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文档简介
1、学科课题课时第一课时课型合作展示年级四执教邱继群学习目标1.认识8个生字,会写12个生字,正确读写“鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除等词语,联系上下文或查工具书理解词语。2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。重点难点学习重点:想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。学习难点:体会这篇童话在表达上的突出特点。学习过程自主学习合作探究展示交流达标检测1.用自己喜欢的方式读课文,2.我会圈画课文出现的词语,还会借助工具书,自学本课生字词。(鲜花盛开)(绿树成阴) (鲜果飘香) (洋溢
2、) (允许) (围墙) (告示牌) (隆冬) (孤独) (狂风大作) (雪花飞舞) (草翠花开) (训斥) (覆盖) (凝视) (火辣辣)(冷酷) (愉快) (拆除)(呼啸) (包裹) (喧闹) (明媚)(破损) (增添) (脾气) (凋谢) (叱责) (绽放) (脸颊) 溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆3.我们很多同学读到的花园都是美丽的。那么请你说一说,你从课文中哪些地方读到了花园的美丽?1、 读完这篇课文,巨人的花园给你留下了怎样的印象?2、巨人给你留下样的印象?找到相关的句子。3、品读句子。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。“洋溢”是什么意思? 下课了,操场上洋溢着孩子们的欢歌笑语。知道山里唯一的老师就要离开这个山村,孩子们都伤心地哭了,屋里洋溢着孩子们的哭声。 上面两个句子是否正确?请明确“洋溢”往往用于什么样的场合?一、填上恰当的词语( )的花园 ( )的鲜花 ( )的笑声 ( )地提醒 ( )的阳光 ( )的严冬 ( )的训斥 ( )地逃窜二、根据课文内容填空1、我找出
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