爱护公共设施演讲稿

1、爱护公共设施演讲稿篇一： 爱护公物演 讲稿各位老 师、同学：大家好！这天我演 讲的题目是爱护公物，从我做起。葛利斯581d其实大家不 觉得，在我 们高中来 强调爱护 公物是不是有点可笑？那么回想自己的言行，是不是真的一点都没有必要呢？请大家环顾你的四周，在那里，我想 对那一部分有 过此类行为的同学甚至老 师说一句： 这种不良行 为体现出的不是您爱卫生的习惯，体现的是您道德行 为习惯恶 劣，素养的低下！学校的教育理念是：教育就是培养 习惯，教育就是 带给服务。我 们培养的是良好的生活 习惯，我们带给的是人文合理的服 务，而不是漫无休止的 围绕坏习惯带给 的系列服 务。假如每个人都用手 揿阀门 ，

2、您就不会嫌 阀门脏 了。期望全校的 师生从今往后， 请用手揿阀门。养成良好的生活 习惯，爱护公物，持 续我们完美的学 习环境，维护 求是学子健康阳光、守纪勤学的特有品 质。女生 签名即日起，学校也将 组织人员巡查，一经发现用脚踹 阀门的学生，将 对其作出 严肃的校纪校规处理，包含 经济赔偿 。当然， 经济赔偿 不是学校的最 终目的，同学 们，爱护公物是社会公德的基本要求，更是每个公民 应承担的社会 职责和义务。古人云：勿以善小而不 为，勿以恶小而为之。何况学校的公物是 为了给我们创造更好的学 习环境，为什么我 们要去破坏它呢？因此我在那里向大家提出倡 议：爱护公物，从我做起，从身 边做起， 让

3、美丽的世界在我 们每个人的精心呵 护下变得更加 灿烂吧！谢谢大家！（二）：古语云：人无德不立，国无德不 兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表 现，是一个人完美心灵的写照； 爱护公物能展示一个学校的人文面貌， 显示一个社会的 风尚，体现一个民族的素 质。当你在 课桌凳上划出几道深深的印迹 时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己 脸上的刀痕一 样难受吗？爱护公物其实并不是一件很 难做到的事情，只要同学 们从小事做起，从身 边做起，就必 须能够改掉不良 习惯，成为一名公物 环境的保护者而不是破坏者。在此，向大家 发出如下倡 议：爱护公物从我做起，挪动桌椅留意翼翼；开门开窗轻手轻脚；爱护公物从小事做

4、起，不好在洁白的墙上蹬踏留迹；不好让电灯开关面目全非；爱护公物从身 边做起，随手关灯 节约每一度电；关好水 龙头，节约每一滴水； 织梦资料管理系统同学们，让我们携起手来，杜 绝损坏公物破坏 环境行为。把美的外在形象与良好的德行 结合起来，做一有个礼貌、有修养的学生。 让我们一齐用这天的发奋来创造我们校园完美的明天。（三）：这天我要 讲的题目是爱护公物， 净化环境，共建新中和 谐校园，踏入新中校园，豪 华气派的校门，装饰一新的楼房， 洁白净亮的教室， 宽敞平坦通道。气派非凡的 车棚，漂亮美 观的厕所，别致景观的花圃、无不 给人的舒心 惬意之感受，大家无不 为能在这美丽怡人的 环境中工作学 习而感

5、到无比自豪，感到精神振 奋。整洁美丽的校园。折射出新中 领导先进办学理念， 显示着新中良好的校 风，反映着 师生朝气蓬勃的精神 风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。同学们，我们每个人在那里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的 话，我们就要在那里把我 们的耕作 变成果实。实现 我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的 话，我们要拄着 这支拐杖攀登知 识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅 飞翔鸟的话，那她会承 载着我们的期望去 实现我们的理想，我 们大家要做一个礼貌的人，做一个高尚的人。同学们，爱护公护公物， 净化环境是一个崇高品 质的体现，

6、是一个完美心灵的写照，因此爱护公物，净化环境当从 爱护学校的一桌一椅，当从 爱护学校一草一木做起，当从 爱护学校的形象声誉做起，当从 爱护个人的尊 严，爱护别 人的尊 严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身 边做起，从小事做起那么作 为学校小主人的大家就应怎样保护公物， 爱护环 境呢？ 这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海 滨公园的草坪 边的椅子上休息 时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一 张巧克力的包装 纸扔了进去，又高高 兴兴地走回来，那位学者 问小女孩：你 为什么走那么 远去扔一 张纸呢？女孩 认真地说：这草地那么美，要是我把 废纸扔

7、在上方，它就不美了。听了 这个故事， 坚信同学 们就应有所感触。回顾一下我们以前是如何保 护公物， 爱护环境的呢？整 洁的校园中 时有不尽如意之 处，学校洁白的墙壁，却不知是哪位校园 艺术家硬是要在上方加几个脚印；有些物理研究者喜 爱在教学楼上用垃圾物来做自由落体的 实验；还有一些文学家、雕刻家他 们总喜爱在桌椅上刻刻划划，其 资料之丰富，真可 谓无所不有， 还有一些美容 师，他们上厕所后总是把厕纸丢这丢 那我们的这些大家、大 师们，你们可曾知道，当你 们的这些行为、这些作品 诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水 龙头、墙壁开关、花草等它 们都在叹息、流泪、哭泣。在那里我不禁要向那些同学：当你挥拳

8、砸向那些 门板的时候，难道你想能成 为拳王泰森 吗？当你飞脚踹向 墙壁等物 时，难道你想能成 为跆拳道高手 吗？当你把桌面 墙壁刻划得面目全非时，难道你想能成 为画家达芬奇 吗？你有没有想 过，不论是有意 还是无意， 这些行为都对公物造成了 损坏， 对环境造成了影响，还会增加学校 对公物的 维修费用。这但是一笔不小的开支。勿以小而不 为，勿以 恶小而为之。如果我 们图一时之快，逞一 时之勇，而去故意 毁坏公物，损坏环境，那它 损坏的是国家的 财产，败低的是你的声誉，破坏的是我 们学校的形象。那么我 们如何爱护公物、保 护环境，做一个礼貌的学生呢？一是强化自觉爱护 公物，保 护环境的观念，养成

9、爱护公物，保 护环境的良好品 质，认识到爱护公物、保 护环境，是 爱国主义，群众主 义观念的具体体 现，是精神礼貌的具体体 现。从而树立爱护公物，保 护环境光荣， 损坏公物，破坏 环境可耻的 观念。二是各部 门各班级强化管理意 识，采取措施，健全制度。在学校 实行公物保管制度的基 础上，各班要成立公物管理小 组。班级公物 (包括包干区域、公共 设施、绿色环境等 )要实行岗位职责制，分 块到人，定期 对各自工作状况 进行检查评 比。表 扬先进，批评落后个人，严重的按学校 规定批评教育外， 还要赔偿损失。其实爱护 公物，保 护环境并不是一件很 难的事情，只要大家平时养成良好的 习惯，以校 为家，做

10、一名公共 环境的保 护者，而不是破坏者，如果每个人都能把自己的行为习惯 提高一小步，那么校园的和谐肯定就会前 进一大步：当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候， 请你多走几步路，把它送入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它 捡起来；当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔 进垃圾箱里；当你倒垃圾，垃圾从垃圾箱里掉出来的时候，请你停一停脚步，将垃圾捡起来重新放回；当你看见水龙头未关，在 哗哗流淌时，请你及时走上去把它关掉；当你看到有人在随意践踏草坪，攀拆花木，破坏桌椅、门窗时，请你立即勇敢向前制止他( 她 ) ；当你看到教室有常明灯时，请你及时关掉我坚信只要大家从此刻

11、做起，从身 边做起，从我做起，人人 洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园必 须会更加干 净、整洁，更加美 丽漂亮。同学们让我们携起手来， 为共同建立一个高素质、高品位的和 谐新中校园而 发奋奋 斗。谢谢大家！（四）：尊敬的老 师，亲爱的同学 们：大家早上好！这天我国旗下演 讲的题目是 爱护公物，从我做起。一 说起爱护公物，有很多人可能 认为这是老生常 谈，正因确 实连幼儿园的小朋友都能 说上几条 类似爱护公物光荣，破坏公物可耻、 爱护公物，人人有 责这样的口号。不 错，爱护公物是我 们每一个社会成 员应尽的职责，更是我 们青少年 应养成的美德。当我们每一天清晨步入校园，开始新一天工作学 习生活的

12、 时候，大家必 须会为自己生活在美丽的校园而舒心 惬意。但是不知同学 们有没有注意到一些不和 谐的现象：班 级课桌凳经常被恶意损坏，坐在凳子上前后左右 摇晃，课桌上随 处可见一些同学的涂 鸦；教室 门上、留下了 许多大大小小黑乎乎的脚印；花 坛里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死？学校是我家，人人都 爱她，真不知那些破坏者是怎 样想的？在桌上涂画，能成 为画家达芬奇吗？对着门板一阵脚踢，能成 为球星马拉多纳吗？公物为大家，人人 爱护它。在生活中如果你留意观察，会 发现有很多 爱护公物的礼貌人！就说我们校园内，每一天都能看见同学们用抹布 认真地擦拭着桌椅、门、窗、墙壁、楼梯，每一天都有人 细心

13、地修剪着花木，每一天都有人在检查电 教设备的使用等等。 这些可亲可敬的人，正以默默的行为在爱护公物方面 为我们做出了榜 样，也为礼貌做出了最好的诠释 ！在学校， 爱护公物是学生 应具有的最基本的品德。 对待公物的事情 虽然很细小，但是如果做不到位， 对人的形象有很大的影响。 爱护公物也是一种 爱国的表现。 宪法中就明文 规定公民有 爱护公物的 义务。有人说：改变世界很简单，只需要每次随手做一件好事。而改善我 们身边的环境，又何 尝不是如此，走廊的垃圾，只需 驻足片刻伸手 捡起，便是 爱护了我们的校园 环境；滴水的水龙头，只需伸手 轻拨，便是 爱护了我们的校园 环境；不 该亮着的楼道灯，只需我

14、们抬手轻按开关，便是 爱护了我们的校园 环境。古人云：勿以善小而不 为，勿以 恶小而为之。同学们，爱护我们的校园环境，只需 拥有一颗爱校的职责心，只需我 们处处 遵守学校的各 项规章制度即可， 坚信大家都能 认识到这一点。那么就 请我们全体师生携起手来，全体 动员，全员参与，从此刻做起，从自己做起，从身 边的每一件小事做起， 让东源一小在我 们每个人的精心呵护下变得更加美 丽！我的国旗下 讲话完毕，谢谢大家！（五）：各位同学：大家好！篇二： 爱护公物 从我做起演讲稿爱护公物，从我做起！敬爱的老师，亲爱的同学 们：大家早上好。我今天演 讲的内容是 “爱护 公物，从我做起 ”。爱护公物是我 们每一

15、个小学生 应尽的职责，更是我 们应养成的美德。 爱护公物是集体生活的需要。 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学 们高高兴兴地来到学校，看着我 们崭新的教学楼，明亮的教室 ,你的心情是不是很舒 畅呢？学校为了给我们营造一个 优美的校园 环境，花 费了大量 资金进行修建、改造。 这一切都是为了让我们拥有一个既 优美又舒适的学 习环境，而我 们的同学却 丝毫不懂得珍惜和 爱护，有意或无意的就去 损坏这些来之不易的公物， 这种没有公共道德、 违背学生守 则的行为难道不应该受到大家的指 责吗？ 爱护公物其实并不是一件很 难做到的事情，只要同学 们平时以爱家的精神 热爱校园，以 爱惜自己的身体一 样来爱护

16、公物，就一定能 够改掉不良 习惯，成为一名公共 环境的保 护者而不是破坏者。为了我们的美丽的校园， 请大家做到以下几点：1、不乱涂、乱画 墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球。2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢 门，要爱护门锁 。做到无人在教室 时关窗关门。3、节约用电，不随便开 电灯，做到人走灯 灭；不浪 费自来水和开水，水 龙头用完后立即关好。4、班内的 卫生工具要 爱护，使用后放回原处。5、爱护、保护好图书，不在 书本上乱写乱画。6、爱护好学校的公共 设施。爱护公物是一个人崇高品 质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。 爱护公物能 显示出一个社会的 风尚，体

17、现一个民族的素 质，反映一个国家的精神。同学 们，爱护公物是我们义不容辞的 责任，让我们的公德心在校园的每一个地方都熠熠生辉吧！我 们应该 相互监督，形成 爱护公物的良好 风气。古人云：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之。如果每一个同学都能从自己做起，从小事做起，爱护公物在我校必然蔚然成风。我 们的校园将更美 丽，更和谐！我的演 讲结束，谢谢大家！篇三：小学生演 讲稿_爱护公物 ,从我做起 !小学生演 讲稿 :爱护公物，从我做起！“人无德不立，国无德不 兴”。一个人是否 爱护公共设施，从小 处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校 风的好坏；从大 处讲也反映了一个国家文明程度及民族素 质的高低。然而，在我 们的校园里，有些同学 爱护公物的 观念十分淡薄，有意破坏公物的 现象还时有发生。有用脚故意 损坏教室 门的；有因打 闹损坏椅子、拿 卫生工具当武器的； 课桌上随 处可见一些同学的涂 鸦；教室 门上墙壁上留下了 许多大大小小黑乎乎的脚印；花园里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，老 师放在教室的粉笔不翼而 飞?，这些现象虽然只是少数人所 为，但却令人深 恶痛绝。爱护公物其实并不是一件很 难做到的事情，只要同学 们平时以爱家的精神 热爱校园，以 爱惜自己的身体一 样来爱护公物，就一定能 够改掉不良 习惯，成为一名公共 环境的保 护者而不是破坏者。在此，我 们向全体同