26巨人的花园

1、2626 巨人的花园巨人的花园RJRJ四四年级下册作者作者简介简介王尔德王尔德，生于爱尔兰一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧作家”。主要作品有通话快乐王子夜莺与玫瑰无私的朋友等。助读资料助读资料 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象象、幻想和夸张来塑造形象, ,反映生活反映生活, ,对儿童进行思对儿童进行思想教育。语言通俗、生动想教育。语言通俗、生动, ,故事情节往往离奇曲折故事情节往往离奇曲折, ,引引人入胜。童话又往往采用拟人的手法人入

2、胜。童话又往往采用拟人的手法, ,举凡鸟兽虫鱼举凡鸟兽虫鱼, ,花草树木花草树木, ,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命, ,注入人的思想感情注入人的思想感情, ,使它们人格化。使它们人格化。 同学们同学们，我们，我们来了解一下童话这来了解一下童话这种文学体裁。种文学体裁。允许允许 砌墙砌墙 呼啸呼啸 一缕一缕 凋谢凋谢 覆盖覆盖 叱责叱责 脸颊脸颊会认字会认字允允许许 砌砌墙墙 呼呼啸啸 一一缕缕 凋凋谢谢 覆覆盖盖 叱叱责责 脸脸颊颊ynynqqxioxiodiodiochchjijillff多音字多音字 河面上河面上漂漂（ ）浮着一朵）浮着一朵漂漂（

3、 ）亮的花朵。亮的花朵。漂漂 _（ ） （ ） piopio漂浮漂浮piopio漂亮漂亮冷酷：冷酷：拆除：拆除：脸颊：脸颊：叱责：叱责：孤独：孤独：（待人）冷淡苛刻。（待人）冷淡苛刻。词语解释词语解释拆掉（建筑物等）。拆掉（建筑物等）。脸的两旁部分。脸的两旁部分。大声地斥责。大声地斥责。独自一个；孤单。独自一个；孤单。任性：任性：火辣辣：火辣辣：瑟瑟发抖：瑟瑟发抖：洋溢：洋溢：放任自己的性子，不加约束。放任自己的性子，不加约束。词语解释词语解释形容激动的情绪（如兴奋、焦急、暴躁、形容激动的情绪（如兴奋、焦急、暴躁、害羞等）。害羞等）。形容颤抖。形容颤抖。指情绪、气氛等饱满而充分流露。指情绪、气

4、氛等饱满而充分流露。词语词语积累积累描写描写冬景冬景的的词语：词语：树叶飘落树叶飘落 鲜花凋谢鲜花凋谢 冰天雪地冰天雪地 天寒地冻天寒地冻鹅毛大雪鹅毛大雪 千里冰封千里冰封 银装素裹银装素裹 寒冬腊月寒冬腊月1.1. 课文中的巨人最后有什么变化？课文中的巨人最后有什么变化？ 巨人在小男孩的启发下，拆除了巨人在小男孩的启发下，拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园。围墙，花园成了孩子们的乐园。初读感知初读感知点我朗读点我朗读2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 课文通过巨人_、_的行为，反映出他对孩子们态度的变化。砌墙砌墙拆墙拆墙段落划分段落划分 第一部分第一部分（1-21-2）：巨人的花园很

5、漂亮巨人的花园很漂亮, ,他不在他不在家家, ,孩子们都去那里玩孩子们都去那里玩, ,花园里洋溢着孩子们的笑声。花园里洋溢着孩子们的笑声。 第二部分第二部分（3-93-9）：巨人回来后）：巨人回来后, ,把孩子们赶出把孩子们赶出花园花园, ,巨人的花园里再也没有春天。巨人的花园里再也没有春天。 第三部分第三部分（1010-15-15）：小男孩的眼神给了巨人启）：小男孩的眼神给了巨人启示示, ,他拆除围墙他拆除围墙, ,花园里充满了幸福和快乐。花园里充满了幸福和快乐。 花园四季美丽如画。花园四季美丽如画。 默读课文，思考：巨人的花园前后有什么变化，默读课文，思考：巨人的花园前后有什么变化，从中巨

6、人感悟到什么？从中巨人感悟到什么？课文解读课文解读 从前，一个小村庄里有座漂亮的花园。那里，春天鲜从前，一个小村庄里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩予都喜欢到那里玩。村里的孩予都喜欢到那里玩。洋溢着笑声洋溢着笑声是孩子们的乐园。是孩子们的乐园。 花园的主人是个巨人，他外出旅行已有花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩手们欢乐的笑好久了。花园里常年洋溢着孩手们欢乐的笑声。声。巨人外出，花园才如此美丽。巨人外出，花园才如此美丽。花园里因有孩子而充花园里因有孩子而充满欢笑。满

7、欢笑。 有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气在花园里玩耍，很生气:“:“谁允许你们到这儿来玩的谁允许你们到这儿来玩的! !都滚出去都滚出去!”!”巨人把孩子们赶出了花园。巨人把孩子们赶出了花园。比较句子。比较句子。 （1 1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” ” （2 2）“谁允许你们到这儿来玩的！都走出去！谁允许你们到这儿来玩的！都走出去！” ” 这两句这两句话有什么不同，你从中体会到了什么？话有什么不同，你从中体会到了什么？ 第一句中的“滚”比第二句中的“走”，更能突出了巨人的凶暴和无礼

8、。 思考：思考：赶走孩子后，巨人的花园发生了怎样赶走孩子后，巨人的花园发生了怎样的变化？的变化？ 春天来了，巨人的花园里仍然是北风呼啸、雪花飞舞的景象。荒凉冷寂荒凉冷寂 思考：思考：孩子们的偶然到来给花园带来了什孩子们的偶然到来给花园带来了什么变化？么变化？ 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 可是巨人又发脾气了可是巨人又发脾气了:“:“好容易才盼来春好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去天，你们又来胡闹。滚出去!”!”孩子们听到可

9、孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人心中也渴望春天。巨人心中也渴望春天。巨人赶走了孩子，花园巨人赶走了孩子，花园又恢复了冷寂。又恢复了冷寂。 思考：思考：课文哪些句子写了巨人赶走孩子的呢？课文哪些句子写了巨人赶走孩子的呢？（1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” （2）“赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块禁止入内的告示牌。” （3）“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” （4）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春

10、天。巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子他不禁抱住了那个孩子:“:“唤来寒冬的，是我那颗唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊任性、冷酷的心啊! !要不是你提醒，春天将永远被要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你我赶走了。谢谢你!”!”巨人终于有所感悟。巨人终于有所感悟。没有孩子的地没有孩子的地方没有春天方没有春天巨人认识到了自己的错误。巨人认识到了自己的错误。 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。除围墙，把花园给了孩子们。孩子

11、给巨人带来了温暖。孩子给巨人带来了温暖。巨人知错就改。巨人知错就改。 思考：思考：拆除围墙后，巨人的生活发生了怎拆除围墙后，巨人的生活发生了怎样的变化？样的变化？ 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 思考：思考：砌墙后，花园里狂风大作，雪花飞舞，砌墙后，花园里狂风大作，雪花飞舞，巨人很孤独，不开心；拆墙后花园变得美丽，成巨人很孤独，不开心；拆墙后花园变得美丽，成了孩子们的乐园，巨人感到无比的幸福。从这变了孩子们的乐园，巨人感到无比的幸福。从这变化中，你明白了什么？化中，你明白了什么？快乐应

12、该和大家一起分享。巨人的花园巨人的花园板书设计板书设计快乐要和大家一起分享快乐要和大家一起分享美丽美丽鲜花盛开鲜花盛开绿树成荫绿树成荫 鲜果飘香鲜果飘香白雪一片白雪一片学习对比描写的手法学习对比描写的手法 【对比描写对比描写】“春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”“北风呼啸，隆冬北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。来临，刺骨的寒风吹起雪花。”运用对比描写，突出运用对比描写，突出失去孩子后花园变得冷寂无生机。失去孩子后花园变得冷寂无生机。写作手法写作手法 【举例举例】春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜】春天终于来了

13、，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。1.1.写出与下列句子意思相符合的词语。写出与下列句子意思相符合的词语。（1）情绪或气氛充分流露。( )（2）喧哗热闹。( )（3）用严厉的言语指出别人的错误或罪行。（ ） (4) 聚精会神地看。( )课堂练习课堂练习洋溢洋溢喧闹喧闹训斥训斥注视注视2.2.写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词。漂亮（ ） 孤独（ ） 喜欢（ ）允许（ ） 凝视（ ） 常常（ ）美丽孤单高兴答应注视经常 3.3.按要

14、求改写句子。按要求改写句子。（1）小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。 (改为“被”字句)_（2）花园又被冰雪覆盖了。(改为“把”字句)_（3）我经常回忆过去的往事。(修改病句)_巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。冰雪又把花园覆盖了。我们经常回忆过去的事。l 朗读课文。找出描写巨人花园不同景色的句子，朗读课文。找出描写巨人花园不同景色的句子，对比着读一读。再想想花园的景色为什么会发生对比着读一读。再想想花园的景色为什么会发生变化。变化。 思路点拨：思路点拨： 先在课文中找出巨人花园中不同时期景物的描写，然后联先在课文中找出巨人花园中不同时期景物的描写，然后联系课文思考变化。系课文思考变化。课后习题

15、参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案： （1 1）从前，一个小村庄里有座漂亮的花园。那里，春天鲜）从前，一个小村庄里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩予都喜欢到那里玩。的孩予都喜欢到那里玩。 （2 2）不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。）不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 （3 3）但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风）但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。大作，雪花飞舞。 （4 4）他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个

16、月没见）他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。过这么明媚的阳光了。 （5 5）与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖）与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。了。 （6 6）这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出）这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。许多美丽的花朵。 有孩子们时，花园景色美丽无比，没有孩子时，花园阴冷有孩子们时，花园景色美丽无比，没有孩子时，花园阴冷萧条。因为巨人的自私、冷酷，让花园失去了春色，他的宽容，萧条。因为巨人的自私、冷酷，让花园失去了春色，他的宽容，又使花园充满笑声与花香。又使花园充满笑声与花香。l 画出课文中描写小男孩的句子，说说他让巨人发画出课文中描写小男孩的句子，说说他让巨人发生了怎样的变化。生了怎样的变化。 参考答案：参考答案： 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手