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文档简介
大 家 一 起 来请同窗们听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的心情是怎样的？让他有什么觉得？观看曲谱倾听歌曲，他以为其中哪种节拍对这首歌曲的心情表达最为重要？哪些部分他以为学习起来有难度？请同窗们随教师的弹奏拍击下面旋律的节拍。请同窗们用“啦演唱曲谱，留意切分节拍的准确，并控制音色和气味，声音要集中。请同窗们添加歌词演唱，留意用热情、愉快的声音演唱歌曲？请同窗们听辨教师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。1.2.3.4.请同窗们随教师的琴声完好试唱下面的乐谱。请同窗们分组按旋律节拍朗诵歌词，留意心情和咬字的清楚。请同窗们随伴奏完好演唱歌曲，留意声音的整齐和切分节拍的准确演唱。分组为歌曲设计不同的演唱方式，并为同窗们演唱。请同窗们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其他小组协作进展扮演唱。请全班同窗共同完成的扮演唱。
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