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文档简介

1、.沈阳建筑大学实验课成绩考核及管理办法实验教学是工科院校教学过程中一个重要教学环节。学生通过实验教学培养出来的能力主要是综合能力，它包括基本实验能力和创造能力。进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，以达到基本技能训练和提高综合素质的要求。为切实加强实验教学管理，提高教学质量，特制定实验课成绩考核及管理办法。一、实验成绩考核内容及办法1.实验预习：课前，由指导教师根据本次实验内容和要求检查提问确认。2.实验仪器设备操作的正确、熟练程度：实验过程中，由指导教师考查、确认每个学生的操作能力和熟练程度。3.实验数据记录整理、计算及回答问题：由指导教师批改实验报告确认，根据实验数据的记录、整理、计算结

2、果及回答问题的正确与否，评定成绩。4.实验报告：实验指导教师根据实验报告书写格式、整洁程度、作图质量、字迹工整等情况评定。5. 出勤及课堂纪律：课前由指导教师点名，记录出勤情况（迟到15分钟以上者，不得做实验），并随堂考查每个学生的课堂纪律情况。6.具体考核办法及成绩分布比例由各教学单位制定。二、几项规定1.每项实验评定一个成绩。本门课程的全部实验结束后，评定出综合成绩，作为本门课程实验总成绩。2.缺一项以上实验者，本门课程实验成绩评定为不及格。因故缺席，可申请补做。第九条 无故缺席未参加实验者，申请补做同时要提交书面检讨书。其补做实验成绩最高只能评为及格。3.实验报告抄袭者，实验要重做，接受

3、批评教育后写出书面检讨书。其成绩最高只能评为及格。代替他人完成实验者，一经发现参照学生考试违纪处理。4.因非正当理由需要重作实验的学生，经批准后，方可重做。5.不参加全部实验或实验成绩不及格者，不能参加本门课程考试（已考试科目按零分计，由授课单位负责管理）。6.实验课成绩评定按考核成绩以优、良、中、及格、不及格五级记。7.根据学生在实验中的表现、完成实验任务及实验技能水平提高情况和实验报告等进行综合考核，科学评定实验课成绩。考核成绩由实验指导教师评定，可由教研室按规定比例计入该门课程总成绩中（实验独立设课除外）。三、成绩管理规定1.实验课结束后，成绩单一式两份，一份交授课单位，由教研室按规定比例计记入该门课程总成绩中，另一份由实验室存档。2.由学校管理的

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