202X师德师风建设师德师风建设方案【精选】

1、本文来源：网络收集整理word可编辑202X师德师风建设师德师风建设方案【精选】【202X师德师风建设一】根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出 我校师德师风建设活动实施方案。一、指导思想本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的意见 及省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的若干意见，以提高教师 思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍 师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师 重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设 一支师德

2、优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队 伍。二、目标要求1 .通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转 变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道 德水平。2 .通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的 先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬 业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。3 .通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规 范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职 务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。4 .坚持师德师风

3、教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在 师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道 德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节 严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建 设的长效机制。三、对教育活动的要求1 .加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领 导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织师德建设 专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树 立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德

4、师风 教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全 面有效的开展。2 .撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师 德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为 ；杜绝向学生推销教辅资 料及其它商品，或接受学生、家长财物行为 ；杜绝在教育科研工作中弄虚 作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为 ；杜绝乱收费、考试舞弊等不 正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过师德 师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德 师风整体状况明显好转。3 .切实加强对教

5、育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎 实有育有效地开展。(1)学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结 报告，及时总结通报教育活动的进展情况以及主要存在问题。(2)通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎 广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关 教育活动情况，主动接受社会的监督。4 .努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康 可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关 键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步 建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师

6、德教育管理规范 化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我 校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。(1)把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先 进的重要依据。(2)建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展 年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参 加师德教育活动.。四、为使学校的师德师风教育活动开展顺利，富有成效，学校将成立 师德师风教育活动领导小组。组长：副组长：成成员：领导小组负责全面教育活动工作，部署安排各阶段的具体事项及督导 检查。五、实施进程XX 年 11 12 月1、制定实施方案2、召开动员

7、大会(聘请监督员，签订师德师风承诺书等)3、开展学习活动(教育法公民道德实施纲要等)XX年13月4、对照检查XX年35月5、进步提出师德建设长远目标6、制定本校师德师风规范7、制订师德师风考核奖励办法8、提出整改意见，加强督促检查XX年56月9、总结表彰典型【202X师德师风建设二】为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工 职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精 神动力，根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，结合学 校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资 队伍建设现状，以热爱学生

8、、教书育人为核心，以“学为人师、行为世 范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重 点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断 提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发 展。二、目标任务1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教 育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以 德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营 造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全 面发展

9、，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每 一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽 的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教 育工作的满意度。三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教 职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自 觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重 点，有针对性地

10、开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要 注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种 措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以 师德教育促进教师综合能力的提高。四、具体措施（一）、成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组（名单附后），组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育 活动有组织、有计划、有实效地开展。各校要建立由学生、家长、社会权 威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的 沟通平台，及时反馈社会对学校的

11、意见、建议，以促进学校师德师风建 设。（二）、建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施 常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡 导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，签订教师 师德信用承诺书。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核 一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反中小学教师职业 道德规范的行为，将严肃查处，决不姑息。（三）、认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习教育法、教师法、中小学教师职 业道德规范以及公民道德建设实施纲要，要求人人做好读书笔记， 撰写，强化教师

12、依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同 时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师 德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德 素养。（四）、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好 以下活动：第一阶段：研究部署阶段（20XX年3月）1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组， 把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作 为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广 泛开展宣传教育活动。2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大 会，宣读和师德建设评估

13、办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定 师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承 诺书，并公布于众。第二阶段：加强学习，形成共识阶段 （20XX年4月）1、深入学习义务教育法教师法公民道德建设实施纲要 中小学教师职业道德规范等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要 内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每 周的教师政治学习和业务学习。2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典 型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经 验，提高典型教师的影响力和示范性第三阶段：精心组织，全面落实阶段（20XX年5月一一9月

14、）1、在家长、学生中开展调查问卷活动，使教师走进学生的内心世 界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需 要。2、开展师德承诺和签定教师师德承诺书活动。承诺的内容要征 求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长 承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（20XX年10月）对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、 学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突 出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。五、保障措施（一）师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的 领导，成立由校长任组长，其他校级领导任副组长，其他领导及各年