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文档简介

1、 灵宝市第三小学教案美 术班 级二年级执笔人时 间年 月 日课 题 对折剪纸 第一课时学 习目 标1、学习简单的对折剪纸方法。2、引导学生使用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。3、培养学生的审美水平及动手制作水平，体验制作的快乐。教 学重 点学会对折剪出有趣的图形，并拼贴成一幅画。教 学难 点用剪出的各种图形组合成画面。教 具准 备教师准备：范画、工具材料及课件。学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。课 时安 排2课时教学过程教学过程一、导入新课 今天，老师给小朋友们带来了几份礼物！(出示对称作品：脸谱、抓髻娃娃、蓝印花布)二、探索新知1理解、了解对称（1）师：仔细观察,这三幅作品有何相同之处？（观察它们

2、左右两边的外形、图案、颜色）（2）你能用一个词来形容这种现象吗？（3）看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?（4）中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形叫轴对称图形。2.寻找生活中的对称物体（1）师：生活中还有哪些物体也是对称图形？风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。（2）看来生活中的对称物体无处不在，随处可见。3.表现对称图形（1）美术学习中能够用哪些方法来表现对称图形？（2）其中，哪一种方法既简便又快，效果又好？（3）四人小组讨论：怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形？能够请一位同学上台简单演示。（4）老师小结，引导学生说出将纸对折的方法来制作。4.教师现场示范

3、。 以苹果为例，现场示范对折剪纸的方法，基本步骤：（1）对折 （2）画图形（在中心线的另一边画图形）（3）剪出图形 （4）展开粘贴三、 作业要求： 用你刚刚学到的对折剪纸的方法，剪出一个与众不同的图形，也能够再拼贴成画。学生欣赏课本P13学生作品，再欣赏同龄孩子的作品。学生动手创作，教师巡视辅导。四、作业讲评 学生展示作业，引导学生实行自评、互评。 1.你觉得自己剪出的图形独特吗？ 2.谁的作品设计得漂亮？为什么？ 3.谁的画面最完整、色彩最丰富？为什么？五、拓展延伸 了解对称在人们生活中的广泛使用。展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。教师小结：艺术来源于生活和自然，我们了解了对称图形，并由此展开丰富的联想，实行拼贴、创作。显而易见，从生活中寻找灵感，实行艺术加工

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