初一月检测试卷

1、初一语文10月月检测题姓名： 学号： 成绩：一、积累与运用1加点字注音不完全正确的一项是（ ）A、天籁（lài）赋闲（fù）晶莹（yíng）撒谎（s）B、羞涩（sè）霎时（shà）惦记（diàn）僻静（pì）C、颓唐（tuí）妥当（tu）回溯（sù）屹立（yì）D、温馨（xn）蹒跚（pán）静谧（mì）迂腐（y） 2在下列词语中的错别字下划线，将正确地字写在括号内。A、绝别 笑柄 尘封 惊慌失措 （ ） B、什物 糊涂 宽恕 苦心孤旨 （ ） C、肃杀 虐杀 点辍 恍然大悟

2、（ ） D、吐雷 堕落 惩罚 毫不忆及 （ ） 3下列句子没有语病的一项是（ ）A、北京的秋天是最佳的旅游胜地。 B、为了防止这类事故不再发生，我们加强了纪律教育。C、2011年9月29日晚21:16分，天宫一号在我国酒泉卫星发射中心发射成功，这标志着中华民族朝着自己的太空梦想又迈进了一步。D、通过读书，使我明白了许多做人的道理。4选出填在横线上最恰当的一项（  ）也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_，你会_。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小

3、自卑狭隘不安平庸懊恼B、平庸懊恼狭隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊恼狭隘不安D、平庸懊恼渺小自卑狭隘不安5判断下列各句运用修辞的正误。（对，错×）A、“还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很底，伶仃地显出僬悴可怜的模样。”这句采用了拟人的修辞手法。（ ） B、“而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去。”采用了比喻的修辞。（ ）C、“她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。”“好像”是比喻词。（ ） D、“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞。 （ ） 6古诗文名句默写子曰: “ ,可以为师矣.”子曰: “学而不思则罔, .”子夏曰: “ ,月无忘其所能,可谓好

4、学也已矣.”锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, .物固莫不有所长,莫不有所短,人亦然. ,以补其短.7用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。 8根据画浪线句子进行仿写。  学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_。9

5、.背影选自 ，作者 ，字 ，我国现代著名 ， ， ， 。10.风筝选自 ，作者 ，原名 ，字 家， 家， 家。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。中篇小说代表作 。著有小说集 ， 。散文集 散文诗集 。杂文集 ， 等。二、文言文阅读（一）阅读课内文章，回答问题扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓候不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日

6、，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1解释下列加点的词。不治将益深 深： 桓侯故使人问之 故： 臣是以无请也 是以： 2翻译句子。A、医之好治不病以为功 B、扁鹊望桓侯而还走 3扁鹊最后一次见到蔡桓公，为什么“望桓候而还走？” 4. 这则故事告诉了我们什么道理？_ 三、阅读现代文（一）阅读下面语段，回答问题。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样东西的情景。蔡

7、老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我（乙）地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小

8、，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。1语段甲处应填_；乙处应填_A、糊里糊涂                    B、迷迷糊糊C、模模糊糊                    D、稀里糊涂2段中 “默

9、默地”一词，表达了怎样的思想感情？ 3一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”？ 4划直线句中“看看那块席子”一句不能删去，原因是_ _5对划波浪线的句子中人称代词分析正确的一项是    （ ）A、全文都用第三人称”她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。B、全文是回忆往事用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发思念、崇敬之情，显得更加亲切。D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，更能增强文章的表达效果。6概括该段文字的主要内容。 （二）阅

10、读下文，完成1822题。父亲不写信同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有

11、意地远离他。直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。我把泪咽进肚里，苦读了一年。

12、一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里

13、回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付”我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲那是平静水波深处的激流啊！大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线

14、，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。1“我”为何感到和父亲“很疏远”？ 2“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文谈谈对这句话的理解。  3. “平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？    4结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？    5本文和朱自清的背影都是写父亲的文章。结合两篇文章

15、的内容回答问题。（1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。 （2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。 三、写作24在你的成长过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖。在你的这段人生旅程中，你最想感谢的是谁？请以“感谢_ ”为题，写一篇作文。要求：在题目的横线上填上恰当的词语（人、事、物等均可），使题目完整。文章应写出真情美感。语言要通顺流畅。不少于600字。题目：100200300400 500600700800 900 1000【

16、第一单元单元检测题】一、积累与运用1D点拨：D中“迂”音应为“y”。2诀 诣 缀 蕾3C 4D5 × 点拨：C句只是一般性的比较，不是比喻句。6D 7全球掀起汉语学习热。点拨：答案不固定，意思对即可）8略点拨：要注意前句和后句的区别。中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”、 “接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。三、阅读理解（40分）（一）9B C点拨：“迷迷糊糊”

17、此处指神志不清晰；“模模糊糊 ”此处指说话不清晰。  10舍不得离开蔡老师，表达了对蔡老师的依恋之情。11因为不能见到蔡老师，不能和敬爱的蔡老师在一起。12 “看看那块席子，我已经走出六七尺远”表现了对蔡老师思念之深，删去后不能充分表现这层意思。13 C 14梦中寻师，表达对老师的思念心切。 （二）18没有享受过父爱父亲威严、冷峻，话很少 父亲从来没有对自己表示过一点亲昵。点拨：要点也可表述为：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。 父爱，在我童年的回忆中是一片空白。要点 也可表述为：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。19为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。20. 父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱。 具体事例 ： 给儿子倒酒 卖驴让儿子复读 儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语