“教海探航”颁奖仪式课堂实录

1、2019年“教海探航颁奖仪式课堂实录师：周老师和你们一起来到了三亚 ,三亚哪些景色给你留下了深刻的印象。生：三亚的海、沙滩、椰树。师：想不想看看三亚的美景 ,就让我们一起走进三亚。师：看了这么多美丽的图片 ,生：仿佛仙境一般。生：身临其境。、生：心旷神怡。师：就让我们带着这种心旷神怡、流连忘返的感情来读一读课文的第二自然段。(齐读)师：三亚的天很蓝、海很蓝。我们的主角落日登场了 ,像什么？生：像蛋黄。生：像乒乓球。师：在作者眼里像什么呢？一起来欣赏这一轮落日。(播放录音)师：岂一个“美了得？像什么？生：大红灯笼出示：“夕阳也渐渐地收敛了光辉-又平稳地停住了。师：谁来读一读。(生读)师：这里为什

2、么用“挨不用“碰。生：“碰比拟有弹性。师跟生表演“挨师：你平时喜欢跟谁挨在一起。生：跟书。师：书香。生：跟妈妈挨在一起 ,感到温暖与幸福。生：跟蓝天挨在一起。师：你渴望飞翔。生：喜欢跟钢琴挨在一起。师：它能给你快乐。生读师：什么样的一轮落日。生：残阳如血。生：渐渐收敛光辉的落日。生：幸福的落日。师：通过你们的朗读来体会一下吗？再读一读。指名读师：“温和和“悬读得得特别好。谁再来读一读。再指名读师：此时落日悬在海与天的之间 ,真的这么远、这么遥不可及吗？生：写得夸张了一些。师：这轮落日不仅挨近了大海 ,还挨近了作者 ,挨近了我们。生：还有“悬、“沉字 ,好好地想象一下。一齐来读。生齐读师：长时间

3、看着落日 ,会有不同的感受。李白曾有过这样的诗句：“浮云游子意 ,落日故人情。故人是什么意思？李白把谁比成了朋友？生：落日。师：如果是孩童 ,是怎样一个孩童 ,如果是跳水员 ,是怎样的跳水员？读一读 ,把你的感受与前后桌的同学交流一下 ,但要言之有据。师：有同学边读边划 ,这样的同学肯定会做到言之有据。生：这是个不知疲倦的孩童 ,跳个不停 ,毫无倦态。生：是个活泼的孩童。“潇潇洒洒可以看出。生：是个顽皮的孩童。不想沉下来。师：一个同学说是男孩 ,另一个说是女孩。生：我觉得是男孩 ,在游乐园玩后是恋恋不舍。师：你想起你的生活。你来读一读。生：我觉得它是个女孩。我是“歪着红扑扑的脸蛋。活泼了一天后

4、在展现自己的美。“任性一般都是女孩。师：男孩子“顽皮。生：女孩也会顽皮。生：“赤珠丹彤红色的 ,女孩喜欢红色的 ,男孩一般不喜欢。师：活泼了一天 ,白天已经很累了。师：再读一读“依旧。累吗？生：孩子都是任性的。师：想读一读吗？齐读。生齐读师：他又是一个怎样的跳水员。生：他是个技术高超的跳水员。“悄然无声 ,水波不惊。声音太大了 ,谁来读一读。再读生：它是个神奇的跳水员。没有惊动水花。生：它是熟悉的跳水员。轻快敏捷的弹跳。生：它是优美的跳水员。师：我们一起来读一读。师：它是谁的朋友？生：天空的朋友、大海的朋友、海滩、椰子树的朋友。你们看。引读：(它歪着红扑扑的脸蛋 ,-向人们道了再见。)藏起了那份绚丽 ,静静的 ,无声无息椰子树不再摇曳 ,大海也在轻轻叹息 ,止送你远去 ,人在斜阳里。师：齐读“目送你远去 ,人在斜阳里 ,不由地发出一声：“哦 ,这就是三亚的落日。女生读、男生读、齐读。 师：出示