“生活自理”主题班会

1、“生活自理我能行主题班会方案一、活动目的：1 、培养学生良好的生活整理习惯，逐步增强生活自理的能力；2、培养学生树立自己的事情自己做的劳动意识，通过活动强化根本的生活技能。三、活动内容一班主任讲话，宣布活动开始。现在我宣布“生活自理我能行主题班会现在开始。下面有请主持人xx 、xx 上场。主持合 ：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上午好！二汇报及表演1 、播放音乐?劳动最荣耀?导入主题班会主持男 : 同学们,从歌曲中,我们了解到,是劳动使我们的生活变得美好.今天我们将在这里举行一次歌颂劳动的主题队会,队会的题目是:主持合:自理生活主持女接下来有请第每个小组派代表汇报收集到的有关劳动的名言。2

2、、小组汇报我们世界上最美好的东西， 都是由劳动、 由人的聪明的手创造出来的。 高尔基劳动是人类存在的根底和手段。 乌申斯基做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 谢觉哉米尔所有现存的好东西都是创造的果实。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 卢梭完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 欧文 主持男 :请大家记住这些名言，并用行动真正去做到！3 、接着请大家看xx 等同学带来的的情景剧表演： ?起床钟声响后 ? 主持男 ：对于我们一些从小父母宠爱着的小皇帝和小公主们，起床如此忙乱，怎么办呢？当务之急就是学会劳动， 具备良好的生活自理能

3、力。 生活自理包括那些方面呢？具体有那些要求呢？请同学自由讨论汇报。钉纽扣，洗衣服，套被套， 、整理壁橱、及时增减衣服、做好教室卫生、打理书桌、清扫教室等三自理能力竞赛1 、穿衣服比赛活动规那么：以小组为单位，每组5人，不分男女；要穿的衣服：短袖T恤一件；一位学生绕过障碍， 跑到对面穿好短袖 T 恤， 再脱下跑回起点， 拍第二名同学的手，活动依次进行，哪个小组先回到起点获胜。2、系红领巾比赛活动规那么：小组为单位，每组5人。学生跑到对面凳子上坐好拿起红领巾， 系好后往回跑回起点， 拍第二位学生的手，游戏依次进行，哪个小组先整理完毕为胜。3、整理书包比赛活动规那么：以小组为单位，每组5人。学生跑

4、到对面从桌子下面拿一个书包， 将桌面上所摆放的书本， 按顺序整理好后，放进书包里面，拉好书包拉链，背起书包，跑步回到原位，拍第二位儿童的手， 儿童背着书包腾出书本重新整理， 游戏依次进行， 哪个小组先整理完毕为胜。4、梳辫子比赛活动规那么：以小组为单位，每组5人。学生跑到对面桌上拿起梳子，梳好头后，跑回原点，下一个同学继续，游 戏依次进行，哪个小组先梳头时间最短的班级获胜。5、系鞋带比赛活动规那么：以小组为单位，每组5人。学生跑到对面固定点，系好鞋带，拿起跳绳跳三下，再返回，下一个同学 继续，游戏依次进行，哪个小组鞋带系完时间最短的班级获胜。注： 由两个主持人依次主持每次比赛， 班主任担任裁判

5、， 每项活动从每组中选出三名完成最好的同学，评选为本次活动的“ xx 自理小能手。 四主持人总结：同学们， 劳动是人类和人类社会赖以存在和开展的根底， 在劳动中， 有劳动时辛勤的汗水，有劳动后享受的幸福，更有创造生活的快乐。从现在起，我们要实用文档 .养成爱劳动的习惯，更要尊重劳动人民，要珍惜每一个人劳动成果。因为：美好的生活靠我们自己亲手去创造。下面有请我们的班主任陈老师为我们讲话，请大家欢送。班五班主任讲话：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。通过这次班会，同学们知道了生活要自理 ，因为学会生活自理有利于培养 生活、学习的主动性和自信，学会生活自理，有利于培养责任感和