《混合物的分离和提纯——蒸馏和萃取》（第3课时）导学案

1、第3课时混合物的分离和提纯蒸馏和萃取1.了解蒸馏和萃取的实验原理及操作。2.能根据混合物的性质选择正确的操作方法,对混合物进行分离和提纯。一、蒸馏1.原理及作用:根据液态混合物中各组分的沸点不同,用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。2.装置(制取蒸馏水)(1)写出A、B所代表仪器的名称:A蒸馏烧瓶;B冷凝管。(2)说明冷却水流向下口进水,上口出水。二、萃取和分液1.萃取原理:物质在互不相溶的两种溶剂里溶解度不同;过程:物质从溶解度小的溶剂进入溶解度大的溶剂;仪器:分液漏斗。2.分液:将两种互不相溶的液体分开的操作。3.操作(以萃取碘水中的碘为例)(1)装液:用量筒量取10 mL碘的饱

2、和水溶液,倒入分液漏斗中,然后注入4 mL CCl4,盖好玻璃塞(如图)可观察到液体分层,有色层在上层。(2)振荡:用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分混合(如图)。(3)静置:将分液漏斗放在铁架台上静置。可观察到液体分层,上层:无色;下层紫红色(如图)。(4)分液:将分液漏斗颈上的玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔),再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体沿烧杯壁流下;上层液体从分液漏斗上口倒出(如图)。(5)图示过程1.蒸馏时温度计测量的是什么温度?2.制取蒸馏水的实验中,冷却水的流向为什么是下口进水,上口出水?3.分液漏斗中有苯和

3、水两层无色液体,在不知密度大小情况下,设计简单实验探究哪层液体为水层? 探究1:蒸馏实验操作的注意事项将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置,并进行蒸馏,可以得到汽油和煤油。(1)写出A、B、C所代表仪器的名称:A:;B:;C:。 (2)写出A仪器的进水口: ,出水口: 。 (3)用字母表示装置的连接顺序:。 (4)在B中注入原油后,加入几片碎瓷片的目的是。 1.实验中蒸馏烧瓶加热时需要垫石棉网,回忆所学过的仪器中哪些可以直接加热? 哪些需要垫石棉网才能加热?2.本实验中,温度计的作用是什么,温度计是否可插入液面以下?探究2:萃取、分液操作的注意事项下

4、列说法正确的是()。A.从碘水中提取单质碘时,可用无水乙醇代替CCl4B.进行如图一操作后,实验现象为液体分层,下层呈无色C.利用如图二装置可以分离CCl4和水D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂密度必须比水大1.水和硫酸的密度不同,利用C选项中的分液漏斗能否将二者分离?2.能通过萃取的方法提纯的物质必须满足什么条件?1.实验室用蒸馏的方法分离液体混合物时,不需要使用的仪器是()。A.酒精灯、石棉网B.蒸馏烧瓶、冷凝管C.温度计、锥形瓶 D.分液漏斗、量筒2.下列实验操作中叙述不正确的是()。A.萃取操作可在分液漏斗中进行B.为节省时间,振荡分液漏斗内的液体时,可不旋开活塞C.分液时,分

5、液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出D.萃取、分液前需对分液漏斗检漏3.下列实验操作中正确的是()。A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.分液操作时,先将分液漏斗中下层液体从下口全部放出,再将上层液体从下口放出D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大4.海洋植物(如海带、海藻)含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子形式存在。实验室从海藻中提取碘的流程如下(已知碘单质的沸点为184.4 ):海藻海藻灰海藻灰悬浊液(1)写出提取碘的过程中有关实验操作的名称:;。 (2)从含碘的有机溶剂中提

6、取碘和回收有机溶剂,还需要经过蒸馏。指出如图所示实验装置中的错误之处:,。 (3)为便于控制蒸馏时的温度,操作时使用水浴加热,最后晶体碘在里聚集。  。  答案知识体系梳理沸点难挥发蒸馏烧瓶冷凝管下口进水,上口出水溶解度溶解度小溶解度大分液漏斗互不相溶上口部活塞部分无色紫红色上口基础学习交流1.由于蒸气在冷凝管口部冷却,所以温度计测量的是馏出物的冷凝温度,也就是该物质的沸点。2.冷凝管下口进水,上口出水,与气体流向相反,能够让蒸汽充分冷却转化成液体。若从冷凝管上口进水,只能向冷凝管中充入少量的水,冷凝效果非常差。3.向分液漏斗中加入一定量的水,哪层液体增加,该层液体即为水层。重点难点探究探究1:(1)冷凝管;蒸馏烧瓶;锥形瓶(2)c;d(3)e-i-h-a-b-w(4)防止暴沸探究拓展1.试管、蒸发皿、坩埚可以直接加热;烧杯、烧瓶需要垫石棉网才能加热。2.温度计是用来测量被蒸馏出来物质的温度的,因此,温度计水银球不能插入液面以下,而应与蒸馏烧瓶支管口齐平。探究2:C探究拓展1.水和硫酸的密度虽然不同,但是二者互相溶解,所以不能用C选项中的装置将二者分离。2.在两种互不相溶的溶剂中的溶解度有较大