64永济市旅游职业技术学校-信息化建设规划

1、永济市旅游职业技术学校信 息 化 建 设 规 划2020年4月目录一、信息化工作现状1二、学校教育信息化工作应用情况2三、信息化建设规划及实施方案4（一）指导思想4（二）建设原则41、统筹规划，分段实施52、立足需求，务实创新53、稳步推进，逐步完善54、政策引领，开放拓展5（三）建设目标5（四）实施模式61、功能分区，精准定位62、统一管理，资源共享63、提高教师信息技术应用能力，促进教育教学水平稳步发展6（五）建设任务71、基础设施建设72、应用系统建设83、教师队伍建设8（六）建设措施91、服务教学，提高质量92、加强“双师型”教师队伍建设，建立长效培训制度103、实现校园管理信息化，提

2、高管理效率11（七）保障措施111、组织保障112、制度保障113、经费保障114、技术保障12一、信息化工作现状2015年9月，我校通过学校校园网的改造，采用“有线+无线”信号100兆光纤接入，做到行政楼（行知楼）、教学楼（凌云楼、明智楼）、实训楼（启智楼） 网络信号全覆盖。校园网改造注重学校实际和信息化发展的需要，学校建有学校门户网站、微信公众平台、校内管理平台、教学资源管理平台、教育云管理平台、评课/听课系统、导游三维实景实训平台、考试平台等。在建设过程中，注重实训机房设备的更新，架设了自适应端口的安全智能千兆交换机、防火墙、防雷措施，有效保障和推动了学校教育信息化的进程。至目前，经过上

3、级主管部门的重视和学校自身的努力，信息化建设的“三通两平台”任务基本完成。即学校接通了互联网，实现了网络“校校通”；所有实训室和教学班级安装了交互式触摸一体机，实现了优质教育资源“班班通”；全体教师均可通过个人账号登陆教学资源平台和学校各平台，实现了“人人通”，获取优质教育资源，服务教育教学。二、学校教育信息化工作应用情况（一）我校门户网站及时发布并更新最新校园动态、教学管理、党团建设、教育法规等。（二）微信公众平台分为三个版块：1、走进旅游：学校概况、党团建设、思想引领、春风化雨、最新动态；2、了解旅游：办公室平台、政教处平台、教务处平台、招生就业办、后勤保障处；3、关注旅游：庄严承诺、诗情

4、画意、繁花似锦、教师风采、班级风采。（三）校内管理平台分为13个版块，对学校日常教育教学工作进行信息化管理。1、教工管理系统2、数字迎新系统3、学生管理系统4、毕业生管理系统5、教务管理中心6、教材管理系统7、课程管理中心8、考务管理中心9、教学科研系统10、教学测评管理系统11、行政办公中心12、综合管理中心13、资产管理系统（四）教学资源管理平台和教育云管理平台分六大模块：1、各种常用的教学资源：包括全校任课教师的课件、各类技能大赛相关资料、工作计划、工作总结、教学进程表、教学任务书、日教学计划、周教学计划等资源的管理与应用。2、课程活动的视频点播：视频课、优质课、微课、说课等资源的管理与

5、应用。3、简明高效实施备课：教学设计、电子备课等资源的管理与应用。4、在线考试系统：历年试题库（按学期、分年级）的管理、完善与应用。5、功能强大的在线课堂：钉钉“在线课堂”的有效应用。6、个人中心（五）评课 / 听课系统：依托智慧教学评价管理系统，实现：1、教学设计公开2、教学过程公开3、教学评价公开4、教学研讨公开5、教学管理公开6、课堂直播7、教研网络构建（六）导游三维实景实训平台：实现景区景点实景在线模拟讲解实战训练。（七）考试平台：运用“科迅网上考试系统”，对学生进行分阶段、无纸化的网上教学效果评价。三、信息化建设规划及实施方案（一）指导思想教育信息化是国民经济和社会信息化的有机组成部

6、分，对于促进教育思想、观念、内容和组织形式的深刻变革，探索新型教育教学模式和人才培养模式具有重要作用，是推动教育创新、深化教育改革、提高教育质量的有效途径。尤其是疫情期间，更凸显了教育信息化教学手段在教学实施过程中的优势。作为省示范校，我校高度重视教育信息化建设，大力实施信息化战略，加强组织领导，健全工作机构，创新工作方法，取得显著成效。（二）建设原则学校信息化建设是一项复杂、面广、周期长的系统工程，为能够使学校信息化建设健康、有序地开展，我校的总体规划遵循如下原则：1、统筹规划，分段实施学校信息化建设需要分阶段建设，为保障学校信息化建设落地效果具备先进性和示范性，我校建设初期瞄准职业教育未来

7、3-5年的发展需求，对学校信息化建设进行前瞻性统一规划，避免“建成就落后”的资源浪费，所选取软硬件设施均为当前领域前沿技术方案。同时，对学校信息化建设的分阶段任务进行梳理，制定阶段性目标和方案。2、立足需求，务实创新以满足实际教育需求为基本前提，围绕教学和管理的核心需求展开，基于先进信息技术的发展和新型教育理念进行创新设计。3、稳步推进，逐步完善基于学校信息化建设3-5年规划，制订合理的实施进度表和任务分解书，稳步推进项目建设，逐步实现升级改造，边建设、边应用、边评估，逐步推进，充分发挥信息化应用项目优势，确保预期建设目标实现。4、政策引领，开放拓展国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工

8、程，包括三通两平台、校校通、班班通等。同时，学校信息化建设平台需接入各项智能硬件，考虑到硬件设备的差异性，平台应具备良好的开放性和兼容性。（三）建设目标通过学校信息化建设，提高学校教育教学的信息化水平，并探索促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学手段，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，资源共享、高效稳定、安全可靠的智慧校园。（四）实施模式1、功能分区，精准定位在学校信息化建设中，首先要对其功能进行功能分区，精准定位。我校是一所职业类中专学校，目前开设九大专业，其中旅游服务与管理专业和平面

9、媒体印制技术专业，是两大重点专业。在信息化建设过程当中，我们将根据各专业实训需求，侧重两个重点专业的实训基地建设，同时兼顾全校教育教学工作需求，在坚持经济实用的基础上，做好技术方面可扩充升级的准备。2、统一管理，资源共享借助我校的校内管理平台、教学资源管理平台、教育云管理平台建立学生和教师的公共数据库，整合学校内各个系统的数据，提供集中的数据交换，实现各系统间的资源共享。3、提高教师信息技术应用能力，促进教育教学水平稳步发展教师在应用信息技术进行教学的过程当中，在使用教学软件和多媒体设备进行教学的基础之上，还应当具备一定的教学资源开发能力，做好创造性的教学工作。在信息化全面发展的大环境下，我们

10、建设一支具有现代教育理念、业务水平高、技术较强的“双师型”骨干教师队伍，才能使数字化学校的建设顺利进行。学校要立足自身实际，采取多种方式和途径，加强专业实训课程与信息技术的有机融合，探索基于信息化校园环境的教、学、练的问题研究。我校借助评课/听课系统、考试平台、实战演练平台，对接企业，不断促进教育教学水平的稳步提升。（五）建设任务1、基础设施建设（1）网络构建：光纤接入全部教室，学校无线网络全覆盖，并建立校园局域网服务器管理中心。（2）计算机网络教室建设：升级计算机实训室，使全校生机比达到5：1。（3）三维实景演练平台：搭建三维实景演练平台，实现旅游专业学生不出校就能做到景区景点实景在线模拟讲

11、解实战训练。（4）录播室：搭建录播室，为教师录制教学活动提供了专业化的数字化平台，实现高质量地全面记录教学活动全过程。满足了学校视频公开课、精品课程、远程教育、教学大赛、技能大赛的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。（5）搭建教室无死角听课 / 评课系统：借助教室无死角听课/评课系统，可以现场观摩或录像观看，教师之间相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。促进了教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升教学质量的有力工具。（6）多媒体教室建设：多媒体教室的使用，促进了信息技术与课堂的高效融合，提高了教学效率，培养了学生适应信息时代的学习能力。（7）校园安全监控系统：全校建立校园安全监控系统，

12、为校园安全提供有力保障。2、应用系统建设（1）网站建设：通过校园门户网站，及时发布学校新动态、教学教研活动、学生活动等内容，实现家校互动，提升社会形象。（2）教学平台建设：学校进一步推进使用教学资源管理平台、教育云管理平台、评课/听课系统、导游三维实景实训平台、考试平台等教学平台，为教师、学生有效服务。（3）教学信息化资源库建设：学校搭建教学资源平台进行有效使用，建立师生资源库和校级资源库，汇集学校优秀教案、课件、课堂实录、微课等，形成教育信息资源库，做到校内资源共享，提高信息技术与教育教学工作的有机融合。3、教师队伍建设教师的信息技术应用能力提升是学校信息化建设中必不可少的重要组成部分，充分

13、利用各类培训机会和资源，建立教师信息技术培训体系，采用“五个结合”（面授培训和网络培训相结合、专家指导与行动研究相结合、理论培训与教学实践相结合、校本培训和专题培训相结合、普及培训与个性培训相结合）的培训方式，从“教育理念、现代教育技术能力、教学设计和信息技术与课程整合的模式和方法”等四个层面来强化教师继续教育，使教师们能够在网络环境中充分运用教学资源展开教学，更好地实施素质教育。（六）建设措施在学校信息化建设过程中要重实效，通过信息技术手段提升学校的教育教学和管理水平，其具体措施如下：1、服务教学，提高质量在学校信息化建设中，通过“校长重视、骨干引领、全员参与”的方式，逐步提高学校在教学、科

14、研、管理及服务等各方面的信息技术应用水平。（1）教学资源库建设。构建专业齐全、形式多样的校本资源库和资源管理平台。校本资源库计划涵盖：² 各种常用的教学资源：包括全校任课教师的课件、各类技能大赛相关资料、工作计划、工作总结、教学进程表、教学任务书、日教学计划、周教学计划。² 课程活动的视频点播：视频课、优质课、微课、说课、² 简明高效实施备课：教学设计、电子备课² 在线考试系统：历年试题库（按学期、分年级）依托教学资源库实现教育教学的数字化、个性化推动专业课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。（2）促进各专业与信息技术的有

15、效融合。在我校“理实一体化”实训课堂的基础上，全面推进以社会需求为导向、以学生发展为中心的信息化教学平台的建设，通过各种资源及平台，实现无围墙学习，实现教育教学的数字化、个性化，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。进一步提升教师信息技术应用能力，实现课堂目标任务化、课堂资源丰富化、课堂学习自主化、任务训练实景化，目标达成可视化，形成更成熟有效的“理实一体化”课堂教学模式。（3）营造信息技术背景下的校本研修环境。建设以专业为核心的教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题资源库。组织专业教师制定专业核心课程课程标准、编撰专业核心课程校本教材，加强校企合作，积极推进

16、校本研修工作。2、加强“双师型”教师队伍建设，建立长效培训制度为了满足学校信息化建设要求和对“双师型”教师的需求，应建立长效培训制度，借助多种资源和渠道，加强教师的信息技术能力培训，通过校企合作，提高教师实训实践能力，提升专业实训教学与信息技术的有机融合。培养一批掌握现代信息技术的“双师型”教师队伍，以满足学校信息化建设中对高层次人才的需求。3、实现校园管理信息化，提高管理效率通过学校的校内管理平台13大功能模块（教工管理系统、数字迎新系统、学生管理系统、毕业生管理系统、教务管理中心、教材管理系统、课程管理中心、考务管理中心、教学科研系统、教学测评管理系统、行政办公中心、综合管理中心、资产管理系统），对学校日常教育教学工作进行信息化管理，提高学校教育管理的功能和效率。（七）保障措施1、组织保障为了加强学校信息化建设，结合省示范校建设项目的推进，全校要统一思想、加强领导，成立信息化建设领导小组，由校长牵头，副校长具体负责，所有教师全员参与，制定信息化建设工作方案。通过相应组织机构的建立，实行统一领导、分级负责，责任到人，确保学校信息化建设工作快速稳定、顺利实施。2、制度保障学校出台信息化建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章