市教育学院做好青年教师的培训 工作，虽然我们缺乏这方面的经验，但我们会在教育学院继续教 育处及语文科的指导下，集全工作室的